一小现代教育示范学校汇报材料

1、创建省级现代教育学校汇报材料马关县第一小学21世纪是知识化、信息化、现代化的世纪，教育面临的新任务、新压力、新挑 战、新机遇将是前所未有的。 如何把握好学校发展前进的航帆， 全面贯彻教育方针， 创建 21 世纪现代教育的新模式，这就需要我们更新教育的理念，转变学校的管理， 创新教学的方法， 改进教学的手段。 落实三个代表的精神， 以先进文化发展为方向， 坚持素质教育的核心，实行优质教育、特色教育、人文教育、科研促教，把马关县 第一小学办成跟上社会前进步伐的现代化学校， 这是我们马关一小全体师生的追求。 通过多年的打拼， 我们在创建现代教育技术方面做了大量的工作， 特简要汇报如下：一、树立现代教

2、育技术的先进理念 以面向世界，面向未来，面向现代化，打好小学教育坚实基础的总的育人目标 为方向，培养“爱祖国 爱人民 爱科学 爱劳动”、“心灵美 语言美 仪表美 行 为美”、“自强 自主 自律 自爱”、“有理想 有道德 有文化 有纪律”的品德 高尚的学生。培养具有科学的学习精神、科学的学习态度、科学的学习方法，具有 坚实基础、较强实践能力与创新精神，聪明活泼、自主发展的学生。培养体魄强健、 初具技能、追求艺术、个性鲜明、综合素质全面发展的学生。通过以仁爱、真诚、朴实为校训，以正己、爱生、敬业为师训。努力营造知礼、 明孝、勤学、向上的校风，乐学、善思、自主、合作的学风，因材施教、现代高效 的教风

3、，以抓成功心理，促自主发展为方向，深化教育科研，实现适应社会、人人 成才的成功教育。提出“依托教育科研平台，发挥信息技术优势，打造艺术教育特色，培养适应 社会人才”的现代教育技术的先进理念，为我校现代化教育进行定位。二、打造一支现代教育先进的、高素质的师资队伍 这支队伍不但体现在高学历上，更重要的是要以“三个代表”的精神、以超前 的观念，明确引领文化科技前进方向的重任。具有创新意识，掌握现代教育的科学 技术，掌握现代教育的科学方法，掌握现代教学的科研能力。具备现代教育健康的心理素质与身体素质，成为现代教育的强者一是抓好教师的学历层次提高。虽然我校教师的学历达标率已是 100%，但要建设一 支高

4、素质的教师队伍，我们就高起点、高要求、有计划地提高教师的学历层次，要求每 个教师都制定学习计划、进修计划，在原有基础上向更高层次发展。通过几年的努力， 我校大专、本科率毕业以上的由原来 2000 年的 45%提高到现在的 92%，其中本科率由 3%提高到 12.5%。二是抓教学研究，抓教学理念，抓教学理论的学习总结。从教学的原则、方法、规 律到教材的要求、内涵、发展变化以及纵横联系、“双基培训”、综合素质与个性特长的 培养等，多方面、多角度、多层次地提高教师的教学艺术以及驾驭课堂的能力。并以年 级组与学科组为重点，每学期人人都上公开课，进行述课、评课，在教学经验方面施行 以老带新，在电化促教方

5、面施行以青促老，在教学实践中总结教学规律，改进教学方法， 互相观摩学习交流提高。在教学交流活动中我们营造“百花齐放，百家争鸣”的学术氛 围，激励教师创新教学方法，参与教育科研，制订教研专题，提高业务能力。三是抓教研交流。学校积极组织教师参加各类型的教研活动，开阔视野，吸取先进 经验，比如到昆明高新一小、昆明春城小学、文山州实小等知名小学听专家讲学，请国 家、省、州级教育专家到校培训与指导，与夹寒箐、小坝子等有关兄弟学校交流，承担 高效课堂课题的教研任务，学校多形式多渠道地为教师教育、教学、教研创设最有利的 条件。四是抓教师信息技术的培训。为提高教师的综合素质，跟上现代科技发展的需要， 学校有重

6、点地强化教师信息技术的训练，把电教手段教学作为教师的基本技能之一进行 岗前培训，把能否运用电教手段教学作为学校教师优质课的评价标准。组织教师全员参 与学习计算机知识、参加初级、中级的计算机培训，并已取得初级过关率 96%（53 周岁 以上年龄教师未要求参加），中级过关率达 88%，高级计算机技能培训正在进行中。 我们 还有计划地组织教师学习电教教学课件的制作、电教平台的操作、使用方法，进行网络 信息技术的专项培训，使教师适应信息技术的发展要求。此外，学校还通过组织优秀教学骨干参与教学科研、学习教学理论、改进教学方法、 提高教学质量、总结教学经验等措施，走出去、请进来，启动名师工程等共培养了省、

7、 州、县级教学骨干、学科带头人 10人，占教师人数的 8.8%。三、采取倾斜政策，加强现代教育的硬件建设学校现有功能室场分别是：图书室 1 个，阅览室 1 个，自然实验室 2 个，仪器 室 1 个、美术室 1 个、音乐室 1 个、摔跤训练馆 1 个、队部室 1 个、模型室 1 个、 软件制作室 1 个、舞蹈室 1个、多媒体电教室 2个、网络主控室 1个等。常规教学 仪器均达到省一类标准要求。为加快信息化进程， 2012 年，省、县两级共投入近 61 多万元建设校园网，建了 38个电教平台， 1 个电脑室，并为每个年级组长、学科组 长配备笔记本电脑。现正计划申请投标新建一个跟上现代化教育进程的语

