《工程经济课程设计》指导书

1、工程经济课程设计指导书课程编号： 课程性质：集中实践环节实践周数：1周 学分：1学分先修课程：工程经济 适合层次：本科适合专业：工商管理（物流管理方向、汽车营销方向）一、课程设计的目的1将工程经济学课程的内容融会贯通，将理论用于实际。 工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。要将工程经济课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。能进行一般建设项目的可行性研究和经

2、济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。2提高学生的动手能力，创新能力。课程设计的题目，一部分是教师的科研课题中的部分内容，或是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。二、课程设计的内容和要求1某某小型项目的可行性研究报告的编制 对于拟定的小型项目，特别是学生比较熟悉的项目，要求完成可行性研究的全部内容。即：市场分析，投入物研究，厂址选择，项目设计，组织机构设计与人员配置，环境保护的评价，工程实施进度安排，投资、成本、销售收入和税金的估算，资金筹措

3、规划，经济评价。2某某大型项目可行性研究中的经济评价分析 对于拟定的大型项目，其技术、工艺、投资部分，就管理学院的学生而言，一般来讲，不可能熟悉，这部分不做要求。但是，大型项目的经济评价部分非常复杂，特别是对会计学的知识有一定的要求，所以，要求学生完成经济评价的完整计算。3价值工程方法在某某产品的创造、设计、改进的应用 选择我们生活中的具体产品作为研究对象，利用价值工程的方法进行功能分析，完成功能的定义和整理，进行功能的评价，在此基础上进行新的改进方案的设计，如果有可能，进行改进方案的实施。有条件的话，可以与学校的创新活动联系起来。学生可以在上述三个方向的课程设计中，选择其中之一作为自己的课程

4、设计题目。三、课程设计进度安排本课程设计分为布置任务、实地调查、分析设计、编写报告、答辩等环节，总时间为1周，进度安排如下：12实地调查（收集数据、资料）1.52天3分析设计（完成各类报表编制、指标计算、分析、方案设计）1.52天4编写课程设计报告1天5答辩0.5天（另安排时间）四、课程设计报告（包括设计工作量和报告质量要求等） （一）设计工作量1课程设计的准备 主要按下列步骤和方法进行：了解课程设计的意义、目的、要求，查阅有关资料，选定课程设计题目，明确课程设计的任务，拟定详细的工作计划。2课程设计的实施广泛查阅资料，展开调查研究，分析现有产品，改进产品的方案设计，可行性研究的各项内容分析，

5、数据计算，完成各类表格填制，有关图纸的绘制。3课程设计报告的撰写根据课程设计的实施过程，撰写课程设计报告的初稿，与老师同学交流，找出存在的问题，做进一步的修改完善，形成课程设计报告的定稿。（二）课程设计报告的内容要求课程设计报告（说明书）是对调查分析资料、设计方案及评价结论等进行整理、归纳和汇总后，所形成的书面材料。课程设计报告的主体内容至少应包括以下几个部分：1本课题的目的、意义，设计内容与任务要求2基本资料及基本数据3方案设计、报表编制、指标计算、详细分析4结论5人员分工情况（三）课程设计报告的格式要求课程设计报告统一用A4纸打印，其装订顺序为：封面、小组成员及分工情况、目录、报告正文、附

6、录、参考文献、封底。封面上应标明课程名称、设计题目、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师、起止时间等。课程设计的报告的正文按如下格式编写：第一章 概述11 本课题的目的、设计内容与要求 12 基础资料第二章 ××××21××××22××××第三章 ××××第一级标题（如“第一章 概述”）用小三号黑体字，居中；第二级标题（如“12基础资料”）用四号黑体字，顶格；第三级标题（如“122固定资产投资估算”）用小四号黑体字，顶格；正文内容用小四

7、号宋体字。报告中的图要在图的下方标明图号与图名，报告中的表要在表的上方标明表号与表名。页边距设为：上，下，左，右。排版用无网格，行距选用1.25倍。五、课程设计评分标准评 定 项 目评分成绩1分工明确，工作量适当（10分）2设计方案正确，具有可行性、创新性(25分)3设计结果（例如：新产品方案、计算报表）（25分）4态度认真、学习刻苦、遵守纪律（10分） 5设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇）（10分）6答辩（20分）总分备注：成绩等级：优（90分100分）、良（80分89分）、中（70分79分）、及格（60分69分）、60分以下为不及格。六、课程设计的组织管理1每57名学生组成一个小组，共同完成一个课程设计课题。2每个小组设组长一人，负责本组的分工与任务安排，小组成员的任务分派要均衡，每个成员负责编写的报告不得少于2000字。3每3个小组配一名指导老师，指导老师负责制定每个课程设计课题的设计目标、设计内容和设计要求，负责联系调查实习的单位，并对课程设计的整个过程实行全程指导，每天指导学生的时间不得少于4小时。七、教材及参考书1吴添祖主编，技术经济学概论（第二版），高等教育出版社2王可强主编，工程经济学，上海财经大学出版社3王英主编，工程经济，中国科学技术出版