江苏省灌南高级中学高考高考语文专题复习 诗歌鉴赏之虚实结合课件

1、古典诗词艺术技巧鉴赏古典诗词艺术技巧鉴赏 请比较下面两首诗在请比较下面两首诗在艺术技巧艺术技巧上的上的不同不同。静夜思静夜思 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 李白李白 白居易白居易床前明月光，床前明月光， 邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，疑是地上霜。疑是地上霜。 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。举头望明月，举头望明月， 想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，低头思故乡。低头思故乡。 还应说着远行人。还应说着远行人。 2 古典诗词艺术技巧之古典诗词艺术技巧之 虚实相生虚实相生 3 实实：身临其境，仰观俯察为实身临其境，仰观俯察为实 具体、明朗、真切具体、明朗、真切虚虚：思接千载，视通万里为虚思接千载，视

2、通万里为虚 空灵、飘逸、含蓄空灵、飘逸、含蓄 时空时空转移转移 虚虚 梦梦境、境、神鬼神鬼世界世界 1. 1.此时异地此时异地2. 2.此地异时此地异时 （过去、未来）（过去、未来）3. 3.异时异地异时异地丰富诗歌内容丰富诗歌内容扩大诗歌意境扩大诗歌意境强化诗歌情感强化诗歌情感4九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 正值佳节，家中正值佳节，家中兄弟相聚，唯独缺少客居异乡的诗兄弟相聚，唯独缺少客居异乡的诗人，不免遗憾而对其心生思念。想象家人对自已的思念，人，不

3、免遗憾而对其心生思念。想象家人对自已的思念，实则曲折的表现了实则曲折的表现了诗人自己对家乡亲人浓浓的思念诗人自己对家乡亲人浓浓的思念。5 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，

4、国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。 同在赤壁，对公瑾年轻有为的遥想更增同在赤壁，对公瑾年轻有为的遥想更增添了添了诗人年华老去、功业未成的悲慨诗人年华老去、功业未成的悲慨。6虞美人虞美人听雨听雨蒋蒋 捷捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 回忆回忆少年的欢娱、中年的漂泊，少年的欢娱、中年的漂泊， 再联系今日的凄苦处境，再联系今日的凄苦处

5、境，痛苦的强烈与深痛苦的强烈与深 化令人潸然化令人潸然。7江城子江城子苏轼苏轼 十 年 生 死 两 茫 茫 ， 不 思 量 ，十 年 生 死 两 茫 茫 ， 不 思 量 ，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。年肠断处，明月夜，短松冈。 梦中回到故乡，妻子的情态容貌梦中回到故乡，妻子的情态容貌亲切而熟悉。夫妻相顾，无言却胜过亲切而熟悉。夫妻相顾，无言却胜过万语千言

6、。梦中相见万语千言。梦中相见更显醒后现实中更显醒后现实中天人永隔的痛苦和对亡妻天人永隔的痛苦和对亡妻无尽的思念无尽的思念。8梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别李白李白列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 仙境的辉煌、祥和令人向往，仙境的辉煌、祥和

7、令人向往，对比更显现实的黑暗、令人失望。对比更显现实的黑暗、令人失望。9眼眉儿眼眉儿左誉左誉 楼上黄昏杏花寒，斜月水栏杆。楼上黄昏杏花寒，斜月水栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。一双燕子，两行征雁，画角声残。 绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。 10这首词采用了这首词采用了虚实结合虚实结合的手法。的手法。上阙实写上阙实写眼前早春黄昏中开放的眼前早春黄昏中开放的杏杏花、花、天边的斜月和空中的燕与雁，烘天边的斜月和空中的燕与雁，烘托了托了游子游子在外孤单凄凉的心境；在外孤单凄凉的心境；下阙下阙想象家乡闺中人想象家乡

8、闺中人因思念诗人而洒泪生因思念诗人而洒泪生愁，以及两人分别时闺中人泪眼盈盈、愁，以及两人分别时闺中人泪眼盈盈、难舍难分的情形。难舍难分的情形。虚实结合使得诗词中游子和家人的虚实结合使得诗词中游子和家人的形象都真切可感形象都真切可感，更充分的表达了，更充分的表达了彼彼此的牵挂与思念此的牵挂与思念。11月月 夜夜杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？何时倚虚幌，双照泪痕干？以虚写实以虚写实 公本思家，偏想家人思己，已进一层。至念及儿女不能思，又进一层。公本思家，

9、偏想家人思己，已进一层。至念及儿女不能思，又进一层。鬓湿臂寒，看月之久也。月愈好而苦愈增，语丽情悲。末又想到聚首时，鬓湿臂寒，看月之久也。月愈好而苦愈增，语丽情悲。末又想到聚首时，对月舒愁之状，词旨婉切，见此老钟情之至。对月舒愁之状，词旨婉切，见此老钟情之至。 明代诗评家王嗣奭明代诗评家王嗣奭12 琅琊溪琅琊溪 欧阳修欧阳修空山雪消溪水涨，空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，不知溪源来远近，但见流出山中花。但见流出山中花。以以 实实 写写 虚虚13 本诗三、四两句本诗三、四两句以实写虚以实写虚。第第四句仅仅四句仅仅实写实写山花随溪水流出的美好春山花随溪水流出的美好春

10、景，但却景，但却引引 发发了诗人对山中春意之盎然，了诗人对山中春意之盎然，以及溪源之深远、溪流之曲折的以及溪源之深远、溪流之曲折的无限遐无限遐想想。以实写虚，使春光的美好更具感以实写虚，使春光的美好更具感染力染力，也激发了读者的想象。，也激发了读者的想象。14凉州词凉州词张籍张籍边城暮雨雁飞低，边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。应驮白练到安西。 注：碛（注：碛（qq）沙漠）沙漠。 练，白绢。练，白绢。 这首诗歌以实写虚。这首诗歌以实写虚。诗诗歌中歌中梦入关梦入关 韦庄韦庄梦中乘传过关亭，梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。南望莲峰簇簇青

11、。 马上正吟归去好，马上正吟归去好，觉来江月满前庭。觉来江月满前庭。 梦中走近关中家乡，梦中走近关中家乡，满心欢喜酿成一腔诗情。满心欢喜酿成一腔诗情。梦中的欣喜梦中的欣喜更反衬出现实更反衬出现实客居他乡的凄凉孤独客居他乡的凄凉孤独。17虞美人虞美人听雨听雨蒋蒋 捷捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨

12、秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。虞美人虞美人李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月小楼昨夜又东风，故国不堪回首月 明中。明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向问君能有几多愁，恰似一江春水向 东流。东流。 此时江南故国的雕栏玉砌应该还在，此时江南故国的雕栏玉砌应该还在，而曾相伴的有情之人已不复当年的神韵风而曾相伴的有情之人已不复当年的神韵风采了。遥望而生的想象深沉的表达了采了。遥望而生的想象深沉的表达了亡国亡国之后物是人非的无限怅恨之情之后物是人非的无限怅恨之情。20雨霖铃雨霖铃柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千