中考化学实验题总结

1、中考化学实验题、中考化学实验题的八个热点及应考策略1实验操作技能题例1济南市 下列说中，不合理的是( )A.用托盘天平称量氯化钠固体时，能称准到0.1gB.实验室制氧气时，应先加入药品，后检查装置的气密性C.不能向正燃着的酒精灯里添加酒精D.向试管内滴加液体时，胶头滴管不可伸入试管内2实验装置找错题例2安徽省 下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是()3实验器材选择例3南京 用下图所示装置的序号回答下列问题(装置可重复使用，尾气处理装 置未给出)：(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是()。过氧化氢(H2O2)溶液与二氧化锰混合制氧气的反应装置应选()和()。(2)

2、检验CO中混有的CO2的装置是()。除去CO中较多的CO2，最好选( )装置。水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤中含有CO和H2的实验装置连接顺 序是( )。答案：(1)CAB(2)EF(3)FEGDHDE4物质的检验与推断 物质的检验包括物质的鉴别和鉴定，物质的推断是物质检验的逆向思维过程。初 中学生要掌握H2、O2、CO、CO2、CH4、NH3、空气等气体的检验与鉴别，H+、OH-、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-、Cu2+、Fe3+等离子的鉴别，以及含有这些离子物质的 推断。解这类题的关键是要熟练掌握这些物质和离子的物理性质和化学性质。 还要熟悉 有关的思维方法和技巧

3、，物质检验的原则是运用最简单的方法，最少的试剂种类，最 少的实验步骤和最明显的实验现象。鉴定物质时，先分析被鉴定物质的组成，然后根 据所学知识确定检验的试剂和方法。鉴别物质时，先通过对比，找出被鉴别物质组成 上的相同点和不同点，根据相同点分组，再根据组内物质的特性一一鉴别。物质的推 断题要从题目提供的信息或条件入手，顺藤摸瓜逐个推断，这是正向思维方法；将最 终结果作为思维起点，由果揭因，这是逆向思维法；或从中间题眼入手，运用正、逆 向思维交替进行。例4广州市 只用一种试剂，把碳酸钾、碳酸钡、氢氧化钡、氢氧化镁四种白色 粉未区分开，这种试剂是（填化学式）（）。答案：H2SO45物质的分离和提纯物

4、质的分离和提纯，都是利用物质性质的差异进行的，但分离是将混合物中的几 种物质分开，分别得到纯净物的过程，在分离后，各成分都必须还原成原物质。而提 纯是把混合物中的杂质除去得到纯净物的过程，在提纯过程中，杂质不必还原成原物 质。解这类题的关键是掌握分离、提纯时需遵循的一般原则，并能正确选择和运用分 离和提纯的几种重要方法。物质分离和提纯的原则与注意事项为：基本原则：不增（不引入新杂质）不减（不 减少被提纯物）易分离（被提纯物与杂质易分离易复原（被提纯物易复原）注意事项：除杂试剂需过量过量试剂需除尽去除多种杂质时要考虑加入试 剂的顺序选择最佳的除杂途径物质分离与提纯的方法：物理方法：溶解、过滤法；

5、结晶法（蒸发结晶法和降温结晶法 力萃取 分液法（2）化学方法：转化法（将固、液、气中杂质转化为被提纯物）购沉淀法（将溶液中 杂质转变为沉淀而除去）3气化法（将固、液体中的杂质转变成气体而除去吸收法（将 气体中的杂质用固体或液体吸收之）溶解法（将固体中的杂质变成可溶物而除去）。例5重庆市 某课外活动小组从实验废液中回收银， 再检验所得银粉样品中是否 含有铁粉：（1）甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉，他的方法是 _乙同学很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤：A.取两药匙样 品，加入过量稀硫酸；B.待充分反应后，取出不溶物；C.不溶物经洗涤，干燥后称量， 记下其质量。1步骤

6、B中如何判断已充分反应？2步骤B中主要操作的名称是、需要用到的仪器和用品有铁架台（带铁圈）、烧杯、3_根据乙同学的设计进行实验达到目的（填“能”或“不能”，说明理由）答案：（1）用磁铁吸引铁粉（2）若溶液中不再有气泡产生，则已充分反应2过滤漏斗、玻璃棒、滤纸3不能未称量样品的质量6实验的设计题；设计实验方案的基本要求是根据实验目的确定实验方法，根据化学反应选择合适 的试剂，然后确定实验仪器和装置，并由此确定操作步骤。实验方案设计的基本要求：1科学性；安全性；可行性；简易性。实验方案设计的思路与方法：(1)思考问题的顺序围绕主要问题思考；思考有关物质的制备、净化、尾气吸收等问题思考实 验的种类以

