期中水平检测new

1、高二英语期中考试高二英语期中考试 复习建议复习建议内容提要内容提要指导思想指导思想考试内容重点考试内容重点期末考试题型构成期末考试题型构成听力听力10+510+5题题每题每题1 1分分单选单选1515题题每题每题1 1分分完型填空完型填空1515题题每题每题1 1分分阅读理解阅读理解10+510+5题题每题每题2 2分分汉译英汉译英5 5题题每题每题2 2分分书面书面表达表达1515分分题型介绍题型介绍阅读理解阅读理解3篇阅读篇阅读+7选选5汉译英汉译英7选选5 整句翻译整句翻译书面表达书面表达2 2选选1 1情景作文情景作文或或开放作文开放作文听力理解考查题型听力理解考查题型考查学生理解口头

2、英语的能力考查学生理解口头英语的能力: : 1 1、理解归纳话语的、理解归纳话语的主旨要义主旨要义2 2、获取有助于完成听力任务的、获取有助于完成听力任务的事实性信息事实性信息3 3、根据所获取的信息进行、根据所获取的信息进行推断推断4 4、理解说话者的、理解说话者的意图、观点和态度意图、观点和态度听力主要问题听力主要问题 有些词句感到听不清有些词句感到听不清 每个词都听清楚了，但合在每个词都听清楚了，但合在一起的意思却不明白。一起的意思却不明白。 听力理解时中间反应的环节过多听力理解时中间反应的环节过多没有遵循解题步骤没有遵循解题步骤攻破密匙：遵循解题步攻破密匙：遵循解题步骤，勤加练习，熟悉

3、题骤，勤加练习，熟悉题型型, ,掌握答题技巧等。掌握答题技巧等。单选知识考查单选知识考查源于源于书本知识书本知识教学内容重点教学内容重点教学内容重点教学内容重点 教学内容重点教学内容重点单项选择考查内容单项选择考查内容从句（定语从句；名词性从从句（定语从句；名词性从句；状语从句）句；状语从句）时态语态；非谓语动词时态语态；非谓语动词介词；代词；连词；词组介词；代词；连词；词组书面表达书面表达（三类）（三类）评分标准评分标准：第一第一档档优秀优秀18 20信信-达达-雅雅要点要点齐全齐全，用词，用词准确丰富准确丰富，句式，句式多样多样；连接；连接有效有效，内容，内容连贯连贯，结构，结构紧凑紧凑。

4、个别个别语法或用词语法或用词错误错误。完全完全达到了预达到了预期的写作目的。期的写作目的。第二档第二档 良好良好15 17要点齐全，用词、句式要点齐全，用词、句式较为较为准确丰富；准确丰富；简单简单连接，内容连接，内容连贯。连贯。少许少许语法与用词语法与用词错误错误。达到达到了预期的写作目的。了预期的写作目的。第三档第三档 及格及格12 14要点全，词汇、句式基本满足任务要求；要点全，词汇、句式基本满足任务要求；一些一些语法与用语法与用词词错误错误，但不影响理解。基本达到但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。了预期的写作目的。第四档第四档 不及格不及格6 11漏掉或未描述清楚主要内容，词汇、

5、句式有限；语法或漏掉或未描述清楚主要内容，词汇、句式有限；语法或用词错误影响理解。用词错误影响理解。第五档第五档1-5明显遗漏主要内容；词汇贫乏、句式单调；语法或用词明显遗漏主要内容；词汇贫乏、句式单调；语法或用词错误较多，严重影响理解。错误较多，严重影响理解。0未能传达任何信息；写的内容与要求无关。未能传达任何信息；写的内容与要求无关。第一类：观点作文第一类：观点作文2010年年4月海淀一模月海淀一模 最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调查，调查结果见下表。请室一事进行了调查，调查结果见下表。请根据图表提供的信息用英语写一篇短文，根据图表提供

6、的信息用英语写一篇短文，介绍同学们的不同意见和看法，介绍同学们的不同意见和看法，并表达你并表达你自己的观点。自己的观点。注意：词数不少于注意：词数不少于60。提示词：饼状图提示词：饼状图pie chart 学生对分类垃圾箱进教室的不同看法及所占比例学生对分类垃圾箱进教室的不同看法及所占比例 二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。从儿童时期开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。一些同学认为一些同学认为另一些同学认为另一些

7、同学认为1应从儿童时期开始学应从儿童时期开始学习英语习英语2儿童时期记忆力好，儿童时期记忆力好，可以记住很多单词可以记住很多单词3能为以后的英语学习能为以后的英语学习打下坚实的基础打下坚实的基础1不应从儿童时期开始学不应从儿童时期开始学习英语习英语2儿童时期既要学汉语拼儿童时期既要学汉语拼音又要学英语，易混淆音又要学英语，易混淆3会影响汉语学习和今后会影响汉语学习和今后的英语学习的英语学习讨论未取得一致意见讨论未取得一致意见The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learni

8、ng English from childhood.On the one hand, some students believe that its Ok. In their opinion, people usually have a good memory when they are young. So they can remember a great number of new words. In addition, learning English at an early age can also lay a solid foundation for their further stu

9、dy.However, every coin has two sides. Some other students hold an opposite view. They are worried that children have to study not only Chinese pinyin but also English at the same time, which may be difficult for them to distinguish the two languages. Whats worse, this situation has a negative effect

10、 on their study of Chinese pinyin and English in the future.The heated debate has ended, but they havent reached an agreement. To sum up, every student has his own thinking. Personally I think whether its necessary to start learning English from childhood depends on children themselves. 1.1.遵循写作规律遵循

11、写作规律 主题句主题句 正面论述正面论述反面论述反面论述结论结论 指论点指论点 指论据指论据 ( (实事和道理）实事和道理）观点作文常见句型观点作文常见句型 总起总起 of them are in favor of the idea that People who are for/against the idea think However, of them hold a different view. / of them hold the opposite opinion.2. 2. 使用连接词使用连接词列举理由时运用表示顺序的词语：如：列举理由时运用表示顺序的词语：如：first of a

12、ll, second, most important of all等等,可以使文章脉络更加清晰。可以使文章脉络更加清晰。First of all, it was hot.Second, it was ugly. Most important of all, the room smelt bad.使用连接词可使表达层次分明使用连接词可使表达层次分明 The water was polluted. As a result, the fish died. However, others think we should have junk food. On the other hand, packaging can have many disadvantages.3 3、巧妙过渡、衔接、巧妙过渡、衔接 The main reason for t