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文档简介
1、全等三角形证明题一解答题(共10小题)1(2013泉州)如图,已知AD是ABC的中线,分别过点B、C作BEAD于点E,CFAD交AD的延长线于点F,求证:BE=CF2(2013河南)如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中C=90,B=E=30(1)操作发现如图2,固定ABC,使DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,填空:线段DE与AC的位置关系是_;设BDC的面积为S1,AEC的面积为S2,则S1与S2的数量关系是_(2)猜想论证当DEC绕点C旋转到如图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了BDC和AEC中BC、CE边上的高
2、,请你证明小明的猜想(3)拓展探究已知ABC=60,点D是角平分线上一点,BD=CD=4,DEAB交BC于点E(如图4)若在射线BA上存在点F,使SDCF=SBDE,请直接写出相应的BF的长3(2013大庆)如图,把一个直角三角形ACB(ACB=90)绕着顶点B顺时针旋转60,使得点C旋转到AB边上的一点D,点A旋转到点E的位置F,G分别是BD,BE上的点,BF=BG,延长CF与DG交于点H(1)求证:CF=DG;(2)求出FHG的度数4(2012阜新)(1)如图,在ABC和ADE中,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE=90当点D在AC上时,如图1,线段BD、CE有怎样的数量关系和位置关系
3、?直接写出你猜想的结论;将图1中的ADE绕点A顺时针旋转角(090),如图2,线段BD、CE有怎样的数量关系和位置关系?请说明理由(2)当ABC和ADE满足下面甲、乙、丙中的哪个条件时,使线段BD、CE在(1)中的位置关系仍然成立?不必说明理由甲:AB:AC=AD:AE=1,BAC=DAE90;乙:AB:AC=AD:AE1,BAC=DAE=90;丙:AB:AC=AD:AE1,BAC=DAE905(2009仙桃)如图所示,在ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,DEBC,如图,然后将ADE绕A点顺时针旋转一定角度,得到图,然后将BD、CE分别延长至M、N,使DM=BD,EN=CE,得到图,请解
4、答下列问题:(1)若AB=AC,请探究下列数量关系:在图中,BD与CE的数量关系是_;在图中,猜想AM与AN的数量关系、MAN与BAC的数量关系,并证明你的猜想;(2)若AB=kAC(k1),按上述操作方法,得到图,请继续探究:AM与AN的数量关系、MAN与BAC的数量关系,直接写出你的猜想,不必证明6(2008台州)CD经过BCA顶点C的一条直线,CA=CBE,F分别是直线CD上两点,且BEC=CFA=(1)若直线CD经过BCA的内部,且E,F在射线CD上,请解决下面两个问题:如图1,若BCA=90,=90,则BE_CF;EF_|BEAF|(填“”,“”或“=”);如图2,若0BCA180,
5、请添加一个关于与BCA关系的条件_,使中的两个结论仍然成立,并证明两个结论成立(2)如图3,若直线CD经过BCA的外部,=BCA,请提出EF,BE,AF三条线段数量关系的合理猜想(不要求证明)7(2007绍兴)课外兴趣小组活动时,许老师出示了如下问题:如图1,己知四边形ABCD中,AC平分DAB,DAB=60,B与D互补,求证:AB+AD=AC小敏反复探索,不得其解她想,若将四边形ABCD特殊化,看如何解决该问题(1)特殊情况入手添加条件:“B=D”,如图2,可证AB+AD=AC;(请你完成此证明)(2)解决原来问题受到(1)的启发,在原问题中,添加辅助线:如图3,过C点分别作AB、AD的垂线
6、,垂足分别为E、F(请你补全证明)8(2007常德)如图,已知AB=AC,(1)若CE=BD,求证:GE=GD;(2)若CE=mBD(m为正数),试猜想GE与GD有何关系(只写结论,不证明)9(2006泰安)(1)已知:如图,在AOB和COD中,OA=OB,OC=OD,AOB=COD=60,求证:AC=BD;APB=60度;(2)如图,在AOB和COD中,若OA=OB,OC=OD,AOB=COD=,则AC与BD间的等量关系式为_;APB的大小为_;(3)如图,在AOB和COD中,若OA=kOB,OC=kOD(k1),AOB=COD=,则AC与BD间的等量关系式为_;APB的大小为 10(2005南宁)(A类)如图,DEAB、DFAC垂足分别为E、F请你从下面三个条件中,再选出两个作为已知条件,另一个为结论,推出一个正确的命题(只需写出一种情况)AB=AC;BD=CD;BE=CF已知:DEAB、DFAC,垂足分别为E、F,AB=AC,BD=CD求证:BE=CF已知:DEAB、DFAC,垂足分别为E、F,AB=AC,BE=CF求证:BD=CD已知:DEAB、DFAC,垂足分别为E、F,BD=CD,BE=CF求证:AB=
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