体液调节巩固练习

1、必修三第2章第2、3节巩固练习一、选择题（共42分）1正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是          A在细胞内发挥作用                            

2、0;       B由活细胞产生的蛋白质       C与特定的分子结合后起作用                      D在发挥作用后还能保持活性2如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法不正确的是A.初到

3、高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌  B.细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值越小时，胰岛素合成加速  C. 进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制细胞对葡萄糖的摄取  D. 乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号【答案】C【解析】初到高原，由于空气稀薄，氧气少，细胞缺氧，无氧呼吸加强，产生的乳酸增多。根据题干信息，乳酸增多，促进胰岛素合成和分泌，A正确；细胞内氧气与葡萄糖的浓度比值越小，即葡萄糖浓度大，氧气浓度小，无氧呼吸加强，乳酸增多，胰岛素合成加速，B错误；进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量增加，胰

4、岛素合成增加，细胞摄取葡萄糖增加，C错误；胰岛素原基因控制合成了胰岛素，乳酸含量刺激了该基因的表达，D正确。【点评】本题是信息给予题，乳酸含量促进了胰岛素的合成和分泌，是该题的重要信息。凡是使乳酸含量增加的因素，都会导致胰岛素合成分泌增加。3.激素的靶细胞之所以有特异性是因为A.该细胞有可兴奋性                         B.

5、该细胞有多种受体C.该细胞有特异性受体                       D.该细胞正在生长时期4.人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法正确的是 A.甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.降钙素不能促进肾小管对钙离子的

6、重吸收过程D.降钙素作用的靶器官是肾和骨5、下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是     （    ）、激素调节比神经调节更迅速、更持久、激素的分泌不只受神经调节、激素的合成场所都是核糖体、激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用       A             

7、60; B                 C                    D【答案】D【易错答案】B【解析】激素调节速度慢，神经调节速度快，错误；激素分泌既受神经的直接控制，又受激素的调节，例如甲状腺激素的分

8、泌受促甲状腺激素的调节，正确；蛋白质类的激素，其合成场所是核糖体。而固醇类的激素，其合成场所是内质网，错误；激素在体液中运输没有选择性，所有激素都能在体液中运输，所有激素都能被运输到所有器官，只是，运输到各个器官后，激素与特定器官的细胞膜上的特异受体结合，故错误。【点评】本题的关键是血液循环对激素的运输是否有选择性。6、右图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是（    ）    A由图可知此激素不是促甲状腺激素   B该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核

9、内DNA   C该激素不直接参与新陈代谢   D该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响信使RNA的合成，从而影响多肽的合成7运动员进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述，不正确的是A大量流汗导致失水过多，下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱  B维持体温的稳定是通过神经一体液凋节  C剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少  D马拉松运动员在比赛时，主要进行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也会增加8、右图分别代表不同

10、组织或器官的细胞、A表示物质，符合该模型的是A睾丸，全身细胞，A雄性激素 B中间神经元，传入神经元，A神经递质C下丘脑，垂体细胞，A促甲状腺激素D小肠黏膜，胰腺，A促胰液素 【答案】D【解析】如果是睾丸，则A是雄性激素，雄性激素主要促进雄性生殖器官的发育和雄性生殖细胞的成熟，促进雄性第二性征的发育。因此不能是全身细胞。A错误；如果是中间神经元，A是神经递质，则应当是传出神经元，B错误；如果是下丘脑，是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素，C错误；如果是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进胰腺的分泌，D正确。【点评】本题以模型的方式考查生命活动调节的相关内容。9、春天大多数鸟

11、类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如下，下列相关叙述错误的是（    ） A促性腺激素能专一性的作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白 B下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 C垂体分泌的鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素 D性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用10. 切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由

12、此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素11下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子x的细胞，乙是x的靶细胞。下列对应关系合理的是A甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化B甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素C甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水

13、解D甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢12下图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图中ae分别代表五种不同的激素，“”表示促进，“”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述正确的是()A图解中激素a是生长激素，是由下丘脑分泌的B对于生长发育来说，激素a与激素d表现为拮抗作用C激素b和c分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为协同作用D寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加13下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是A血糖浓度升高后，胰岛B细胞分泌活动增强B激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作

14、用后灭活C参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑D人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少 14如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，其中甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次符合()A1、2、3      B4、2、3      C4、1、3         D4、2、115、 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携

15、带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是()  分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激X下丘脑胰岛A细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖A          B       C          D16如

16、图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是() 17科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是()注射的激素注射以后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素    B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素    D生长激素、胰岛素、甲状腺激素二、简答题（共48分）18（12分，每空2分）神经系统

17、对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。据图分析回答： （1）若甲模式中的靶腺体为雌性动物的卵巢，则中枢神  经系统通过下丘脑分泌          激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响和调节卵巢的分泌，这种调节方式为           。烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似雌性激素的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，

18、会对下丘脑、垂体的分泌活动产生         作用，从而引起卵巢分泌激素量减少。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中     方式调节。（3）血糖升高，一方面可以直接刺激                 ，引起胰岛素分泌量增加；另一方面，也可以通过丙方式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要

19、特点是            。19（18分，每空2分）人体内环境的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合右图回答（1）至（3）题。（1）图中表示             系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和       细胞。体

20、内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压         ，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的              ，完成该反射的结构基础是          

21、;  。（3）由上图可知，                         调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：（）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中 

22、0;        过程减弱，           过程增强的结果（填编号）。（）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能            。20. (18分，每空2分)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌

23、细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。    (1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是          (写器官名称)。    (2)若激素表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是         。物质b是     &

24、#160;   。若切除垂体，则物质a含量          (增加、不变、减少)。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是         。    (3)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是     。    (4)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是