幼儿园专用活动室总结

1、幼儿 专用活动室总结总 3 页-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- 内页可以根据需求调整适宜字体及大小 -幼儿园专用活动室总结绿叶幼儿园许莹" 专用活动室 "就是教师和幼儿共同创设的供幼儿主动探索的活动空间，是能发挥多种教育功能的活动区，但这种意义上的 ' 活动区，却比以往的活动 区有更深层的 教育价值。幼儿通过在其中的活动，可以了解与把握许多在教育 活动中很难或根本就 无法涉及到的有益的学习经验，因此，它是幼儿主动学 习、主动构建知识经验的重要 场所，是实现幼儿课程口标的重要途径。从这学期开始，我们幼儿园对专用活动室施行“工程负责人制度，也就 是把一 个个

2、专用活动室承包给具体某个人，山个人负责具体某个活动室的环境 创设、材料提 供、制度监管及其后续推进。非常快乐这学期我担任了 “探索 室和“小棋室这两 个活动室的工程负责人。从一开始接手时的不知所措到 现在的坦然应对，我在这期间 也得到了很好的锻炼和成长。接下来谈谈我在负 责这两个活动室的一些具体做法和体 会。一、环境创设要简单、有序 专用活动室的环境创设，我觉得不能太繁复，墙面要简单且精致，特别对 于探索 室和小棋室来说，都是有关幼儿思维方面的训练，更应该要凸显这一特 点。探索室的 墙面我沿用了去年长城的版面，因为这正好契合大班“我是中国 人的主题，靠着长 城墙面的架子上摆放了 56 个民族娃

3、娃，这很受孩子们的喜 爱，他们在看看比比中对 56 个民族及其它们的服饰有了更深一层的了解和认 识。当然在去年的根底上我也做了 一些调整：适当下移了长城的位置，让它与 幼儿视线同高，乂增添了北京、上海一些 建筑的剪影图，更加充实了这一版面 的内容，让孩子在无形的环境中习得新知。这样 的墙面，老师要给予孩子的东 西：清晰、一目了然，墙面也没有过多花哨的装饰影响 孩子的学习。小棋室张贴于墙面的是一些五子棋的下法，因为这学期主要让老师们以教 授五子 棋为主，下学期改为围棋的下法，这样错开是防止引起幼儿的混淆，也 表达了环境创 设的有序性。另外，我在探索室开辟了一个材料区，提供了手工纸、双面胶、剪刀、

4、记 号笔、 记录纸、扭扭棒等材料，这是给孩子在不用老师提供的固定玩法的材料 下，尝试自组 材料进行探索的，这样对孩子的自主探索有了很大的帮助，下学 期要对这些材料的使 用情况进行进一步的跟踪观察，以便更有 U 的的投放材料 区的材料，也会适当增加一 些孩子想要的材料。本学期因为我对材料区没有很 好的诠释，所以使用情况并不是最理想，下学期要把这一块再做大做实。二、材料提供要及时、适宜以探索室为例，众所周知， LI 前许多幼儿园开设的探索室，大都是布置装 潢得相 当美观，同时提供大量高结构的实验器材，幼儿的活动只是无 LI 的的摆 弄玩耍。虽然 看似有模有样，但往往给人感觉是流于形式，内在价值不大

5、。因 此，我在创立探索室 的整个过程中，始终抱有这样一个 LI 标：要让孩子在获得 乐趣的同时，也得到一些实 实在在的开展。除了材料区，我们很多操作材料制作起来都相对简便，有的就直接来自于 对废旧 材料的收集，如：装笔芯、多米诺骨牌等，装笔芯来源于孩子的生活， 并且中大班的 孩子对拆装东西特别感兴趣，这份既经济乂简便的材料，在某种 程度上表达了它的功 能最大化。多米诺骨牌观察下来是孩子们的最爱，他们在 摆放、推倒的过程中很有自 得其乐的满足感，我觉得香烟盒的大小对幼儿园阶 段的孩子玩这种游戏是最适宜的， 太小的积木到会削弱他们的兴趣，为了增加 一定的挑战性，我们也有步骤图说明儿种 层次的玩法：

6、笫一层次是一直线的， 第二层次是 s 形的，第三层次是 8 字形的，但观 察中发现孩子只爱摆前两种层 次的，对 8 字形的因为难度较大而不愿意去尝试，下学 期我觉得可以这样调 整：再增加儿种摆法，并且每种摆放做一张底板，让孩子按着老 师画好的线路 来摆，逐步挑战更难的摆法。测量物品的这份材料直接利用了墙面，墙面上用即时贴贴上各种上下不同 的线， 然后在线的顶端贴上需要测量的物品的图片，让孩子通过线段、小棒来 测量，进而进 行记录，因为直接在墙面上操作，空间很大，孩子的测量就更显 大气。三、制度监管要有效、落实我们每周有 4 天有班级轮到探索室和小棋室的活动，但真正能保证孩子每 次到活 动室里充

7、分活动的却少之乂少，特别是活动室一般都安排在下午，而下 午孩子午睡起 床后还要吃点心、还要运动，这样在无形中就挤掉了活动室的时 间，特别是局部孩子 起床、吃点心动作很慢，等到全体孩子一起好，就显得相 当的匆忙，下学期我有这样 的思考：请班中一个老师先带孩子去活动室，剩下 局部儿个吃得特别慢的，再请列外 一个老师带上来，这样在活动的时间上有了 更充分的保证。另外活动室有时也会因为一些特殊活动而被冲掉，这给检查带来了不便，我 在思考 是否可以把因何事而取消活动室的情况写进活动室的记录里，这样就更 加清晰了。四、存在的问题和今后改良的方向1、 今年探索室和小棋室的材料每个阶段的内容变化不大， 没有很好的 表达孩 子学习的阶段性和层次性，下学期可根据中大班的主题再有的的 投放一些操作