中班交通工具(主题框架)

1、专业专注交通工具”主题框架（中班）内容与要求1 1、观察了解火车、飞机、轮船，体会它们给人们带来的方便。2 2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学习着遵守。开 干展时间：5 5 月操作时间：4 4 周第集体活动：火车开啦、火车开、区域活动：火车开啦（音乐）、火车开（儿歌）、列车调度员主题周游戏：乘火车椅子、儿歌、音乐、装饰材料若干。运动：火车开起来（幼儿每人一个套圈，用套圈将大家连起来做成火车，模仿火车开的样子。）实施生活：外出旅行小贴士建议第集体活动：车轮滚滚区域活动：车轮滚滚（实验），停车场、交通标志翻翻乐，新车上牌游戏：周运动：开汽车（幼儿选择不同的车辆在教师设置好的区域中模仿

2、大马路的交通情况，生活：乘车安全专业专注集体活动：各种各样的船、出海区域活动：划小船、折纸船、各种各样的船（绘画）、小帆船动起来第（实验）-三游戏：周 运动：我在甲板上（教师设置轮胎与竹梯的平衡游戏区，幼儿通过这些器具。）生活：遵守规则集体活动：小熊乘飞机、乘气球、第 区域活动：小熊乘飞机、直升机、乘气球、飞机折纸四 游戏：周 运动：飞碟（运用手臂力量将飞碟飞掷出去）生活：坐飞机1 1、班级环境：环境* *收集各种交通工具的的图片，玩具，书籍等。创设* *布置海陆空的展示背景图，将幼儿的作品贴入正确的位置作为展示。要点2 2、墙面环境创设：* *火车开来了* *美丽的帆船* *小熊乘飞机专业专

3、注家园共育措施1 1、 指导家长对幼儿自身交通工具的认识做了解 ，并给予表述，提升幼儿 现有经验。2 2、 请家长与幼儿一起回忆回老家或出外踏青时，乘坐交通工具的生活经验，帮助幼儿感受乘坐交通工具的乐趣。3 3、 在家园栏中招贴小告示，指导幼儿与家长共同关注交通安全的一些常 识，以及出外旅游的注意事项。资料支持图片：各种火车、汽车、轮船、飞机的图片。自带玩具：幼儿自带各种交通工具的玩具幼儿图书：马路上的车，海上的大轮船磁带：歌曲一一火车开啦划小船操作包：家长资源：收集蝴蝶标本多媒体：参考主题式立体化中的春天的主题集体活动一：火车开啦活动目标：1 1 学习演唱歌曲，尝试边演唱边与同伴合作协调地开

4、火车2 2 .乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。活动准备：歌曲火车开了磁带，录音机，风景图。活动过程： 一、迁移已有经验,学习用身体动作表现开火车的情景1 1 自由模拟开火车的动作。师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？ 2 2 .学习游戏中开火车的动作。专业专注师：今天老师想请你们给我做回小火车，用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真 好，我们大家一起来学一学。3.3.学习听音乐开火车。师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。咦，这是什么声音？学习刹车声音 呜哧”，并做刹车的动作。二、学习演唱歌曲火车开了1 1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲

5、里唱了什么 ？（幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。）2 2、跟随音乐轻声演唱歌曲。师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样 ？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌 曲呢？我们来试一试，做一个快乐的小司机。3 3、幼儿边开小火车边演唱。4 4、和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。（幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成 一列长长的火车，边开火车边唱歌。）三、玩游戏 火车开啦”，体验合作游戏的乐趣1 1 .通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。师：今天我要和你们玩一个

6、有趣的游戏 ，我来做火车头邀请小车厢。你们帮我一起 唱。（在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前。） 2 2、 师提问：我邀请的是谁？你们怎么知道的？我是什么时候站在他面前的？我站在他 面前时，他应该怎么做？那么，我会对他专业专注怎么说呢？提醒幼儿礼貌用语。3 3、师：他要变成我的车厢，应该怎么做？看看我是怎么做的。师：我跳过来的时候说了什么？（教师继续示范邀请 2 23 3 名幼儿进行游戏。）4 4、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。师：我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。小火车一定要接好，不能断开。5 5、讨论游戏中出现的问题

7、并再次游戏。师：你们觉得刚才游戏玩得怎么样？哪里好？有什么问题？小结：做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到 火车司机”这一句时要找到准备邀请的 小朋友。6 6、在游戏情境中集体一起再开火车。师：你们想开到哪里去？情景 1 1 :火车在行驶过程中会遇到隧道。这时，火车要怎么做？情景 2 2:火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开。集体活动二：火车开来了活动目标：1 1、了解火车的外形及用途，知道乘坐火车简单的常识。2 2、愿意大胆表达自己的经历 活动准备：知道自己老家的城市，有坐火车的经验活动过程：专业专注一、火车什么样1 1、 导入 出示天安门， 提问： 这是什么？天安门在

