离园环节——托班相关的活动教案

1、离园环节托班相关的活动教案一、实施身体互动、情景渲染的指导策略活动一 小香香瓶活动目标 1有一个快乐的好心睛。 2让自己变得整洁又可爱。活动准备 给每一个幼儿准备一个香香瓶(护肤霜瓶)。指导建议 1、组织并协助幼儿洗好手、洗好脸。引导幼儿学习用干净的毛巾擦干手。 2、帮助幼儿找到自己的香香瓶，指导幼儿学习一手握住瓶身，一手轻轻地转动瓶盖打开。 3、教师示范抹香香：“用右手的食指抹一点擦在手心里，双手手心相对抹开，然后轻轻擦在脸上，再拍一拍。”可以边说儿歌边进行：“点在小手里，抹在小脸上，抹抹又拍拍，变得香又香！”抹完后把香香盖好。 4、组织幼儿学着教师的样子，自己学习抹香香。 5、教师亲切地与

2、每一个幼儿拥抱，闻一闻香不香，唤起幼儿的愉悦感。活动延伸 1、可以与幼儿一起玩抱一抱、照一照、碰一碰、援一摸等互动游戏。 2、在这个过程中，教师可以有意识地渗透清点幼儿人数、检查宝宝有无尿湿裤子，有无弄湿衣袖等常规内容。 活动二 送笑脸活动目标 1、在游戏中体验老师亲、幼儿园好。 2、带着喜悦和快乐回家。活动堆备 老师在拇指上画好一个笑脸。指导建议 1、教师引导幼儿：“大家都喜欢笑脸宝宝爸爸妈妈也想看到宝宝开心的笑脸。”鼓励幼儿变一个笑腔给大家看。 2、用画有笑脸的拇指与幼儿玩游或。教师根据幼儿每天的点滴进步表现，边说儿歌边在宝宝的额头上接一下，奖励每个宝宝一个笑脸，让每位宝宝都能开开心心地回

3、家。比如“小宝今天自己把饭全吃完了，送一个笑脸。”活动延伸 1、教师要细致观察每个幼儿一天的表现，以便发现幼儿的点滴进步。2、也可以直接在幼儿的额头上画上爰脸作为奖励。附儿歌： 笑脸宝宝 太阳眯眯笑，老师把我抱。大拇哥对我笑，我也开心笑。活动三 铃铛响活动目标 1、锻炼自己的听觉辨别能力。 2、喜欢玩情境游戏。活动准备 小铃铛一个、眼罩一个。指导建议 1、教师拿出一个能发出响声的小铃，引起幼儿的兴趣：“这是什么，它会怎样？” 2、组织幼儿玩游戏。请一个幼儿来当找小铃铛的人，并用眼罩蒙上其眼睛。其余幼儿将小手藏在背后，唱儿歌“叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。”念第三遍后，教师将铃铛放在其中一个小

4、朋友的手里，并让他轻轻摇动小铃。然后，解开戴眼罩的幼儿，让他找找小铃铛在谁的手上。 3、游戏可反复进行。 活动四 小魔法活动目标 1、对小魔术感到好奇，喜欢老师的魔术。 2、学习简单用手帕变魔术的方法。活动准备 每人准备一块小手帕。指导建议 1、教师用手帕变出各种幼儿感兴趣的形象，让幼儿欣赏，引发幼儿的兴趣。比如变成小老鼠，变成飞鸟、变成娃娃 2、教师一边变一边带领幼儿说唱儿歌：“小手帕，四方方；变飞鸟、变小鱼 变个娃娃笑哈哈” 3带领幼儿用手帕学变小魔术，教师用夸张的语言鼓励幼儿大胆参与。活动延伸 教师可以利用魔术的形式吸引幼儿进行安静活动。 活动五 明天见活动目标 1、喜欢玩拉钩钩的游戏。

5、 2、愿意明天再来幼儿园。指导建议 1、离园时分教师组织幼儿坐成圆圈。 2、在幼儿的小拇指上画上笑脸或者幼儿喜欢的其他小图案，鼓励幼儿与小拇指上的笑脸说说悄悄话。比如“你好啊I我喜欢你 ” 3、教师边说唱儿歌边与每位幼儿拉钩钩：“大拇哥，小拇哥，伸伸手点点头，小笑脸，一起走明天见面拉拉手。”相约明天早上高兴来园。活动延伸 1、对于早上入园有情绪反应的幼儿，可以多进行几次。 2、将这个游戏介绍给家长，请家长配合鼓励幼儿明天早上高兴来园。二、利用活动带动、说做一体的教育策略 活动一 把玩具送回家活动目标 1、知道玩具玩完后要放回原来或固定的地方。 2、有初步的整理意识。活动准备 1、在玩具橱或区角

