走遍天下书为侣

1、 主讲教师：周宏“侣侣”是伴侣、同伴的是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱意思，表示的是最亲爱的朋友。的朋友。“走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意意思是：一个人周游世界，思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。书是最好的伴侣。侣侣l （伴侣）（伴侣） 娱娱y（娱乐）（娱乐） 盒盒h（盒子）（盒子） 趟趟tng（一趟）（一趟）诵诵sng（背诵）零（背诵）零lng （零食）（零食）编编bin（编写）某（编写）某mu（某种）（某种）豫豫y（犹豫不决（犹豫不决）伴伴侣侣 环绕环绕 娱娱乐乐 百音百音盒盒 毫毫不不犹豫犹豫 一一趟趟 背背诵诵 零零次次 编编写写 某某种种 感叹感叹 周游周游 品味品味 思考思

2、考 片段片段 默读课文第二部分，思考：默读课文第二部分，思考：作者为什么选择书作为自作者为什么选择书作为自己的伴侣？划出有关的句己的伴侣？划出有关的句子，并在句子旁写下自己子，并在句子旁写下自己的体会或感受。的体会或感受。 一是作者对书有浓厚的感情，一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。是一件快事。二是不管看上多少遍，总能从二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享新收获，给人以不尽的精神享受。受。你喜爱的书就像一个朋友，就像你你

3、喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的的家，也是一处你随时想去就去的故地。故地。这里作者采用了（这里作者采用了（ ）的手法，把）的手法，把书比作（书比作（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（反复读一本书，总会有新的（ ）新的（新的（ ），百读而不厌，充分表），百读而不厌，充分表达了作者对书的（达了作者对书的（ ）。）。比喻比喻朋友朋友家家故地故地发现发现收获收获喜爱喜爱齐读第七自然段。齐读第七自然段。思考：思考：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对你有什么启示她的读书方法对你有什么启示?并把你并把你认为

4、重要的地方做上记号。认为重要的地方做上记号。2、你认为作者读书有一定顺序吗？继、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。续读文，划出有关词语。3、请你概括出作者读书的方法。、请你概括出作者读书的方法。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。自己的东

5、西。从某种意义上说，它是你自己的东西，因从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书书。启 示读书只要从不同的角度反复地读，读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。验，寻找到新的发现。 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问. 最后 . 这真像与另

6、一个人同船而行。方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知 总结收获总结收获想象、产生共鸣想象、产生共鸣 一本你喜爱的书一本你喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一处你随时想去就去的故地。一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你从某种意义上说，它是你自己自己的东的东西，因为世上没有两个人会用同一西，因为世上没有两个人会用同一种种方式方式读同一本书。读同一本书。从某种意义上说，它是你自己从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（ ）

7、的读书方式、方法，收获也是的读书方式、方法，收获也是（ ）的，以自己的方式阅）的，以自己的方式阅读，对书有（读，对书有（ ）的见解，）的见解，才能（才能（ ）独特独特独特独特独到独到把书真正转化为自己把书真正转化为自己的东西的东西读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感v1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？v（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）v2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？v3作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程

8、总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？v方法：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣v（首先，然后，最后）v4交流作者的读书方法，用上“首先然后最后”说一说v5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？v6他的读书方法对你有什么启示？v（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）v7“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）v8

9、我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。 我会填一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),(

10、)读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（ ），故事中的人），故事中的人（ ），作家（），作家（ ）这个故事。然）这个故事。然后，我会在脑子里（后，我会在脑子里（ ），回过头），回过头来（来（ ），并问问自己（），并问问自己（ ）。我）。我还会（还会（ ），并从中（），并从中（ ）。做完）。做完这些，我会把（这些，我会把（ ）。最后，我）。最后，我会（会（ ）作者是什么样的，他会）作者是什么样的，他会有怎样的（有怎样的（ ）.这真像这真像（ ）。）。看，多么形象贴切的比喻：v鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。 v莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品” 。v书是人类进步的阶