8、哪里？你想去北京吗？怎样才能到 北京呢？启发幼儿说出乘火车。你们坐过火车吗？2 2、 你们坐火车去过哪里？小结：火车可以去四通八达的地方哦。1 1、火车是什么样的？火车和汽车有什么不同？在马路上有交通信号灯，那火车有没有信号灯呢？（红灯：停车信号绿灯：正常行驶 黄灯：减速信号 绿灯+ +黄灯：前方有二个分区空闲）在火车上可以做那些事情？（坐铺和卧铺）人么怎样在旅途中盥洗、如厕、进餐？火车上的工作人员是干什么的？小结：（看图片小结）很远的地方我们可以坐火车，火车和汽车不一样，有火车头和 一节一节车厢组成，这样可以坐很多的人，火车要在专门的铁轨上开，有什么需要可 以请列车员帮助。二、模拟搭火车，念

9、儿歌。我们来搭一列火车吧？小板凳，四条腿，一张一张接起来，接成一列小火车，火车呜呜 向前开。去一（北京）去-（广州）去- -一 （上海）四通八达开得快。三、延伸和扩展你们还乘过哪些和火车一样也有一节一节车厢的列车吗？可以把他们的照片拿过来和我们一起分享，看看他们有什么不同。集体活动三：我乘过的车专业专注活动目标：1 1、 初步尝试运用剪、画、印、贴等方法装饰交通工具。2 2、 乐于参与创作，感受与体验活动的乐趣。活动准备：剪刀、蜡笔、水彩笔、勾线笔、绘画纸、有交通工具图案的操作纸、印章、固体胶、 篮子、操作背景活动过程：一、引起兴趣教师带领幼儿自由驾驶各种交通工具进入教室1 1、 向同伴及教师

10、展示自己的交通工具。（幼儿运用动作、声音、语言来表现）2 2、 引出今天活动的主题一一打扮交通工具。3 3、 幼儿讨论：问题：你准备怎么打扮交通工具？（要求幼儿能够描述什么交通工具、 什么颜色、什么花纹-）二、活动介绍介绍小组活动内容：（幼儿根据观察描述每组的活动方法，教师总结。）1 1、 水彩笔装饰交通工具。2 2、 蜡笔装饰交通工具。3 3、 印章装饰交通工具。4 4、 碎纸粘贴装饰交通工具。.专业专注5 5、自由创作装饰交通工具三、幼儿活动教师巡回指导、观察提醒幼儿注意：1 1、剪刀的安全使用。2 2、碎纸垃圾的放置。3 3、装饰与众不同的交通工具。如果有什么困难可以询问各位老师。四、展

11、示作品1 1、将自己的作品介绍给全体的老师和同伴。2 2、可以寻找自己喜欢的朋友和老师进行介绍。集体活动四：参观加油站活动目标：1 1、初步了解车子的动力来源，知道加油站是给汽车加油的地方2 2、 了解加油站中基本的设施 （油枪、油箱、地下油库）。活动准备：加油站的图片，汽车加油的图片，油罐车的图片等等活动过程：一、情景导入1 1、教师汽车肚子饿的图片，走不动的图片专业专注师：我肚子好饿呀，实在走不动了。2 2、提问：该怎么办？讨论：汽车肚子饿了该吃什么？二、参观加油站1 1、教师出示加油站的图片教师带领幼儿通过布置好的道路提出参观要求及路上行走时的安全要点（排好队、一对跟着一对走，注意安全，

12、注意听老师讲，认真看）。2 2、参观加油站。引导幼儿仔细观察加油站内的设施，有油库（在地下）、油枪等当有车子加油时，引导幼儿仔细看汽车从哪儿进-停在哪儿一工作人员是怎样给汽车 加油的汽车加油后从哪儿出去的？3 3、提醒幼儿观察加油站注意的事项，如严禁烟火；在车子加油时，头手不要伸出车外 等等。提问：我们去加油站加油的时候可以做什么？不可以做什么呢？4 4、讨论：为什么不可做这些事情？小结：我们知道加油站是供汽车等加油的地方 ，加油站有地下油库、工作人员用油枪 给汽车加油。在加油站里我们是不允许吸烟的，因为打火机和香烟的火会造成地上泄 露的油着火，引起火灾。我们的手机也是不能打的，因为手机接通的

13、时候电流会擦出 火花造成弥漫在空气中的油气发生爆炸。三、讨论：1 1、能了解汽油是车子的动力来源。2 2、 能知道加油站的作用及一些基本设施。专业专注集体活动五：各种各样的船活动目标：1 1、 初步了解各种船的名称，知道各种船的用途。感知船的大小、形状等特征。2 2、 感受各种船的美，激发对了解船、探索船的兴趣。活动准备：1 1、 请家长帮忙收集各种船的图片、玩具、模型、知识百科全书等。2 2、 设置港口的地图（软垫）活动过程：一、展示、欣赏、交流大家收集的各种各样的船。1 1、 组织幼儿参观 船的展示区 ，引发活动兴趣。2 2、 鼓励幼儿自由观察，并积极与同伴交流自己看到的船。师：我们收集了