8、音室。以上这些设施设备的硬件建设，的确为我校的教育现代化进程奠定了坚实的基 础。四、通过科研兴教，科研兴校去全面落实现代化的管理 我们以高效课堂课题研究为龙头，带动全校的教育教学改革，在构建教育 科研平台过程中，我们按学校德育对策研究 学科教学对策研究 校园文化环 境建设对策研究学校管理对策研究 等几大方面进行专题性的研究。 每个专题组 做到机构健全，分工明确，研究内容具体，按计划、分阶段地推进研究。贾天寿校 长是课题组的主持人与策划者，带头搞科研；康明惠副校长亲抓课题教研工作的落 实，对各课题组进行督导，负责课题的档案资料管理；各中层干部分担各专题的组 长，落实学校各阶段的教研任务，组织开展

9、各项专题教研活动。我校教师依照课题 实施方案规划，在教育教学实践中，从点滴开始积累教研素材，在教研活动中，交 流教改经验，在教研总结中，不断提高教研水平。五、发挥现代教育信息技术的优势，提升学生综合素质 自我校开展信息技术教育工作以来，在学校领导的大力支持，全体教师的共同 努力下，取得了显著的成效。首先，教师利用多媒体技术，制作多媒体课件，增大 了教学的信息量，提高课堂效率。教师通过网络环境进行教学改革实验，转变传统 教学模式，指导学生学习，建立多媒体课件库，为教师制作多媒体课件，使教师在 落实新课标的课程改革中。学校发挥信息技术优势，为教师在网上交流学习提供了 提高课堂效率的平台。特别数学科

10、组根据教学实际应用上的特点，有针对性地开展 研讨活动，并定期开展制作多媒体课件的相关软件应用学习培训，不断提高教师自 身水平。其次，在信息技术课中，把以计算机及网络为核心的信息技术当作学生获 取信息，探索问题，协作讨论，解决问题与构建知识的认知工具，进而达到培养学 生创新精神的能力与目的。在课堂教学中，强调更多的是学生的动手实践与协作学 习。让学生开展评价活动，参与自评与组评相结合，评出优秀的学习小组，不仅掌 握一定运用信息技术能力 , 也学会了进行协同学习 , 与他人交流 , 共享信息 , 并有助于 激发学生的积极性、主动性,加大参与程度。最后，我校开展了各式各样的信息技术 活动及比赛，在活

11、动与比赛中激励学生的创新意识与实战技能，例如，电子报及电 脑绘画的比赛，编程画图的比赛，学科资料搜集活动等。并对优秀的作品进行颁奖， 从而激发了学生创作的热情，使学生“乐学” ，“好学”，并提高学生如何灵活运用信 息的能力，全面提高学生的综合素质。六、现代化教学硕果累累1、通过现代教育技术的开展，为我们确立了“依托教育科研平台，发挥信息技 术优势，打造艺术教育特色，培养适应社会人才”办学观念。2、通过现代教育技术的开展，教育科研加快了师资队伍的优化与素质的提高。3、通过现代教育技术的开展，完善了学校办学设施。4、通过现代教育技术的开展，提高了我校的办学品位。5、通过现代教育技术的开展，开展后勤

12、、德育目标评价体系，实现了学 校工作的创新发展。在十一五期间，学校先后荣获 “云南省文明单位”、“云南 省文明学校”、“云南省档建工作三星级学校”、“云南省绿色学校”、 “云南省中 小学民族团结教育示范学校”“云南省阳光体育冬季长跑优秀组织奖 ”、“云南 省第三届体育舞蹈锦标赛文山赛区最佳组织奖 ”、文山州“德育先进集体”、“模 范职工之家”，马关县“教育教学先进集体”等集体荣誉称号 23 次，另有教师 157 人次受到国家、省、州、县与相关部门的表彰，办学效益常年名列全县小学第 一。七、存在的不足1、学校校园文化建设还需要进行整体性思考，让其最大限度地发挥其育人功能， 真正实现 “一花一木皆

13、育人 ”的目标。2、教师队伍建设上， 虽然我们进行了积极的探索与实践， 全校教师整体素质不 断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。3、由于进城务工子女、 农专城子女入学人数聚集增多， 学校硬件建设发展缓慢， 出现教育教学辅助用房紧缺，影响了教育教学活动的开展。八、整改措施1、对校园环境建设进行整体性规划， 让校园文化不仅具有外在的美的熏陶， 更 具有内在的启迪。2、继续加强教师队伍建设，侧重实现 “三个转型 ”，即在管理思想上从 “经验型” 向“探究型”转变；在教学思想上由 “教书型 ”向“育人型”转变，在知识能力机构上由 “单一型 ”向“综合型”转变。3、积极争取上级党委、 政府与教育主管部门的关心与支持， 加大硬件建设力度， 配备完整的教育辅助用房与设施。深厚的历史文化底蕴与优异的办学业绩， 使马关一小在现代教育的改革发展中， 逐步成为全县小学教育的龙头、 窗口示范性学校， 正所谓 “古风今典琢朴玉， 书韵墨