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文档简介

1、幼儿园大班语言：最漂亮的房子教学方案The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speakwords, and improves language expression and organization skills.语言教案学校： 年级： 教师： 教案设讣 /精品文档 /文字可改幼儿园大班语言：最漂亮的房子教学方案教材简介 :语言好口才教程纠正学生不正确的读音，更好的培养学生吐字，提 高语 言表达力和组织能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班语言科 目，学

2、习本 教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写， 可以放心的进行 教材使用。活动目标：1、鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说 出理由。2、通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的 生活习性，知道住着舒服的房子才是最漂亮的房子。活动准备：幼儿故事 ppt活动过程；一、出示动物，引发幼儿思考。1. 以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠 ,引导幼儿认识，并说说它们的名称。适当渗透认字 师：这些小动物你认识吗？都有谁？2. 思考：这些小动物也需要家，他们的家应该盖在哪里，它们才会喜欢和满意，会他们心屮最漂亮的房子？ 引导幼儿用完整的语句讲述

3、如“我觉得认为 xx 的房子应该盖 在 XX先鼓励幼儿交流，然后再集中讲述，说岀理由，教师可尝试着引导幼儿从动物的居住习性来考虑。二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。1. 教师讲述前半局部 过渡句：我们一起来听一个故事。名字就叫“最漂亮的房子2. 理解故事： 1 师：设计师王小小就去问小动物的意见了。 为什么设计师要这么做？2 小动物们是怎么答复的？它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里？教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼儿园大班语言教案金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。 铁 笼子里的松鼠，又怎么说的呢？请幼儿猜想，并说说 建筑师又去 问了谁呢？熊、狮子、鱼、田鼠，

4、又是怎么答复 的呢？3为什么每个小动物的想法都不一样呢？帮助幼儿理解因为每个动物都有自己独特的生活习性，所以它 们 认为最漂亮的房子是不一样的。3. 引导幼儿猜想：王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢？幼儿自由讲述4. 展示书 6-7 页，引导幼儿观察讲述。王小小盖了一座怎样的房子？他为什么要盖一座大森林呢？小动物们喜欢大森林这座房子吗？你从哪里知道的？三、结合幼儿的生活经验，进行谈话。过渡句：小动物们认为只要住这舒服，生活的自由自在的房子 才 是最漂亮的房子。师：你觉得怎样的房子是最漂亮的？ 引导幼儿用比拟连贯的语句来讲述自己的观点， 如有大大的客 厅， 漂亮的房间和家貝，有家人等。根据幼儿的答复追问：大大的客厅有什么好处呢？自由自在 的 玩耍有家人会让你感觉怎么样？温暖、温

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