部编版二年级下册语文 7 一匹出色的马（第2课时）公开课课件

1、一匹出色的马一匹出色的马7 7柳枝当马 快乐归家一一匹怎样的匹怎样的“马马”，能驮着小朋，能驮着小朋友飞速地回到家，让我们一起到课文友飞速地回到家，让我们一起到课文中去看看吧！中去看看吧！ 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一我们沿着一条小河走。条小河走。时间时间地点地点人物人物“我”在河边看到了什么，感受到了什么？河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。头发，我和

2、妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。爱，像一片柔软的绿毯。景色怡人，心旷神怡比喻比喻 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍恋恋不舍，不想回去。不想回去。写出了全家人对郊外景色的写出了全家人对郊外景色的_之情。之情。喜爱喜爱勃勃生机勃勃生机落落大方落落大方夸夸其谈夸夸其谈例：恋恋不舍例：恋恋不舍（AABCAABC式）式）照样子，写词语。_欣欣向荣欣欣向荣闷闷不乐闷闷不乐息息相关息息相关当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当

3、我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不动你了。很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。妹妹转过头求爸爸。 爸爸答应了吗？ 爸爸不作声，他松开我的爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说给了妹妹，说: :“这是一匹出色这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它的马，你走不动了，就骑着它回家吧。回家吧。”爸爸为什么说柳条是一匹出色的马？ 爸爸希望妹妹学会自己克服困难，爸爸希望妹妹学

4、会自己克服困难，不娇气，同时借此吸引了妹妹的注意不娇气，同时借此吸引了妹妹的注意力，让妹妹忘记疲劳，开心回家，这力，让妹妹忘记疲劳，开心回家，这句话蕴含了父亲的教育智慧。句话蕴含了父亲的教育智慧。 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说们，笑着说:“:“我早回来啦！我早回来啦！” 妹妹听了爸爸的话，是怎样的反应？她的心情是怎样的？很开心，她觉得自己不仅看到了美丽的风景，很开心，她觉得自己不仅看到了美丽的风景，还玩的特别开心。还玩的特别开心。这里的“马”为什么要打上引号？你知道

5、吗？ 因为妹妹骑的不是真正的马，而是路因为妹妹骑的不是真正的马，而是路旁柳树上的一根柳枝。旁柳树上的一根柳枝。 妹妹因为一匹“马”而变得有活力，她为什么会有这样的变化？说明了她具有怎样的特点？ 因为爸爸的鼓励和引导让天真的妹妹相信因为爸爸的鼓励和引导让天真的妹妹相信这枝柳枝就是一匹出色的马，所以非常开心的这枝柳枝就是一匹出色的马，所以非常开心的跨上马，高兴的一个人先回到了家。说明了跨上马，高兴的一个人先回到了家。说明了妹妹妹的天真可爱。妹的天真可爱。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启

6、你的智慧之门，探究以下问题。1.读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么？2.为什么说“这是一匹出色的马”？ 文中文中“一匹出色的马一匹出色的马”其实就是一根其实就是一根又长又细的枝条。又长又细的枝条。1.读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么？2.为什么说“这是一匹出色的马”？ 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，忘记了疲劳，“骑骑”着它回家了。着它回家了。文中妹妹累了，爸爸、妈妈却没有抱她，你对这件事是怎样的看法？请你和同学交流一下。本文讲的是本文讲的是“我们我们”一家四口在散步回家的一家四口在散步回家的途中，妹妹走不动要抱，爸爸捡起一根又长又细途中，

7、妹妹走不动要抱，爸爸捡起一根又长又细的枝条让妹妹当作的枝条让妹妹当作“马马”骑回家的事。表现了妹骑回家的事。表现了妹妹的妹的 ，也表达了，也表达了 。天真可爱天真可爱童年生活的美好童年生活的美好妹妹：妹妹： 走不动走不动一一匹匹出出色色的的马马要爸爸抱要爸爸抱独自回家独自回家要妈妈抱要妈妈抱拾起柳枝拾起柳枝一匹出色的马一匹出色的马爸爸：爸爸：自强自立自强自立有关儿童的名言：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 鲁迅教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。当我

8、们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很我很 累，走不动了，抱抱我。累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。 第一句话是在第一句话是在“我们我们”散步完往回走的时候妹妹散步完往回走的时候妹妹说的说的, ,她很累她很累, ,想让妈妈抱她回家。第二句话是她求爸想让妈妈抱她回家。第二句话是她求爸爸抱她，爸爸给了她一匹爸抱她，爸爸给了她一匹“马马”后，她自己骑着后，她自己骑着“马马”蹦蹦跳跳地回家了。妹妹会有这样的变化是因为爸爸蹦蹦跳跳地回家了。妹妹会有这样的变化是因为爸爸送给她的这匹送给她的这匹“马马”

9、给她带来了快乐，让她有了自已给她带来了快乐，让她有了自已回家的动力。回家的动力。读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 第一句话讲的是春天小河里的景色。河水在蓝第一句话讲的是春天小河里的景色。河水在蓝天、岸边柳树的倒映下显得碧绿碧绿的，清澈明亮，天、岸边柳树的倒映下显得碧绿碧绿的，清澈明亮，一阵微风吹过，河水泛起了层层的波纹。一阵微风吹过，河水泛起了层层的波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。片柔软的绿毯。 第二句话讲的是春天田野里的景色。田