高考专题九人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节

1、单元质检卷九人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节(时间:45分钟满分:100分)单元质检卷第19页 一、选择题(每小题6分,共48分)1.下图为健康人体肝部细胞生活环境示意图,其中分别表示不同的体液。据图判断下列说法正确的是()A.中含有胰岛素、ATP合成酶、CO2等物质B.中含有缓冲物质,能调节pHC.构成了肝细胞生存的内环境D.肝糖原的分解在中进行答案:B解析:表示淋巴,表示血浆,表示组织液,表示细胞内液。ATP合成酶在细胞内;血浆中含有一些缓冲物质,能在一定范围内调节pH;肝细胞生存的内环境是组织液,不包括细胞内液;肝糖原分解发生在中而不是中。2.在人体血浆中,有多种不

2、同功能的蛋白质,这些蛋白质的功能不应包括()A.催化蛋白质水解为多肽B.与抗原特异性地相结合C.刺激B淋巴细胞的增殖和分化D.降低血糖浓度答案:A解析:血浆中的蛋白质主要是血浆蛋白、抗体及一些激素,不含催化蛋白质水解的酶;能与抗原结合的抗体分布于血浆、淋巴及组织液中;效应T细胞分泌的能刺激B细胞增殖和分化的淋巴因子也处于血浆中;能降低血糖浓度的胰岛素也是由血浆运向靶细胞的。3.下图为蛙心灌流实验示意图。在灌流时刺激与甲相连的迷走神经,甲心跳受抑制;用甲流出的灌流液再灌流去除迷走神经的乙,乙心跳活动也受到抑制。该实验说明()A.灌流液抑制了蛙心跳B.迷走神经抑制了蛙心跳C.迷走神经释放的物质抑制

3、了蛙心跳D.去除迷走神经,蛙心跳受到抑制答案:C解析:在灌流的同时刺激与甲相连的迷走神经,甲心跳受到抑制,不能说明灌流液抑制了蛙的心跳,也不能说明迷走神经抑制了蛙的心跳;用灌流甲的灌流液再灌流没有迷走神经的乙,乙的活动受到抑制,说明是灌流液里的物质发挥了作用,但不能说明没有迷走神经蛙的心跳受到抑制。4.下图为水平衡调节机理,请据图判断甲、乙、丙依次是()A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管答案:C解析:血浆渗透压升高,由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收;渗透压升高也可

4、引起渴觉中枢兴奋。5.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是()A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.当胰岛素浓度为40 mol/L时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛B细胞的中枢兴奋答案:B解析:曲线a表示随静脉注射胰岛素的增加,血糖的补充速率不断降低;曲线b表示血糖的消耗速率随注射胰岛素剂量的增加而增加,是胰岛素作用于肝脏、肌肉等组织细胞的结果;当胰岛素浓度为40 mol/L时,随时间延长,肝糖原不断分解,血糖浓度将会不断下

5、降;高浓度胰岛素能反馈抑制下丘脑中有关中枢。6.下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是()A.下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B.当细胞外液渗透压过高时,上图中激素X的含量增加C.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制D.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用答案:D解析:下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽,可以通过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,再通过垂体分泌的促性腺激素促进性腺的生长发育;激素X表示抗利尿激素,当细胞外液渗透压过高时,抗利尿激素的含量增加;图中表明,甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节;促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节,二者之间没

6、有拮抗关系。7.(双选)去除垂体后,大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系,有关说法正确的是()A.下丘脑属于内分泌腺B.细胞Y的增殖能力大于XC.细胞X与Y的RNA不同D.物质甲为淋巴因子答案:AC解析:据图分析可知,下丘脑能分泌生长激素释放激素,属于内分泌腺;细胞X为B细胞,细胞Y为浆细胞,浆细胞的增殖能力小于B细胞;细胞X分化为细胞Y的过程即基因的选择性表达过程,两细胞的RNA不同;垂体不能产生淋巴因子。8.(2014届广东湛江一中月考)(双选)图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图,图中AC=CD,图乙为突触结构放大图。据图分析下列说法中

7、正确的是()A.图甲中刺激C点,A、D点可同时检测到膜电位变化B.图乙中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输C.图乙中C的名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位由外正内负变为外负内正D.刺激图甲A点所在的神经纤维,膜外、膜内电流的流向相反答案:CD解析:刺激图甲中C点,由于神经冲动在神经纤维上传导得快,故在A点先检测到电位变化;图乙中由突触小泡与递质受体(D)可确定E为突触前膜,F为突触后膜,C物质(神经递质)的释放依靠胞吐作用而不是主动运输;图乙中C与D结合后可引起突触后膜发生电位变化:由外正内负变为外负内正;刺激神经纤维时,膜外、膜内的电流流向相反。二、非选择题(共

8、52分)9.(10分)下图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式,请据图回答下列问题。(1)在调节体温方面:在寒冷环境中,和(激素)都能促进机体的物质代谢,使产热量增多。 (2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为作用。 (3)图中的指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,指的是促性腺激素,则只能作用于性腺的原因是 。 (4)肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分泌的,从而产生相应的生理效应。 (5)下丘脑一方面可以分泌激素通过垂体调节甲状腺的活动;另一方面可以直接分泌激素,作用于,加强对水分的重吸收,导致细胞外液渗透压降低。

