山东省济南市槐荫区七年级数学下册第四章三角形4.2图形的全等导学案无答案新版北师大_第1页
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文档简介

1、4.2图形的全等一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P92-P94（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1 .了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；2 .理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3 .能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边.（四）学习建议：1 .教学重点：了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素；理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；2 .教学难点：能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边.（五）预习检测：1 .阅读课本P92引例，找出图4-21中能够完全重合的图形，在书上标注出来。2 .找出全等

2、图形的定义，在书上勾画出来。3 .阅读课本P93“议一议”：（1）完成课本上的三个问题（口答）；（2）归纳全等图形的性质，并在书上勾画出来。活动一：自主探究1阅读课本P93下半页，勾画全等三角形的定义。2如图，ABCDEF是全等三角形（1）指出其中的对应顶点、对应边、对应角；（2）用符号记作：（3）记两个三角形全等时，应注意：3完成课本P94“议一议”的问题，将全等三角形的性质在书上勾画并归纳完整。7.讨论：课本P94“做一做”(答案写在书上)(六)生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合(课中学习区)活动二：精讲互动1 .交流自主学习结果。2 .若ABeADEE则

3、：(1) AD的对应边是,/E的对应角是。(2) DE的对应边是,/DAE勺对应角是。3 .已知：AB黄DFE/A=96°,/B=25°,DF=10cm求/E的度数及AB的长。三、检测与反馈(课堂完成)1 .两个能够完全重合的图形称为.2 .全等图形的和完全相同.3 .由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片全等图形(填“是”或“不是”).4 .下列说法正确的个数为()5 1)用一张像底片冲出来的10张一寸照片是全等形6 2)我国国旗商店四颗小五角星是全等形7 3)所有的正六边形是全等形8 4)面积相等的两个正方形是全等形A.1个B.2个C.3个D.4个9 .下列命题：(1)只有两个三角形才能完全重合；(2)如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同;(3)两个正方形一定是全等形；(4)边数相同的图形一定能互相重合其中错误命题的个数是()A.4 个 B.3 个 C.26. 一个正方形的侧面展开图有A.2 个 B.3 个7.找出下列图形中的全等图形7, (1)和(1。)个D.1C.4和(，(10)(11)(4)和(8), (5)和(9)是全等图形四、课后互助区1 .学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。2 .构建知识网络互帮互助

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