大学体育课程教学计划（舞龙）

1、大学体育课程舞龙运动课堂计划课程代码课程性质公共必修课学时（周数）40（20）学分1.5，1.5，1理论学时4实验（上机）学时0实习实训周数28课外学时8周学时2周次20一、课堂计划说明1.本课程的课程目标与毕业要求二级指标点的权重关系表1-1课程目标与毕业要求的课程培养权重关系表表课程目标毕业要求体能目标技能目标情感目标参与目标第一学期通过大学生体质测试，掌握舞龙基本技术0.10.150.150.1第二学期提高身体素质，提升舞龙技术水平0.10.150.150.1小计0.20.30.30.22.本课程的线上和线下教学资源1.线下教学资源：（1） 中国舞龙运动 雷军蓉 北京体育大学出版社 20

2、18.6 （2）国际舞龙南狮北狮竞赛规则、裁判法 国际龙狮运动联合会 2011 2线上教学资源： （1）舞龙规定套路 （2）中国舞龙运动（3） 国家体育总局舞龙舞狮运动管理中心3.本课程采用的教学模式本课程采用的教学模式：（1） 传统体育教学模式：该教学模式以教师为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式。（2） 小群体学习型的体育教学模式：该教学模式以提高体育教学质量，发挥学生的学习自主性、适应学生的个体差异，促进学生交往和提高社会性为目的，主要依据体育学习集体发展和发挥教育作

3、用的规律而设计。（3） 注重发展学生主动性的教学模式：该模式主张尊重学生的自主性和自发性强调给学生以自主学习的空间和机会，使强制性的死板教学转变为生动活泼的教学，从面提高体育教学质量，培养学生学习积极性的主性。(4) 课内外一体化教学模式：在新型模式下，把课内课外进行有效的衔接，解放学生运动锻炼的时间和空间。并有效提升学生参与体育锻炼的持续性和自主性,把课内的学习延伸到课外，发挥校体育社团，各种表演、比赛，搭建课内外一体化的教学平台。二、课堂计划实施安排第一学期课堂计划实施安排一览表教学周次教学场地课堂类别自主学习要求课堂目标教学方式学习方式教学评价课前课后知识目标能力目标情感目标评价目标改进

4、目标考勤身体素质基本技术团队合作动作记忆1体育馆理论课学生上网查看课程报名情况观看舞龙比赛视频舞龙运动的起源与发展、舞龙项目的内容体系建立对舞龙项目的初步认知增强民族自信心，激发学习兴趣了解舞龙运动发展脉络与内容体系增强对中国传统体育文化的了解讲授听课看视频点名签到2东田径场或体育馆外实践课了解舞龙的器材、场地复习个人基本动作学习舞龙场地、器材知识和基本动作，学习曲线行进与五角星造型建立对活动场地与器材的认识，培养舞龙运动中动与静的配合意识培养对器材的爱惜，建立仪式感；初步培养集体合作精神明确舞龙中个人分工与集体合作的配合方式握把正确，龙体饱满度与连贯度讲解示范纠错个人练习，小组练习点名签到举

5、龙跑位分组检查造型位置清晰，配合程度随机提问3东田径场或体育馆外实践课观看视频，学习中国龙造型方法画图记位学习中、国、龙造型，培养静态造型与动态解脱转换能力培养团体合作精神，培养自主学习能力静态造型的饱满度和转换的流畅度提高静态造型的完善度自主学习，交流展示小组练习点名签到往返跑组与组评比造型优美，互帮互助提问不清楚的同学4东田径场或体育馆外实践课观看视频，初步了解穿越技术复习个人动作变化学习快速连续穿越行进初步了解穿越龙身方法，组图造型的自我修正能力培养吃苦耐劳的意志品质，培养互帮互助精神掌握穿越中的各把动作与行进路线、方法提高穿越动作的连贯度，弧形跑跳成功率讲授示范纠错小组练习，讨论提高点