14、好多的船哦，谁知道上面其中一个船的名称和用途 ？请他来给大家说 一说，介绍一下自己收集的船。二、欣赏，组织幼儿交流。1 1、师：你喜欢这些船吗？最喜欢那艘船？请个别幼儿说说自己喜欢的船，教师出示相 应的船的图片，在介绍的同时，可用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字 、用 途。三、船的分类：民用船和军用船。1 1、解释民用船和军用船： 用于军事的船是军用船 。 用于日常生活中的运货、载人、游玩的是民用船 。2 2、游戏：回港(1)(1)抢答游戏。专业专注利用课件：点击船的图片，幼儿根据图片跑到相应的军用船或民用船的港口，如点击渔船图片跑到 民用船 的框里，幼儿操作正确后课件露出笑脸并发出喝彩声

15、 。(2)(2) 请幼儿把图片戴在脖子上当船长在音乐的伴奏下把自己喜欢的船开回自己的港口，让幼儿在游戏中愉快的学习分类。(3)(3) 幼儿自己验证。延伸活动：(小组活动)1 1、 画自己喜欢的船。2 2、 拼船。集体活动六：轮船滚滚活动目标：1 1、 熟悉各种常见的船，了解各种船的用途。2 2、 尝试制作纸船，感知船的载重与船的大小之间的关系。活动准备：各种大小的纸船、船的图片、雪花片、脸盆活动过程：一、导入1 1、 师：小朋友们，你们喜欢坐船吗？为什么？2 2、 谈论：你们坐过船吗？什么时候坐的？坐船去哪里呀？3 3、 小结：我们上次春游的时候坐船游览过黄浦江；小朋友们去近一点的地方的时候可

16、 以坐船去，比如从浦西到浦东；可如果去很远很远的地方的时候还是建议你们不要坐船，因为船的速度不够快，可以选择其他的交通工具。专业专注二、船儿用处大1 1、 教师出示各种船的图片。2 2、 提问：你见过这样的船吗？这是什么船？它们有什么用处？3 3、 观察比较：这些船可以干什么呢？从外形特征上分辨他们不同的功能。4 4、 小结：船是水路主要运输工具，世界上最早的船可能就是一根木头，人们试着骑到 水中漂浮的较大的木头上，从而想到了造船。船可分为民用船和军用船两大类。民 用船有客轮、货轮、游轮等。它们分别是用来载客、运输和供游客游览的。军用船 叫军舰，是用来对抗敌人的，潜水艇也是其中一种。三、实验操

17、作1 1、 教师出示纸船，说说这是什么。2 2、 师：今天王老师也教小朋友来做一艘船。3、 教师示范做纸船的方法，并强调注意的地方。4 4、 教师指导幼儿将纸船放在水里玩。（引导铺平、轻轻摆放）5 5、 逐渐往小船里装雪花片，直到水漫过小船，将雪花片取出。6 6、 数一数：我的船里有多少雪花片。四、分享交流1 1、 观察比较雪花片的多少2 2、 思考讨论：为什么有的船运得多，有的船运的少。集体活动七：小熊乘飞机 活动目标：1 1、理解图画信息所表达的意思，大胆讲述，懂得乘飞机的基本常识和注意事项。专业专注2 2、能简单的同伴讲述的对与错，乐意阐述自己的简介。活动准备：小熊乘飞机、音乐（小松鼠进

18、行曲）、小鸡、鸡妈妈、小兔头饰、礼物盒。教师扮演 鸡妈妈、孩子扮演小鸡。活动过程：1 1、律动入场。（小松鼠进行曲）师：今天，小兔过生日，邀请小鸡们去参加，我们为它准备了一份礼物送，我们走 吧。2 2、导入课题:小兔：欢迎来参加我的生日。师：送给你的礼物！小兔：哇！我最喜欢听故事了，我们一起来分享吧！3 3、倾听故事：（小熊乘飞机）导语：小熊第一次乘飞机，它可高兴了，我们一起来看看它的表现吧。4 4、观察图片并交流讨论。（1 1）观察图片一：师：图片上有谁呀？（小熊、乘务员阿姨等）师：小熊在做什么呢？你怎么知道的？（表扬你们观察得很仔细，也很认真。）师：原来小熊手里拿着登机卡，正在找自己的位置呢； 师：上飞机后，应该怎样选择座位？师：哦，很棒，要跟着乘务员阿姨提醒对号入座。师：飞机起飞时，要做哪些准备？（系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位 置、把关闭手机）师：你们对 XXXXXX 小朋友讲的有不同意见吗？专业专注你是怎么想的？请你说说自己的想法。（2 2）观察图片二：师：飞机上有谁？师：飞机飞行过程中要注意哪些事项 ？（系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常 位置、把关闭手