6、里张贴标记，为玩具归位提供引导。 2、参与幼儿的区域活动。指导建议 1、教师与幼儿一起讨论“我们都有一个幸福的家，玩具有没有家呢？” 2、示范收拾玩具，边收拾介绍玩具的摆放方法。教师可以首先引导幼儿把玩具分类放在篮子里或托盘里，然后再引导幼儿把玩具盘等整齐地放在橱子上的固定位置。 3、组织幼儿自主地进行玩具整理和归位。提醒劫儿尝试与玩具对话“我来把你送回家”，或者边唱儿歌玩具回家边整理。活动延伸 1、在日常离园活动中，要注重观察幼儿收拾、整理玩具材料的情况，及时引导和提醒。 2、建议家长鼓励幼儿自己的东西自己收拾，不断巩固幼儿的好习惯。附：儿歌 玩具回家你有家，我有家，玩具宝宝也有家，我来帮忙

7、送送它，玩具宝宝笑哈哈。活动二 小猪回收站活动目标 1、知道不随地乱扔垃圾。 2、愿意跟着老师一起清理卫生。活动准备 用废旧的纸盒制作一个“小猪回收站”(也可以做成小青蛙、熊猫等动物形象)。指导建议 1、出示制作的“小猪回收站”，通过讲故事的形式，引导幼儿认识：“这是什么？它可以用来做什么?” 2、与幼儿一起讨论“小纸片、果皮等要放在哪里?为什么？” 3、鼓励幼儿练习特区域显的碎纸屑等轻轻捡起来，放入“小猪回收站”。活动延伸 1、将“小猪回收站”投放在区域里，供幼儿区域活动时用。 2、教师在日常生活中要经常观察幼儿是否把垃圾放在了“垃圾回收站”里，对幼儿的进步表现要及时进行鼓励和表扬。 3、引

8、导幼儿尝试把垃圾进行简单的分类。 活动三 不露小肚脐活动目标 1、学习将小衫衣塞到衬裤里的简单方法。 2、知道随时把裤子提好，不露小肚脐，叫免着凉。活动准备 在环境中张贴提裤子方法的图示。指导建议 1、请一个小朋友尝试将衬衣塞到衬裤里，引导其他幼儿发现问题共同讨论：“他是怎么做的?有什么问题吗？可以怎么做?” 2、组织全体幼儿一起边看图示边进行练习，教师巡回指导。 3、说唱儿歌，指导幼儿独立将自己的裤子提好。活动延伸在日常生活中注意随时提醒幼儿将裤子提好，冬春季节更要注意。附儿歌 小肚脐藏起来小裤腰，张开口，小衬衣，往里走，塞塞前，塞塞后，肚脐肚脐藏里头。活动四 衣袖整整好活动目标 1、知道洗

9、完手，把衣袖整理好。 2、学习整理衣袖的方法。指导建议 1、洗手活动结束后，组织幼儿自己捡查衣袖是否整齐。2、与幼儿一起讨论：衣袖窝在衣服里，感觉舒服吗？怎么办？ 3、教师与幼儿一起练习整理衣袖的正确方法洗完手后，要先将里面的一层衣袖放下来，再放下外面的一层。结合儿歌边唱边做，提高整理过程的顺序性和趣味性。活动延伸 1、在日常活动中要随时检查幼儿衣袖是否整齐。2、在幼儿衣服穿得多时，尤其要注意提醒并帮助幼儿随时整理好。附儿歌 衣袖整整好小手伸进袖窝窝，捏紧袖口往下拉，拉拉里，拉拉外，里里外外都舒服。活动五 包包回家喽活动目标1、喜欢自己的小包，能把自己的物品装进小包里。2、知道自己的小包要每天下午带回家，第二天早上带回家。活动准备建议家长为幼儿准备一个造型可爱的小包。指导建议1、小包在哪里：把准备好的小包入在区域里，引导幼儿把它们都找出来，