6、名签到五种跑的练习展示评比相互配合纠错个别抽查5东田径场或体育馆外实践课观看视频，大致了解8字个人动作强化练习学习原地8字舞龙初步认识8字类舞龙的运动方法培养学生勤于观察、思考，改进动作能力掌握8字类舞龙个人舞龙技术与集体配合方法个人左右动作正确度与龙身的舒展度讲授示范纠错个别辅导，小组练习点名签到波比跳个人动作与集体配合方法组间纠错与配合个别抽查6东田径场或体育馆外实践课复习穿越和8字加强练习学习连续腾越行进技术，穿、腾转换掌握腾越技术，提高穿、腾转换能力培养学生互帮互助与集体合作精神明确穿越与腾越的技术异同龙把与把传递的连贯性，不踩龙、不堆挤讲授示范纠错小组练习，讨论提高点名签到跳绳练习展

7、示评比相互配合纠错穿腾演练7东田径场或体育馆外实践课复习穿腾与8字明确不同造型位置变化提高8字与穿腾运动技术，掌握龙船技术要领提高8字技术，掌握几种不同的造型变化培养积极思考，善于模仿，敢于创新的精神8字舞龙的流畅度、龙船造型的多样化8字龙飞舞，不缠、不碰、有擦，龙船造型逼真讲授示范纠错观察和练习点名签到耐力跑展示评比发挥集体智慧创编学生互评8东田径场或体育馆外实践课复习已学动作明确不足，针对性改进舞龙规定动作测试提高对龙的静态与动态掌握程度，提高欣赏评价能力提高小组成员凝聚力，发扬拼搏精神，提高竞争意识掌握所学技术动作，明确舞龙运动的方法和特点 龙型变化圆润顺畅，动与静结合自然合理激发鼓励重

8、复练习和测试点名签到考核评比竞争与合作套路完成情况9东田径场或体育馆外实践课（课外）复习造型动作拍照或画图记位组图造型类动作的复习与讨论提高组图变化能力培养自主学习精神与创新精神难、美、新根据实际情况进行修正纠错和鼓励小组学习点名签到展示交流相互帮助，竞争10东田径场或体育馆外实践课（课外）复习所学动作加强动作记忆已学动作的交流复习提高自我改进动作的能力培养团体合作精神与竞争意识顺、变、合根据学情进行改进个别纠错重复练习点名签到展示 评比力争上游写动作顺序第二学期课堂计划实施安排一览表教学周次教学场地课堂类别自主学习要求课堂目标教学方式学习方式教学评价课 前课 后知识目标能力目标情感目标评价目

9、标改进目标考勤身体素质基本技术团队合作动作记忆1东田径场或体育馆外理论课观看比赛视频总结舞龙技术体系内容与比赛规则提高对动作的理解力增强学习兴趣了解比赛规则，进而提高动作用规则要求反推动作改进讲授分析理解点名签到提问小组讨论2东田径场或体育馆外实践课观看视频学习圆的运动位置变化与动作记忆学习跑斜圆场、大立圆螺旋行进培养对龙节变化的感知处理能力提高团队合作能力龙身的高低起伏变化，圆的平滑转换清楚每个位置的动作技术要求讲解示范纠错小组练习点名签到跳绳练习高低起伏变化小组互相提醒位置与动作忘记3东田径场或体育馆外实践课提高视频学习自主复习龙舟、龙墙、龙脱衣技术。提高观察学习能力，空间感知与灵活应变能

10、力提高队员间的默契度，创造性思维能力动静连接顺畅、形态逼真动与静转化对每个位置的要求讲授示范纠错小组练习，分组比赛点名签到波比跳空间感知力配合默契程度动作变化细节4东田径场或体育馆外实践课复习已学动作画图或拍照记位龙出宫、盘龙柱等多样造型提高对龙造型创编方法的认识提高对中国传统文化的认识，培养创新思维能力龙的精、气、神创编有积极向上的意义在模仿的基础上开展讨论，大胆创编讲解，示范，指导小组讨论学习组间评比点名签到造型方法龙形逼真，位置记忆5东田径场或体育馆外实践课复习造型动作强化练习多种8字舞龙动作的学习，翻滚跳龙动作的学习提高高难度动作的配合能力，提高跳跃能力增强克服困难的信心、磨练意志品质

