小学语文五年级上册口语交际·习作一教案四教学反思_第1页
小学语文五年级上册口语交际·习作一教案四教学反思_第2页
小学语文五年级上册口语交际·习作一教案四教学反思_第3页
小学语文五年级上册口语交际·习作一教案四教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文五年级上册口语交际·习作一教案四教学反思文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文五年级上册口语交际middot;习作一教案四_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的1.继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的考虑和热爱。2. 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与别人交往沟通等才能，促进学生养成多读好书的良好习惯。3.在口语交际和习作的过程中，进一步进步口头和书面的表达才能。4.根据开展活动的情况，选择一个角度进展习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。教学重点加强学生对阅读重要性的理解，激发

2、对读书的考虑和热爱。教学难点在口语交际和习作的过程中，进一步进步口头和书面的表达才能教学准备1.整理在本组课文的学习过程中搜集的相关资料。2.搜集关于读书的名言警句。课时安排3课时教学过程第一课时口语交际一、谈话导入未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙便知其渺远，这是书的力量。书包含了世界万物，人间真情。我爱读书，因此我有窃读的乐趣，与北大著名学者对阅读的交流，使我们更觉读书有益；作家的经历，让我们领悟了读写中吸收与倾吐的关系，更坚决与书为伴，以书为侣，其乐无穷的信念；得出擅长读书，要常读常新，百读不厌，必有所获道理。确实，书籍是智慧的工具。正如歌德所说，读一本好书，就是和许多高尚

3、的人谈话。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时有所得。那么，在本节课中，就让我们共同交流一下读书的乐趣吧！【通过对本单元课文内容的简要回忆，和教师的激情导入，再一次激发学生读书的愿望。】二、自主准备1.默读提示，理解本次口语交际的内容。2.投影出示：内容：说说你在读书的过程中，有什么故事要和大家交流；采访身边爱读书的人，说说采访的心得体会；展开讨论，开卷是否有益。3.选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，合作成组，小组同学之间的互相交流讨论，互评互说，进展练习。【让学生选择自己喜欢的话题交流，既表达了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，又引发了学生交流的愿望。 】三、畅所欲言目的：激发学生的表达欲望1.自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。内容概括：这篇介绍

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论