古筝教学方案范文

1、古筝教学方案范文古筝教学方案篇一 古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色美丽，古朴，高雅，且易上手而别具特色，深受人们的宠爱。为了让同学更好的学习古筝，清晰本学期所学的内容，特作以下方案： 教学目的 1、丰富孩子的业余生活及爱好爱好。 2、让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。 3、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，熬炼孩子的身体协调性。 4、培育孩子艺术美感和气质。 教学内容 一、学习与把握古筝演奏的基本指法 1、左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向。 2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合。 3、小撮、和弦的演奏方法。 4、左手揉弦，按音的演奏方法。 5、花指的指法

2、练习。 6、食指摇的演奏方法，琶音的练习。 二、音乐基础学问的学习 1、音高的识别。 2、节拍、节奏的组合。 3、音色的识别。 4、音乐表现。 需要达到的.程度 从家长的意愿动身，学习内容肯定要与考级曲目相联。因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，其次年达到正规专业考级九级曲目程度。 教材内容 1、中国音乐学院.艺术水平考级全国通用教材。 2、依据教学进度编写与补充练习曲目。 3、上海音乐出版社出版的中国古筝考级曲集。 4、人民音乐出版社出版的古筝入门。 5、上海音乐出版社出版的少年儿童古筝教材。 教学进度及内容 寒假前约十六节课 1、第一至第四次课程以熟识坐姿和古筝音位为主。 通过

3、简洁指法练习和小曲目娴熟各音区音位，试着熬炼孩子的简洁看谱力量。 颤音的指法练习。 2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主。 触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉。 娴熟八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。 要求弹奏速度不要过快，以精准，规范为主。 3、第九至第十二次课程以确立手腕摇摆动作为主。 运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摇摆动作，练习各指的独立性，敏捷性。 “4”“7”的按音。 4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。 四级考级曲目渔舟唱晚的演奏。 通过本曲目的练习使一至十二节课所学全部教学内容及指法得到巩固和提高。 初步了解曲目的处理和演奏，熬炼演奏曲目

4、的连贯性，完整性。 通过十六次课程，使儿童初步把握古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。使孩子对古筝有初步大体的了解，打好学习古筝的基础，为学习中级曲目的练习做好预备。 注：由于每个孩子的进度和接受力量不同所以本方案可能会在上课的过程中有所调整和改动。 古筝教学方案篇二 一、指导思想 为了更好的协作学校搞好素养训练，进一步展现我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的校外文化生活，激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学个性进展。古筝教学正是从培育学问经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了同学的进展”为宗旨进行训练，使教学真

5、正关注同学的情感、看法、价值观的培育，将培育素养全面、个性鲜亮且具有肯定文化修养的人才为主要任务，为其终身喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有方案地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺当、高效、长久地进行。 二、活动目标 1、通过不同的练习来规范同学的指法、进一步提高同学的演奏水平。 2、通过观赏古今名曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。 3、进一步宣扬我校的素养训练和同学良好的精神风貌。 三、教学支配 （一）、教学内容：依据同学的实际状况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的少年儿童古筝教程（一）作为主要教材，有方案地针对同学的不同水平进行教学。 （二）教学时

6、间、地点、方法： 1、活动时间：每周四下午15：5016：50。 2、活动地点：学校乡村少年宫古筝教室。 3、教学措施： （1）训练同学严格遵守活动纪律，定时定点对同学进行教学，保证每次教学时间与质量。 （2）老师严格按学校“教学五仔细”的规定，仔细备课、上课并做好有关爱好小组活动的资料的保存工作。 （3）协作多媒体教学，定期给同学观赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔同学的眼界。 （4）随着同学水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个同学水平的提高。 （5）学满结束以个人回课或考级形式或对同学学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，协作学校参与各种文艺表演活动，展现我校同学风采。 4、教学方案： 20xx年9月：熟悉古筝，把握演奏姿态及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。 20xx年11月：“撮弦”练习