关于高中教学总结模板汇编八篇

1、关于高中教学总结模板汇编八篇高中教学总结 篇1 听课中感想颇多。课堂实行小组合作方式是不容自己选择的，这对于我们优质课、公开课等已经是个明确的导向。讲课的课题是弹力、摩擦力、力的合成与分解，这三个课题都是比较经典的也不易发挥。老师所用仪器都是常规仪器。如弹力中就是弹簧、刻度尺、铁架台，摩擦力中就是弹簧秤、长木板、木块、砝码，力的合成与分解木板、白纸、橡皮条、弹簧秤。参赛老师还是竭尽其所能，对于每一环节、甚至每一句话进行提炼、创新。当然也有个别老师的课听起来平平淡淡了无新意，缺少.。 别人的失误就是我们的阅历，别人的胜利就是我们学习的典范。有个老师讲的是摩擦力一节，布置同学拿牙刷在手上拉，问有什

2、么感觉，本意是让同学感受摩擦现象。结果是同学齐声回答“痒痒”，结果会场一片哗然。这就反映了该老师没有备好同学，或者说试讲次数少。当然或许是老师有意识要得到这个结果，来活跃课堂气氛，沟通师生感情的。真是这样的话也不错，那要看老师应对突发大事的掌控力量。结果是该老师没有抓住这个大事来发挥利用。老师的课堂授课本身就是一项创新性工作，很难上出完全一样的课。至少授课的对象是在改变的。所以老师应当具有很好的驾驭教材、驾驭同学以及应对突发事项的力量。老师应当喜爱课堂、喜爱同学才能从容应对课堂。 总体来说本次讲课水平是比较高的。以两位老师为例，如邹平一中的成建老师课堂结构设计不错，新授学问都是以思索题的形式供

3、应给同学，同学带着问题去思索、探究，对同学的学习有很好的导向性。语言幽默，有.，亲和力强。课件材料趣味性强。最终总结言简意赅，重难点一目了然。又如高青教研室邵明芝老师语言风趣幽默、抑扬顿挫、感染力强。师生互动和谐，课堂有生气。在处理最大静摩擦力问题上试验有突破，一看便知，不需要费太多口舌。 一、对以后工作启发 1.在非毕业班大力提倡小组合作教学模式，以适应目前新的教学环境。让老师充分挖掘小组合作教学模式的优势，不要再留恋老的教学方式了。 2.老师外出听课时可购买录像完碟。现在各科课时都很紧急，不能派出过多的老师亲临现场。这样，其他的老师可以在家机动敏捷的观看录像，并同时由外出老师主持进行相关的

4、集体教研活动。当然对学校而言也是搜集教学资源的好举措。 3.本次观摩课，绝大多数老师讲不完，个别老师提前讲完没事干。就像是跳远可怕踩线，往往是怕什么来什么，要么提前起跳，要么踩线。这就警示我们对出示公开课的老师应进行相应的训练，以及如何制定的应对措施。 4.好的开头是胜利的一半，纵观各位老师的导入各有千秋;对于课堂结构我们可能感到没有多少值得讨论的地方，但是优秀老师做来却是百花齐放。上条说的是课堂的结束，本条说的是开头和中间过程。假如再有这样的机会或者说有肯定数量的录像课，我们是否将他们的课解剖开，把他们的开头、中间过程、结束部分进行对比比较。假如这样做了，老师会有很大发觉的。 5.作为一节胜

5、利的公开课，肯定要拿出不同于他人的、能让评委睁大眼睛的亮点，而且还要建立在没有硬伤的基础上。也就是说经典的课加上一个亮点可能就是一节胜利的公开课。要是出现一个硬伤，其他部分处理的再好，该老师也只能进入平衡人群了。所以我们在以后预备公开课时要留意创新，同时避开失误。 高中教学总结 篇2 xx-xx学年上学期高中级部工作总结 本学期在校领导的关怀、支持和关心下，在全体班主任及任课老师的团结协作下，高中级部管理工作稳步推动，各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。 一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从以下几个方面入手。 （1）作为高中部级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 我除担

6、当高三班级一个班和九班级一个班的英语教学工作外，还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。领先垂范，无私奉献，是我做好级部主任工作的重要保证。 （2）做好服务工作更是级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，级部主任应是联结领导和老师之间的枢纽，并担当其中的润滑剂。每学期我都能制定好级部工作方案，仔细组织实施，细心支配好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地

