研究课题报告identify factors that influence night time activities a case study at xtbg张冬茜

1、Identify Factors that InfluenceNight time activities- A Case Study at XTBGEnvironmental Education Research and PracticeDongqian Zhang, Yang Chen & Tingting Yin08.19.2017Introduction人类对黑夜的认知为什么要开展夜游活动？ 知识-行为的隔阂Photographer: Xiaohong LiBackground 西双版纳热带植物园成立于1959，位于中国西南部。 版纳植物园的夜游活动开始于2010年，从2016年

2、起 参加者剧增，尤其是2017年上半年。1400120010008002016年2017年6004002000人数3月4月5月6月7月Study GoalIdentify factors that influence night time outdoor activities in public green spaceObjectivesIdentify the factors that influence night time activities.Discussion about promoting night time activities.1.2.Literature Review1.

3、2.3.4.Experiential learningTheory of Planned behavior Biophilia and Biopobia Environmental EducationMethods Data collection methodØ In-interview & Phone InterviewØ Night time activities observation (2nights, 6trips) Sample Data analysisØ Thematic Analysis using grounded theory pro

4、ceduresStaffTour guideTotal6612Methods²ØØØØØØØ夜游的访谈提纲：1- 你在夜间活动带领时一般会走什么路线？2- 你觉得这个路线有什么特色？3- 你在夜间活动带领时一般用什么具体的方式？运用了什么技巧？4- 你想通过夜间活动的带领向参与者传达什么内容？5- 受众在你的夜间活动带领后，一般会有什么反应和收获？6- 你觉得受众为什么会有这样的反应？7-对于大人、小朋友这样不同么不同的参与效果吗？的参与者，他们在参与活动时会有什Ø8- 那大人、小朋友在参与活动时的不同参

5、与效果可能是什么因素导致的？9- 你会有不一样的引导侧重点或方式吗？10- 你觉得白天、夜晚的活动，有什么不同的特点吗？11- 那你在带领白天活动夜晚活动时，有什么不同的侧重点、带领方式、和讲解内容吗？ØØØResults1.夜游活动的影响以及参与者如何克服对黑夜的恐惧2.夜游活动中几种常用的教学3.夜游活动境教育价值观Results1. 夜游活动的影响以及参与者如何克服对黑夜的恐惧:1.1黑夜的什么因素对夜游的环境、生物起作用1.2黑夜和黑夜生物不可替代的特殊意义1.3解说员对物的恐惧的调节Results2.夜游活动中几种常用的教学2.1解说2.2体验Resul

6、ts3. 夜游活动境教育价值观3.1夜游活动的环境教育意义3.2整体价值观与碎片化知识3.3榜样Identified Factors环境教育价值观体验学习夜游活动黑夜生物亲近度Discussion1.黑夜的影响以及参与者如何克服对黑夜的恐惧研究表明， 对黑夜的恐惧是一种心理行为，是对某种情况的反应，特别是来自于环境的威胁(Gordon, 2004; Gordon,King, Gullone, Muris and Ollen, 2007a)惧生物性是一种遗传性行为，具有进化的意义。比如人类对大型肉食动物、蜘蛛、蛇等动物的躲避，惧生物性传达的是生存优势。了解和接纳参与者对黑夜和或某种动物的恐惧有助

7、于我们更好的安排课程和引导效果。研究表明，亲生物性是通过经验和习得获得的。夜游活动带领者可以通过多次带领夜游多接触野生动物和昆虫减少对黑夜和野生动物的恐惧，而且在带领游客的时候也可以采取相应的课程内容安排。动物调解治疗法被大量运用于心理和精神治疗领域(Frumkin 2001)。在我们的夜游活动中也有使用，比如说触摸青蛙和竹节虫。Discussion2. 缺乏对教学的整体认知和有意识应用知道体验的重要性，但是不能作为有觉知的教学夜观活动中。运用到体验式学习原理中，是以学习者的角度来阐述它是如何起作用的。如果施教者懂得运用这个原理，就可以构建场景，让体验式学习起作用。Discussion3.在触觉的运用中会遇到环境的两难困境，如何更好地引导参加者亲近观察夜间生物？Discussion 4.整体性学习和碎片化知识的现实，导致夜游老手与新手在同一知识的学习与解构方面会有区别，而影响夜游活动整体教育效果（Chi1983）。1981；Larkin 1981& 计划行为理论（Ajzen，1991；Ajzen，2002）会扩大这样的效果差别，要如何从解说员的培训角度侧重整体性学习和价值观澄清。Implications & Recommendations为什么要开展夜间活动？了解黑夜本身的价值和对人类的吸引力夜间活动作为环境教育活动，应该有什么目标？回应环境教育五个目