给家长的几点建议

1、给家长的几点建议（一）应重点培养学生的学习习惯培养学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。一个人的文化程度高，他的自我约束能力就强。一个爱劳动的学生，会珍惜自己的劳动成果，也会珍惜别人的劳动成果。学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习、复习，读书、写字、思考、考试等学习环节中。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。良好

2、的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，因此，建议您与老师配合，共同指导孩子养成良好的习惯。 （二）应注意培养孩子良好的生活习惯 良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。（三）努力为孩子营造良好的家庭环境家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。不少的问题学生，他们的家庭环境是很差的，有的家庭夫妻双方失合或一方有不轨行为或是单亲家庭，有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这

3、样的环境，学生耳濡目染，逐渐会变坏。因此，要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设一房间让学生安静地学习。你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或看报刊杂志，或打毛衣，都可以，一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以去潇洒了。（四）时刻注意孩子的心理变化高中阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自16、17岁开始学生开始进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的变化，此时期如不加以注意和引导，可能会给孩子造成终生的遗憾，青春

4、期的性生理变化、需要家长的及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理。“高标准、严要求”是我们培养学生时时常采用的准则。我们成年人，往往对以前工作中取得的成绩牢记在心，津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢？在教育学生时，有些家长习惯于将眼光盯在学生的缺点与短处上，在家长那喋喋不休的训斥与指责中，学生会慢慢地学会自我否定、撒谎与反抗。 如果父母以正面的、积极的、健康的、亮丽的角度去审视学生，结果肯定会相反。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老师效法的金玉良言。我们应打破一些传统的教学观念，满怀着爱的期望对学生的成长起着重要的激励作用。（五）加强与老师之间的

5、联系作为家长，要经常向老师了解和反映孩子的情况，密切配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目标、内容和方式上的差别，优化孩子受教育的条件。学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以及时了解学生在家的表现，家长难以准确掌握孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花、涂改分数等不良行为，若不能及时发现并制止，势必会带来不良的后果。 家长经常性地向老师了解和反映孩子的情况，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。 要向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况。如孩子的思想情绪、学习状况

6、、生活起居等，既不可报喜不报忧，又不可报忧不报喜。如实反映情况，可以使老师家访之后的教育措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应如实说明，不然就不利于问题的解决。（六）如何在家中辅导孩子 学校教育是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。在学校内，同样的教师，同样的教法，结果却不同。分析原因从某一角度来说，家庭辅导是提高成绩的关键环节。有的家长认为自己学识较浅，无法辅导，其实我们部分家长缺的是辅导的方法，不是知识的短缺。下面介绍几种辅导法，供家长参考： 1复习回忆法 当天的内容当天掌握是学习得以顺利进行的有效条件，孩子对所学的知识达到了何种程度，才可以说掌握了这一知识？

7、这就是我们常说的五条标准：理解准确、全面、系统、熟练、灵活。如果在学生面临学习困难的时候或地方给予帮助，为学习提供足够的时间，95%的学生（5%的优等生加90%的中间生）能够学好一门功课，达到高水平的掌握。很多学生成绩不理想，都是对前面所学知识掌握的程度不够，而影响了后面的学习。 2作业辅导法对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。（七）加强与孩子的沟通： 国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究发现：孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与朋友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关心并未减少，只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化。教育工作，如同烧火煮饭一样，要一把火接一把火地烧下去，直到把饭