11、动作的连贯性、协调性与配合度提高动作的成功率讲授示范纠错模仿探究点名签到腰腹肌练习8字变化与翻滚龙形饱满，不擦不踩，不塌个人动作方法6东田径场或体育馆外实践课复习8字与翻滚牢记礼仪学习进出场礼仪，创编套路提高演练的仪式感培养爱国主义、集体主义精神礼仪规范、精神饱满加强对动作结构的认识讲授示范纠错观察练习点名签到礼仪规范个人参与度创新能力7东田径场或体育馆外实践课复习自编套路加强练习套路改进与复习提高动作的熟练程度，提高规范性提高团体合作意识套路编排布局合理，龙形饱满度、动作规范改进技术，提高创新能力个别指导小组练习点名签到长距离跑动作规范，结构完整集体智慧与配合动作熟练8东田径场或体育馆外实践

12、课复习自编套路总结反思提高提高动作的规范度，完善度提高竞争与合作意识熟练掌握已学技术动作发现问题并指正提高动作的规范度，完善度激发鼓励小组展示学习点名签到各种跑的练习动作规范，演练水平高龙体饱满，形态逼真个别提高9东田径场或体育馆外实践课观看8字动作指定视频加强动作理解记忆培养学生自学能力与纠错能力培养团体合作意识，加强组间交流动作的种类与演练水平鼓励学生根据视频进行自主学习培养学生自学能力与纠错能力讲解示范纠错小组展示互评点名签到动作规范，难度合理龙形饱满，不擦不踩，不塌个别抽查10东田径场或体育馆外实践课复习已学动作牢记套路加强竞争与合作培养自信心，加强交流学习套路编排与演练水平针对出现的

13、问题进行修改加强竞争与合作个别纠错和鼓励重复练习和测试点名签到动作规范，演练水平高龙体饱满，形态逼真三、课堂目标达成度分析课堂教学评价标准成绩区间平时表现体能测试课外考核期末考核第一学期第二学期第一学期第二学期90-100优秀全勤3.30以内组图形象，造型优美龙形饱满，连接顺畅，动作难度合理动作规范、方向清楚、配合协调、动作效果好创编结构好，难度合理，动作规范、方向清楚、配合协调、动作效果好。80-89良好请假、迟到2次内3.303.45组图形象，造型优美，细微错误龙形饱满，连接不太顺畅，动作难度合理动作规范、方向清楚、配合较协调、动作效果一般创编结构较好，难度合理，动作规范、方向清楚、配合较

14、协调、动作效果较好 。70-79中等请假、迟到2次3.454.10组图较形象，造型正确，有错误龙形饱比较满，连接顺畅，动作难度不太合理动作基本规范、方向清楚、配合较协调、动作效果一般创编结构一般，难度不太合理，动作基本规范、方向清楚、配合较协调、动作效果一般。60-69合格旷到1次4.104.35组图不太形象，造型，有错误龙体打结，连接不顺畅，动作难度不够动作基本规范、方向不太清楚、配合不协调、动作效果差。创编结构缺失，难度不太合理，动作基本不太规范、方向清楚、配合较协调、动作效果不好。60-69不合格旷到2次4.35以后解脱不顺，有明显失误龙形多次打结，连接不顺畅，动作难度不合理动作不合规范、方向不清楚、配合不协调、动作效果差。创编结构不好，难度不合理，动作不规范、方向混乱、配合不协调、动作效果差。课堂目标与评价方式的权重分配及课堂目标达成度本课程课程目标达成度的计算公式为：平时表现×20%体能测试×20%课外活动×20%期末考试×40%目标达成度考核方式课内表现体能测试课外活动期末考试课程目标达成度基本技能动作规范套路结构配合程度演练水平考核方式该项得分20202040课程目标目标10.10.50.30.1目标20.10.50.10.10.10.1目标30.10.10