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文档简介

1、“阳光教育”教学模式课案学科：语文年级：四年级备课人：曾琼容课题：练习6课时数：第3课时教 材 解 读1、复习来是讲的关于核潜艇的内容。2、收集现代其他兵器的资料。教学内容A类 基标类1、 老师介绍核潜艇的有关知识同时配图片、模型。2、 学生课前从报刊、网络、书籍中查找自己感兴趣的现代兵器资料，然后在课堂上交流。B类 综合类引导学生复述的时候条理分明、内容清楚。C类 拓展类收集现代兵器的资料，选择其中一方面，做具体介绍。教学目标知识与技能1、老师介绍核潜艇的有关知识同时配图片、模型。2、指导学生写竖心旁和火字旁的字：“性”“灶”。过程与方法学生课前从报刊、网络、书籍中查找自己感兴趣的现代兵器资

2、料，然后在课堂上交流。教学重难点复述老师讲的内容。教学辅助工具多媒体教学流程学生活动教师活动体现“阳光”的关键点设计意图教学调整自主质疑1、 读课题。2、（拿出问题生成单）。3、从报刊、网络、书籍中查找自己感兴趣的现代兵器资料。4、各小组筛选问题：组内交流组员所提的问题，筛选一个大家共同想探究的问题，由小组长在班内汇报交流。谈话导入：谁能说说你了解的现代兵器的名称、结构特点及作用。以旧带新，学生带着学法和问题走进课堂，学习才会轻车熟路。学疑聚焦梳理问题：（1）从感兴趣的兵器中选择一方面作具体介绍，并配以收集的照片等针对小白板呈现出的问题，各小组选出自己感兴趣的一个或几个，并依据教师提出的学路建

3、议，小组快速筛选问题，选一个最有价值的写在小白板上。双主探究根据学路建议（一）学习课文：1、听清老师讲的关于核潜艇的内容。2、复述老师讲的内容。3、收集其他现代兵器的资料。根据学路建议（二）开展活动：介绍一些有关兵器的知识，既要生动形象、又要条理分明。解疑分享（一）：1、 小组代表介绍关于核潜艇的部分知识。2、 介绍现代兵器的有关知识，激发学生的兴趣，开拓学生的视野。解疑分享（二）展示写得好的毛笔字，评价欣赏。真是一群好学习、善思考的孩子，相信在接下来的研究中大家定会茅塞顿开的。下面请根据学路建议，逐一去探究。巡视指导各小组的合作学习，相互讨论，相互交流，为后面的集体汇报做好充足的准备。（组内交流时，建议读得好的，大家夸夸他；读得不够好的，大家帮帮他。）对交流展示成果的小组或个人进行奖励。（一）、方法指导1、认真听老师讲关于核潜艇的内容，并认真复述。2、从报刊、网络、书籍中查找自己感兴趣的现代兵器资料，选择其中一方面做具体介绍。要懂得查找资料，条理清楚的进行介绍。双练拓展测试

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