安徽农业大学入学教育与就业指导教学实施办法

1、安徽农业大学入学教育与就业指导教学实施办法第一部分：入学教育入学教育是学校人才培养方案中规定的必修课程之一。入学教育旨在帮助新入校学生了解学校和专业，尽快适应大学生活，掌握学习方法，确立远大目标，立志成才，报效祖国。一、 入学教育的指导思想和目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观；坚持以思想政治教育为中心，增强学生的法制意识和法纪观念，努力培养社会主义合格人才、构建和谐校园。根据安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见的规定，结合学校实际，通过入学教育活动的开展，培养学生学习的主动性与自觉性，锻炼和提高学生适应大学生活、解决实际问题的能力，进一步规范学

2、生入学教育实践教学的实施与管理。二、教学对象新入学的研究生、本科生和专科生。三、入学教育内容听取校领导的专题报告，让学生接受世界观、人生观、价值观和荣辱观教育；了解学校的发展历史和学校优良传统，了解各专业的特色；熟悉校园和学习生活场所，了解大学学习、生活的一些基本常识及办理相关事情的基本程序；围绕国家、社会上一些热点问题和学生较为关心的现实问题开展讨论；围绕尽快适应大学生活、及时掌握大学学习方法、建立和谐的人际关系等问题组织新生与老生进行经验交流。组织学生参观实验场（厂）；组织开展相关活动，增加学生间相互了解的机会；举行其他与学生教育相关的活动。四、入学教育的组织管理和教育形式学院成立由分管学

3、生工作书记，分管教学工作的院长、团总支负责人、教学秘书和辅导员（班主任）代表组成的入学教育工作领导组，负责入学教育工作的领导、实施和学分认证。入学教育采用集中与分散相结合、学习与交流相结合、参观与座谈相结合的方式进行。五、入学教育学分认定1、个人申报。学生在第一学期结束前，根据本人在入学教育实践教学过程中完成各项内容的情况申请学分。2、班主任审核。班主任根据学生参加实践教学情况，对学生申报学分材料的真实性进行审核并向学院工作领导组提出审核意见。3、学院领导组认证。学院领导组在“公开、公平、公正”原则的基础上对每位同学的申报情况和班主任的审核意见进行认证，确定是否给予学分。4、公示与上报。学生所

4、得入学教育实践教学学分在学院内公示1周后，由学院教学秘书报学校，学校按照学分管理的规定记录至学生学籍总表并归档。5、对未能完成入学教育实践任务的学生，和下一年级学生一起参加入学教育实践教学活动，完成后获得学分。未获得入学教育实践教学学分者不能毕业。第二部分 就业指导就业指导是大学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的一门重要课程。根据安徽农业大学关于修订学分制本科人才培养方案的原则意见的规定，为规范与加强我校学生就业指导课实践教学的实施与管理，结合我校实际，特制定本办法。一、 指导思想和基本原则(一)指导思想以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深刻认识毕业生就业

5、工作对社会稳定,学校发展,毕业生成才的重要意义。加强大学生职前教育,对大学生就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能进行系统的培训,并进行全过程,多方位的培训和指导,全面提升大学生就业竞争力,帮助大学生成功实现就业。（二）基本原则1、开放性原则。将社会生活实践和成功的经验作为就业指导课实践教学的内容。在学习时间上，就业指导课实践教学也具有灵活性。2、实践性原则。强调通过学生的实践活动和直接体验，发现并解决就业指导课学习中存在的问题。3、多样性原则。我校的就业指导课实践教学由一系列实践性活动有机组成，实践的形式、实践的途径等丰富多彩，给学生提供了能力素质提高的丰富指导资源。4、综合性原则。就业

6、指导课实践教学是一门具有明显综合特性的教学活动，强调实践经验的综合运用以及综合能力的培养。二、教学对象我校各年级的全日制在校本、专科生。三、教学内容根据不同年级不同专业的不同需求，讲授不同的就业指导内容。课程分四个阶段对大学生开展就业指导，贯穿整个大学生涯，在大学第一年对学生开展职业生涯规划方面的指导，帮助学生确立在大学期间的发展目标、发展前景和发展道路，从而为自己一生职业的发展奠定坚实的基础；在大学第二年，帮助学生构建合理的知识结构，拓展职业素质，为将来的就业做好知识和能力的准备；大学第三年，加强对学生的就业培训，帮助学生了解求职面试的基本方法与技巧；大学第四年帮助学生分析就业形势，了解需求

7、信息，掌握就业政策，参与就业市场的竞争。四、教材与教学方式就业指导课程使用的教材是安徽农业大学就业指导教研室共同研究完成的教学讲义和课件、校编教材大学生就业指导和全国大学生就业服务卫星专网课程。每一次授课为一个指导专题，以讲授、讲座、播放教学光盘、模拟现场招聘等形式，组织学生集中学习。五、成绩评定就业指导课为公共必修课，成绩评定采取平时考勤和作业相结合的办法进行。六、讲授人员组成校外专家、就业指导教研室成员。八、教学要求通过就业指导课程的开设，引导学生正确认识 “就业”，树立职业生涯规划意识，合理选择就业渠道和就业方式，合理定位；引导学生完成求职前的心理准备和求职中的心里调适；引导学生树立法制意识，合法保护个人的权