小学语文二年级片段教案：《雨后》教学片段_第1页
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文档简介

1、小学语文二年级片段教案：?雨后?教学片段师：面带微笑读了这首小诗，我又忆起了童年的往事生：迫不及待教师，能说给我们听一听吗？生：说说看嘛生：小声议论教师的童年一定很有趣师：那年我七岁，记得那天下了一场大雨，家前屋后都成了水的世界。我和几个小伙伴打起了“岸上水仗，结果弄得一身泥浆，害得我被母亲狠狠批评了一顿，但我心里却觉得挺快乐的。生：不解既然受了批评，为什么还快乐呢？生：是呀，为什么呢？生：一定是开心过了头生：大概是找到了生活中的乐趣生：他们小伙伴一定是你的“铁哥们生自发地积极交流，气氛和谐、活泼。师：文中赤脚的孩子们小哥哥、小妹妹也捕捉到快乐了吗？生：齐声说捕捉到了生：小哥哥滑了一跤，脸上却

2、发射出兴奋和骄傲生：他一定很自豪生：他是最快乐的生：他以关心小妹妹为乐生：他还会以关心别人为乐的生：小妹妹也快乐呢，她希望自己也摔痛快的一跤生：她太喜欢雨水了，即使摔一跤，她也觉得快乐生：她觉得这样做很有趣生：她为自己有这样的哥哥而感到快乐师：是啊，小兄妹俩既喜欢这夏季的雨水，又互相关心对方。多好啊！真心祝愿咱班也能涌现出这样的“兄妹俩。评析：?全日制义务教育语文课程标准?实验稿明确指出：“教师是学习活动的引导者和组织者、“学生是语文学习的主人、“语文教学应在师生平等对话的过程中进展。教者在教学?雨后?时，师生同为主体又互为客体。充分表达了以学生为本的教学理念，又在互动、互促、教学相长的过程中，激发出师生的勃勃活力，焕发出课堂的青春与活力。同时，教者在教学过程中还注重对学生的熏陶感染，潜移默化地培养学生安康的审美情绪学会

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