7、进行。每次召开行政会议和级部主任会议后，准时仔细传达，组织实行。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的老师群体。 （3）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力气，有了力气就有了战斗力，常常性和老师谈心、沟通，关心他们解决生活、工作中的困难，思想上全都，心灵上沟通，使级部的每一位老师都特别支持我的工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。这一年，每个班都以班主任为核心，讨论同学、分析同学，具有特别强的凝聚力，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁不出成果。 （4）抓好教学常规。定期召开各教

8、研组组长会，讨论教学常规的开展和落实，对级部教学工作中各方面状况进行分析，要求各学科制定阶段性教学方案，制订开展教研工作的详细措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。同时加强对年轻老师的训练教学工作力量的培育。 （5）加强班主任队伍建设。 力求打造一支高素养的、深受同学爱戴的班主任队伍，是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"沟通、学习、合作、互助"的原则，每周定期召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，努力营造一种

9、健康、主动向上的班级文化氛围。 二、狠抓同学管理工作： （1）强化养成训练，让同学养成文明习惯。 俗话说得好!看法打算一切，详情打算成败，纪律是胜利的保证。同学的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们连续从同学身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，规范同学文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参与学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强同学考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发觉作弊现象，肯定严加处理

10、。 （2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。 期中考试结束后，级部依据学校支配，组织各科任课老师和班主任准时召开学情分析会、阅历沟通会、学法研讨会，让同学总结自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过阅历沟通，相互对比、相互探讨，使很多同学熟悉了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习爱好，中等生注意各科均衡进展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。依据不同同学层次，制定了不同层次的目标，在期末考试中将会大幅度提高教学质量。 （3）创建和谐向上的班集体。 同学是班级的细胞，班级的建设是班级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最挺直最亲近的管理者，还定期召开班干部会

11、议，依靠班干部、团员了解各班状况，并准时提出指导看法，让班干部详细实施。特殊留意在平常，准时与各班班干部沟通、沟通、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。 三、存在的问题： 1、现在高一班级对部分优秀同学的训练效果还不够抱负，方法不够多样化，力度不够大。 2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数同学的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：同学中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需主动探讨有效的引导方式、方法。 3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高 由于级部规模较大、事务较多，所以级部无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方

12、，在今后的工作中，我会和老师们一道，同心协力，把学校的教学、管理工作做得更好，力争推向新的台阶。 高中教学总结 篇3 仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。 在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。 教学成果优异。外语试验班成果突出，一般班成果较好。 准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中关怀同学，敬重同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。注意培育同学的学习方法、学习力量，注意

13、基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习力量培育课题讨论同步。注意素养训练，尤其是落实还同学为学习的主体。 连续探究争论式教学法。今年，我连续讨论的是“问题争论式教学法”，并形成了一种模式。主动主动地采纳创设问题情景引发同学争论、思维的方法，训练同学的学习力量，训练同学帮助学习的力量和学习的主动性。在所教班级的教学成果和同学的评教评学中都得到了充分的确定和体现。在获得济南市十大教学模式奖的基础上，在省骨干老师培训班上，我还进行了阅历介绍。 作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。主动进行训练科研，进行

14、理论和实践上的探究。参与了市教研室的同步目标练习、省训练出版社的基础训练、省训练出版社的试验报告的编写，任基础训练和试验报告的主编。 我的录象课氯气在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。 作为一名高级老师，我能不断指导青年老师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我准时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。 教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，主动准时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增加。开了几次专题研讨会

15、。我们的课题讨论方面，讨论课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、讨论性学习、争论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。 高中教学总结 篇4 一、思想方面： 遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校组织的校本培训使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 本学期是本人第四次带高三，虽然重新连续原来的高三教学之路，但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的阅历是财宝也是包袱，每年的高考都有新的东西，假如不

16、能与时俱进的话，最终只能是自食懒果。所以，这个学期更是“严阵以待”。 几次的高三，我积累了一些教学资料，而在这个学期我重新进行整理，工作量甚至比之前还要大，也正是一年的阅历，使我能做到心中有数，对于高三的教学工作有了明确的目标和操作阅历。 在这一个学期里，我认真讨论高考考纲，比照过往的教学，重新调整了复习方案，支配复习内容，能够更加紧贴高考一轮复习和同学实际状况。在落实教学中，留意讲练结合，细化复习内容，课堂上有明确的学习目标，练习结合考试，做到有的放矢，力求同学有效率地学习。而在实际课堂教学中，能够准时与同学互动沟通，发觉问题，进行解决。 另外，在组内，我主动与其他优秀老师沟通，共同争论，实