7、及如何合理地组装仪器，并将实验与课本上实验比较联系。(2)仪器连接顺序(3)实验操作顺序。例6黑龙江省 有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉。请你设计实验，用两种 方法鉴别这两种粉末。简要写出实验步骤、现象、结论。答案：(1)两种粉末各取少量放入试管中，再加适量的稀盐酸，若有气泡生成，则此粉末 为铁粉，另一个则是木炭粉。(2)两种粉末各取少量放在滤纸上，分别用磁铁在粉末上方移动，若被吸引到磁铁 上，则此粉末是铁粉，另一个则是木炭粉。7实验评价与分析 实验评价与分析题对学生分析问题的能力要求较高，近几年来中考各竞赛题经常 出现。解答这类试题，可以从以下几个方面来评价：1能否达到实验目的；2所用原料

8、是否常见易得、廉价；3原料的利用率高低；4过程是否简捷优化、安全；5对环境有无污染；6实验的误差大小，有无创意。8综合实验题 综合实验一般源于教材而高于教材，常有一些超出课本的新信息，且容量大，综 合性强，对运用知识的能力要求较高。题型以填空题为主，但常包含选择题、计算填 空等。要应对综合实验题，特别是H2、02、CO2的制取和H2、CO还原性等几个重要实 验和相关问题；还要培养和提高学生阅读、理解能力，学会审题；最后，要培养学生 观察全面、操作规范的基本素质、重视训练和提高语言表达能力。例7上海(1)实验室制取大量CO气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料? (填是”或否”为什么？。右图是实验室

9、制备C02的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发 生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的C02气体压回长 颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备C02可起 到节约药品和取用方便的效果。 下图装置中哪些可以起到与 右图装置相同的效果？某同学设计了一个有关C02的探究实验，以下是实验 报告的一部分，请仔细阅读后填写实验目的及有关仪器名 称：实验目的_仪器和试剂_ 、玻璃管、C0气体、肥皂水答案：(1)否：因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫 酸与大理石的进一步反应。(2) BD(3)验证二氧化碳气体的密度比空气大(或比较二氧化碳气体和空气的密度

10、大小)；2000ml量筒两只。实验步骤现象及结论1将标有“A” “B的两个空量筒(2000mL)放在实验桌上，往B量筒中充满C0气体。2用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两量筒上方分别吹出一个肥皂泡(两个肥皂泡大小 相仿，内含空气)，使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象。(1) A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，悬浮在 中间。说明二氧化碳密度比空气大。溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大 理石的进一步反应。(2) BD(3)验证二氧化碳气体的密度比空气大(或比较二氧化碳气体和空气的密度大小)；2000ml量筒两只。三、2010中考化学实验题集锦1、为确定木炭还原氧化铜后

11、的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究【对固体猜想】猜想I:全部是金属铜；猜想U:除铜外，还含有氧化铜；猜想川：除铜外，还含有木炭；猜想W:除铜外，还含有氧化铜。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】步骤包括溶解、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。(2)C的化学式为_，D的化学式为_ ，由此推出固体B中含有_(写化学式)，步骤发生反应的化学方程式为： _。结合的结论推断：如果溶液A显蓝色，贝U溶液A的溶质的化学式为 _ ，说明样品中含有 _ ，则证明猜想成立；如果溶液A无色，则证明猜想_成立。2呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理，兴趣小

12、组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与。【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。【设计实验】浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物。(1)下列是实验室常用的仪器：1A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有(填名称) _、_ 。实验室制取二氧化碳的化学方程式_ 。该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式： _。2实验室选择制取气体的发生装置，主要依据(2)用D所示的方法收集氧气，其依据是 _;收集氧气时，还可以选用_ 法收集。检验D装置试

13、管内收集到中的气体是否氧气的方法 _ 、现象及 结论是： _ 。待D中气体集满后，把试管移出水面，然后_。（3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的C02，如果没有连接这个装置,可能导致的后果是_ 。（4）检验B中反应后剩余固体的成分。实验步骤实验现象实验结论及方程式1取少量A中反应后的 固体于试管中； ，。反应后生成的固体是碳酸 钠。写出步骤的化学方程 式【反思与评价】（1）通过上述实验，明明同学认为N82O2与C02反应除了生成Na2CO3和02，还 有可能生成NaHC03。你认为他的结论 _ （选填“正确”或“不正确”），理由是_ 。写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式 _ 0（2

14、）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点。3、下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1） 写出带标号仪器的名称：_、_ 。（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取C02，选用的气体发生装置和收集装置分别是和、（填序号），该反应的化学方程式为_，检验该气体收集满的方法是_。（3）F装置可用来测量生成的C02气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目 的是_。济南市近几年的中考题1.1.（ 5 5 分）某气体可能由 H H、C0C0 C0C0、HbOHbO HClHCl 中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：无水硫酸铜氧化铜粉末气体AE石无水硫酸铜铜粉末变浑

