毛线编织(二)(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上第 10周第 2 课时 本学期累计教案第 10个 所选内容： 编制 四 年级 上 第3 册 第 37 至 41 页课题毛线编织（二）课型技术实践 主备教师何立军学习目标1.复习巩固起针、收针的方法；学会用四根毛衣针织圆筒形织物，并会用这种方法编织小玩偶；2.经历观察实践过程，掌握毛线编织的基本方法，达到熟练程度。 3.体验编织的乐趣，同时培养学生合作意识和创新精神。学情分析1.知识 2.能力、技能 3.思维水平4.学习心理学生已经初步掌握了毛线编织正反针的编制方法，但是还不是很熟练。很希望能够做出一个像样的毛线编织作品来。重点难点重点：学会用四根毛衣针织圆筒形织物。难

2、点：编织使用力均匀，松紧适度。方法手段调查研究法教师示范法观察、分析尝试、指导实践提高教具学具教具：小玩偶成品，半成品，图片；学具：各色毛线，毛衣针板书设计小玩偶缝合小玩偶各部分零件图复核人 教学过程预设预学习要求：自学毛线编织方法 表一 研究内容编制内容材料名称分几部分织成，分别起多少针大约长度颜色搭配编制针法组员如何分工注：参考资料粗毛线，用9号毛衣针织，1厘米大约2针中粗毛线，用10，11号毛衣针织，1厘米大约2，3针细毛线，用11，12号毛衣针织，1厘米大约4，5针教学环节+教师活动+时间分配+学生活动+设计意图教学过程教师活动学生活动教学意图（一）提出问题1.同学们，有位小客人听说咱

3、们班同学特别喜欢动脑筋，而且能互相帮助，团结合作，他特别想和大家认识认识。（出示小玩偶小兔）看，他使用什么材料制成的？（R C D）摸一摸，有什么感觉？（D ）2.你们喜欢她么？这节课我们就用灵巧的双手编织一个自己喜欢的小玩偶。（板书课题）（P）观察用毛线编织的很软，有弹性激发学生的学习兴趣。(二)收集信息1.老师让同学们课前收集一些有关小玩偶以及毛线编织方面的知识，谁愿意把你收集到的资料和大家交流一下？（P）2.老师也搜集了一些小玩偶图片，我们一起来欣赏一下。欣赏了这些漂亮的图片，听了同学们的汇报，你有什么想法？（C D P）3.看来同学们都急不可待了，那我们先来研究编织小玩偶需要考虑的问题

4、。交流信息交流，提出问题落实目标1（三）制定实施方案1.老师有个小建议：希望同学们合作来编织一个小玩偶，在学习编制之前，我们以小组为单位，制定一个研究方案，先确定编制内容，然后边看书边观察成品来制定研究方案。表一 研究内容2.通过大家的共同努力，我们的研究方案已经制定好了，下面就来比一比，谁的手最巧。分组制定方案汇报研究方案其他学生提建议落实目标1（四）技术探究与操作1.研讨圆筒形织物的编织方法。我们原来织的小物品都是片状，那你想一想今天我们要织的小玩偶的身体、四肢、头等是什么形状？怎样来织圆筒形织物？（R C）下面我就为大家演示一下织圆筒的方法。先用两根毛衣针起好针，然后把针数平均分成三分，从右边开始织，织完一份，用另一根毛衣针再来织，这样就用了三根毛衣针。接下来，把三根毛衣针围成三角形，用另外的毛衣针从头开始(即从右开始)，按顺时针方向织，织够长度后就来收针。如果用环形针，在起针处做个记号，就一直从右向左织。提示：在连接处要把线拉紧，否则会影响美观。提问：各部分织好后，我们怎么做？（板书：缝合）（R C）用四根毛衣针织活用环形针织。观察落实目标1，3课时目标测试卷设计：说出玩具小玩偶的制作方法。教学反思：（可围绕本课时目标的科学制定与落实反思本课教学情况；可提炼本课主问题3