17、现资源共享;共同学习，共同进步，主动参与教研活动，不放过一次学习提高的机会。 三、个人学习： 主动学习各种训练理论，不断的改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。坚持向老老师学习，本学期共听课25节，参与了5次训练教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准支配自己的语文教学。 2、对后进

18、生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 高中教学总结 篇5 美国训练家波斯

19、纳 （posner）认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，主动学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需主

20、动学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，主动利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，主动讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的训练”，作为老师不仅仅要

21、担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量挺直影响到

22、同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况； 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一

23、。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注详情与过程； 2、导学案提前预习，上课检查

24、，以提高课堂效率； 3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度； 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力； 6、注意基础学问的训练。对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度。因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精准地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解

25、教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，主动进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。 其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。 同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学

26、，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教。老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高中教学总结 篇6 本学期我校教学工作在上级训练主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成果显著。 一、重视过程管理，追求科学规范 常规教学是学校工

27、作的重心所在，教育处在不断完善管理措施的基础上，连续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。 老师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“老师如何教”转变为重点备“同学如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。本学期分别于月日、月日、月日对教案进行了三次全面检查。依据教案审查细则，对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评估。评出的优质教案有：XXXX十位同志等。 课堂教学是实施素养训练的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。仔细组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们

28、讨论教法，取长补短供应了一个很好的平台。本学期XXX等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。 作业批改要求坚持准时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备订正。本学期分别于月日、月日、月日进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题准时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。累计评出优秀作业人次，张榜公布，表彰嘉奖。 上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡老师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。提前进班辅导超过次的有：XXX等，超过次的有：XXX等。 这种付出是老师无私奉献精神的最好印证。 考试评估是教学工作中的关键环节，教育处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都仔

29、细操作，力求客观公正。本学期初三进行了四次月考，一、二班级也进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。 本学期于月日组织了评教评学问卷，每班人，共出名同学参与了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分确定及提出合理化建议体现了当今师生之间公平沟通的新型关系。 二、加强教学讨论，提高育人质量 讲求实效，深化讨论，不断提高教学水平。本学期以教研组为单位确立课题，开展教学讨论，做有具体记录。本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参与培训人次，于年月日又派位老师到某省洋思中学考察学习，

30、洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程，洋思中学的同学管理是师生融为一体的军事化管理，洋思中学的校内文化是布满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽等老师写的考察报告，情真意切。只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在！ 本学期我校获市县级论文奖人次，同学作文获县级奖人次，发表文章篇。 在年月日进行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县其次的好成果。 总之，在本期教学工作中，我校从领导到老师，由于认清了形势，目标明确，团结全都，同心同德，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教

31、工。成果的取得是全体师生共同努力，也是训练主管部门支持和领导的结果。在新学年里我们的成果要进一步发扬完大。但是本期还存在一些问题。一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少部分同学存在厌学思想，对学习缺乏自信念。因此，我们还要留意用因材施教的训练方法转变差生，全面提高同学的素养。二是少部分老师熟悉不足，在管理同学上持消极看法。三是由于学校资金不足，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。但我们有信念，在新的学年里克服种种困难，团结全都，加倍努力，坚韧拼搏，以取得更加辉煌的成果。 高中教学总结 篇7 自20xx年9月份以来，我任教高1班。半年来，仔细学习贯彻党的政策和精神，严格遵守中学校老师

32、职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰

33、富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，

34、大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以

35、后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面

36、，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二

37、字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 高中教学总结 篇8 本学期我校教学

38、工作在上级训练主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成果显著。 一、重视过程管理，追求科学规范 常规教学是学校工作的重心所在，教育处在不断完善管理措施的基础上，连续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。 老师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“老师如何教”转变为重点备“同学如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。本学期分别于9月26日、11月18日、12月25日对教案进行了三次全面检查。依据教案审查细则， 对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评估。评出的优质教案有：XXXX十位同志等。 课堂教学是实施素养训练的主