小学语文教案 不怕丢失的钥匙 教学设计（鄂教版）教案_第1页
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文档简介

1、小学语文教案 不怕丧失的钥匙 教学设计鄂教版教案不怕丧失的钥匙教学目的1.学会10个生字，会认7个字；2.正确流利地朗读课文，学习默读课文；3.通过读课文，理解“指纹锁的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技开展的热情。教学重难点1.正确记忆书定10个生字，会认7个字。2.感受现代科技的神奇。教学准备生字卡片。教学时数2课时。教学过程第一课时一、创设情境、激发兴趣教师扮演岚岚，着急地告诉同学们：“我的钥匙丢了，这可怎么办？，“你们有没有谁丢过钥匙？“唉，丢了钥匙可真不方便，假设有一把永远不会丧失的钥匙就好了。今天，教师就和同学们一起去见识见识一种不会丧失的钥匙吧！二、学习生字1.想见到

2、这种神奇有钥匙先得过生字关。出示生字卡请同学们自由读生字，注意读准字音。2.指名读，重点指导读准“匙“捏“插。3.指导识记生字。三、初读课文1.同桌互读课文，要求把音读准，句子读通。2.开火车检查读课文。四、教师小结五、指导书写第二课时一、复习旧知1.抽读生字2.抽读词语二、学习课文1.默读课文1-4自然段，边读边想这把不会丧失的钥匙是怎样的？教师提醒学生注意默读要求：不出声、不指读、不动嘴。2.指名答复，齐读课文1-4自然段。3.小实验：教师用手指开教室门的锁，咦，为什么开不了？手指钥匙是开什么锁的？怎样开呢？请同学们默读课文5-12自然段。4.四人小组交流。5.小组汇报“指纹锁的外形特点和使用方法。6.多么神奇的“指纹锁呀？教师想和同学们一起好好读一读5-12自然段，再次感受神奇的“指改锁。三、拓展交流1.交流课前搜集资料：各种各样的锁，教师适当介绍“指纹识别技术和“生物特征识别的相关知识。2.你想为自己配一把什么样的钥匙。四、作业设计写一写或画一画你设计的锁和

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