9、60;答案:(1)甲状腺激素肾上腺素(2)拮抗(3)只有性腺细胞上含有能与促性腺激素结合的受体(4)神经递质(5)促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管解析:图中的指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,指的是促性腺激素,则指的是促甲状腺激素释放激素,为促甲状腺激素,A是抗利尿激素,B是胰岛B细胞,C是胰岛A细胞。(1)在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热。(2)在血糖调节方面,胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用。(3)一种激素只能作用于特定的靶细胞,这是由于激素的接受需要特定的受体。(4)图中虚线表示下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺,因此下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质。(5

10、)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进水分的重吸收。10.(16分)下图表示蛙后肢的反射弧,1、2是神经纤维上的实验位点,A、B、C为突触,请据图回答问题。图甲图乙(1)观察图甲可以看出,伸肌中既有反射弧中的,又可以作为反射弧中的结构。一个传入神经元可以与不同的传出神经元构成反射弧,写出图甲中刺激1处,不同反射弧中效应器的应答反应:。 (2)感受器产生的兴奋以形式传至突触A时,引起突触小体内发生的生理效应是,此过程的发生与细胞膜(特性)有密切关系。 (3)当传来的兴奋传至突触B、C,图乙中能正确表示B、C中突

11、触前膜释放该种递质、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的分别是。已知B、C突触前膜释放的神经递质相同,但引起后膜的电位变化不同,根据你所学的知识推测可能的原因是。 答案:(1)感受器效应器伸肌收缩,屈肌舒张(2)局部电流突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质具有一定的流动性(3)突触后膜上的受体种类不同解析:(1)据图分析,伸肌中既有反射弧中的感受器,又可以作为反射弧中的效应器。图中刺激图甲1处,会因为神经中枢中一个传入神经元与两个不同的神经元相接,发生伸肌收缩,屈肌舒张现象。(2)感受器产生的兴奋以局部电流的形式传至A突触,引起突触小体中的突触小泡与突触前膜融合,释

12、放神经递质,此过程与细胞膜具有一定的流动性有关。(3)据图分析可知,兴奋传至B处,突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜,会引起突触后神经元兴奋,其状态与相同;C为抑制性的突触,其引起突触后膜的变化如图乙中所示。B、C突触前膜释放的神经递质相同,但引起后膜的电位变化不同,最可能的原因是两突触的突触后膜上与递质结合的受体不同。11.(12分)右图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式:一种是体液联系,构成下丘脑腺垂体系统;一种是神经联系,构成下丘脑神经垂体系统。(A、B表示垂体的两部分,C、D表示联系方式)。据图回答相关问题。(1)腺垂体和神经垂体分别对应图中。 (2)当人体缺水时,激素在下

13、丘脑神经细胞合成,并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢,经方式释放到神经垂体中,通过细胞间(内环境组分)进入血液,被运送到全身各部位,作用于细胞,促进其。 (3)当身体的受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑。下丘脑就会分泌激素,该激素经图中运输到垂体,促使垂体分泌。该激素随血液运输到,促进的合成分泌,进而促进机体产热。 答案:(1)B、A(2)抗利尿胞吐组织液肾小管、集合管重吸收水(3)温度(冷觉)感受器促甲状腺激素释放D促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素解析:(1)据题意分析可知,腺垂体应是通过体液接受下丘脑激素的部分,即B;神经垂体为通过轴突与下丘

14、脑联系的部分,即A。(2)人体缺水,渗透压升高,抗利尿激素在下丘脑神经细胞合成后沿轴突末梢运到神经垂体中,通过胞吐的方式释放,然后通过组织液进入血液,随血液循环运送到全身各处,作用于肾小管和集合管的上皮细胞,促进对水的重吸收。(3)当冷觉感受器接受寒冷刺激时,产生的兴奋传到下丘脑。此时下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,该激素经D运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素;该激素作用于甲状腺,会促进甲状腺激素的合成与分泌,促进机体产热。12.(14分)科学家发现感染艾滋病病毒的T细胞是病毒传播的运输载体。体外研究表明,在感染和未感染的T细胞之间稳定联系的病毒突触的形成,大大提高了病毒转移的效率。请分析回答下列问题。(1)艾滋病病毒的特殊生活方式是,艾滋病病毒能借助于表面的包膜使多个T细胞融合形成合胞体,从而促进病毒在不同细胞间的转移,分析病毒的包膜可能是得来的。 (2)病毒刚刚侵入人体时,体液中的吞噬细胞可以将其吞噬、消灭,这属于,同时部分病毒侵入T细胞内,这时只有细胞能发挥作用,这种方式属于。 (3)艾滋病病毒不同于其他病毒的特点是它侵染的细胞是免疫细胞,能导致免疫系统瘫痪,你能说出为什么T细胞被侵染,免疫系统会瘫痪吗?&#