15、浊变红色变蓝色无明显变化B酸银溶液澄D青气体通过有- 硝装置编号酸银氯化钙干燥剂试推断:（1 1）该气体中一定含有 _。该气体中一定没有_ ,理由2.2.（5 5 分）用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务：用干燥（2 2）实验幵始时，先通入 COCO 气体，后加热氧化铜的理由是 _（3 3）_ A A 中澄清石灰水的作用是 _ 。（4 4 ）该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是_,_你 提 出 的 合 理 处 理 建 议3.3.（4 4 分）某化学探究活动小组的小峰同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图所示的实验装置。的

16、 COCO 气体还原 CuOCuO检验 COCO 还原 CuOCuO 的气体生成物水请回答下列问题c - .i氧化铜粉末（1）!实验进行时，石启 W仪器接口字AB）接（）,d从左向右流动,浓 硫 曲厶酸y y 这套装置的连接顺序应是（填母）:（C）接（），D）接（）匚冷屜fA氧化铁试样无水氯化钙氢氧化钠溶液（1 1） 写出 A A 中发生反应的化学方程式：_ 。（2 2） 小峰同学通过称量反应前、后D D 部分的质量，来计算试样中氧化铁的质量分数，若按这一方案进行实验并记录数据，则计算出的结果和实际值相比将 _（填“偏大”、“偏小”或“相同”）。（3 3）对于小峰同学设计的这个实验方案，谈谈你

17、的评价意见和建议：4.4.（5 5 分） 某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后， 知道：NaCINaCI+ NHNH+ COCO+H2O=NaHCQNaHCQ + NHCINHCI。【提出问题】 能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCONaHCO 勺过程呢？【实验验证】如图 1616 是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的 NHNH。 用_ 的方法将生成的 NaHCQNaHCQ 晶体从混合物中分离出来。【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCQNaHCQ5.5. （5 5 分）现有一混合气体，其主要成分为 CQCQ 含有少

18、量水蒸气，还可能含有 少量 HCIHCI 气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：检验 HCIHCI 气 体是否存在，并除去 HCIHCI 气体用干请回答下列问题 检验瞇置气 漏斗核 若D D 是连接在在装C C（填 a a 或 b b），D D 的作用是除去 实验时先向饱和 NaCINaCI 溶液中通 CQCQ 其原因是使 CQCQ 更易被吸收接尾气紧带长颈漏斗勺橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从期塑料隔板严石，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后一生石灰饱和矗也溶液。饱和NaHCQ溶液A A 与C装置 C C 之间的气体净化装置，进气口是C ;_D气体。图入较多的 NHNH（溶液显碱性

19、），再通入足量的_o （填写序号）NHNH3比 CQCQ 更易制取CQCQ2的密度比 NHNH 大二浓氨水燥纯净的 CQCQ 气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）实验 CQCQ 气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。请回答下列问题:（1 1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。（2 2）判定 HCIHCI 气体是否存在的根据是 _（3 3）仪器B B的作用（4 4）仪 器D D中 的 现 象（5 5）反应进行完全后，若仪器 D D 中物质增

20、重 a a g g，贝卩仪器 C C 中的试样质量减少 g.g.（计算结果可为分数形式）6.6.（5 5 分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含 C C、H H 两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑 料试样在纯氧气A Ac中充分燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量HOHO 溶液塑料试样碎浓浓氧硫ABDE中的化仪式器生程()1 1A A为0的作仪用器()2 2B B是0中的仪象器现()3 3E E是00答求问列题回下硫C碱石所发学方反应(4(4)若仪器 C C 的

21、玻璃管中放入的塑料试样质量为 WgWg 塑料试样充分燃烧后，若仪器 D D 增重 a a g g，则 WgWg 该塑料试样中含氢元素的质量为g(g(计算结果可为分数形式) )(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)7(57(5 分) )下面所示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。试根据题目要(5(5 )若装置中没有连接仪器B B,将该塑料试样中氢元素的质量测算结果试回答下列问题:澄清石灰欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。1所选仪器的连接顺序为 _（填写仪器序号字母）。2仪器 A A 中发生反应的化学方程式为_o欲用一氧化碳气体测定某不纯的氧化铁样品的纯度（杂质不反应），并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：“ B B- CO1仪器 B B 中看到的现象是_o2仪器 C C 的作用是_ o3通过测量反应前、后 D D 处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。 若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将_（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥 的氧气。1_ 所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）。T7V-匚=稀盐酸石灰石澄清石灰水红色氧化铁（含杂质）浓硫酸8 8（5 5 分）下面所示为实验室