第三节----摩擦力教案(共3页)_第1页
第三节----摩擦力教案(共3页)_第2页
第三节----摩擦力教案(共3页)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上第三节 摩擦力中心中学 尹洪艳教学目标： 1、知识与技能：知道三种摩擦现象；通过探究得出影响滑动摩擦力大小的因素；能举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2、过程与方法： 会用控制变量法探究影响滑动摩擦力的因素，知道增大和减小摩擦的方法。 3、情感态度与价值观： 将物理与生活联系起来，明确摩擦的利与弊，养成一分为二看待问题的好习惯。教学重点：明确摩擦力的存在及增大和减小摩擦的方法。教学难点： 影响滑动摩擦力大小的因素。教学过程：一、复习提问：要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 二、引入新课：由踢出去的足球在地面上向前滚动，速度越来越慢的事例引入。三、进行新课：

2、1、摩擦力：（1）定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力。（2）产生条件：两个物体,互相接触；发生相对运动或有相对运动的趋势；（3）产生原因：相互接触的物体表面，用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察就会显示出凹凸不平。相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生摩擦力。（4）方向: 与相对运动(或相对运动趋势) 的方向相反2、摩擦力的种类：（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的阻碍物体相对运动的力。3、实验探究：（1）提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关?（2）猜想和假设：鼓励学生踊跃猜想。（3）设计实验：利用所给器材设计实验。（4）进行实验：学生动手操作，合作探究。（5）评估交流，得出结论：摩擦力大小和压力大小和接触面的粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。4、增大摩擦的方法：（1）增大压力，如自行车的刹车闸。（2）增加接触面的徐操程度，如在有冰的路面上撒煤渣。5、减小摩擦的方法：（1）变滑动摩擦为滚动摩擦。（2）使接触面彼此分离。四、课堂小结：有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论