人教新版物理九年级上学期　162串并联电路中电压的规律　同步练习

1、人教新版物理九年级上学期16.2串、并联电路中电压的规律同步练习一选择题（共12小题）1小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则R1、R2两端的电压为分别为（）A1.2V 6VB1.4V 5.2VC4.8V 1.2VD1.4V 3.8V2在如图电路中，开关闭合时，电压表V1、V2、V3的读数分别是U1、U2、U3，则U1、U2、U3的关系正确的是（）AU1=U2+U3BU1=U2=U3CU1U2U3DU3U2U13如图所示的电路中，电池组为三节新干电池串联而成，闭合开关后，电压表的示数是3V，则电阻R2两端的电压（）A6VB4

2、.5V C3VD1.5V4小明同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，接通开关后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是（）A灯泡L2发生了断路B灯泡L2发生了短路C由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小D由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小5有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图乙所示，流过元件的电流与其两端的电压关系如图甲所示。闭合开关S，这时电流表的示数为0.2A，若将A、B两元件并联接在原来的电源上，则此时电路中的总电流为（）A1.2A B0.6A C0.7A D0.5A6如图所示电路，灯L1的电阻比L2的小。开关

3、闭合，灯均发光，则（）AA示数大于A1示数 BA2示数大于A1示数CV示数等于V1示数 DV1示数大于V2示数7如图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电路中通过的电流是0.1A，电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1、L2两端的电压不可能是（）A0.9V 3.6V B0.9V 0V C4.5V 0V D4.5V 4.5V8如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.6V那么下列说法中不正确的是（）A电源电压为6VBL1两端电压为2.4VC将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表都换成电流表，则L1与L2并联9如图所示，电源电压是6V且保

4、持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（）AL1两端的电压是2V BL1两端的电压是4VCL2两端的电压是4V DL2两端的电压是6V10如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB，BC，AC 两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）A整理器材，结束实验B换用电压表的另一量程，再测出一组电压值C分析数据，得出结论D换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值11在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图所示的电路。闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为

5、得到更普遍的规律，接着的实验步骤是（）A将两灯并联进行实验B去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验C更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值12如图所示某同学测电路中的电压，试分别指出在这个电路中：总电压、L2两端的电压分别是（）A4.8V，1.2V B6V，1.2V C1.2V，6V D6V，4.8V二填空题（共7小题）13如图所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，则电R2两端的电压为 。R1两端的电压为 。14在探究串联电路电压关系时，小明同学设计了如图所示的电路并进行了实验。他首先将变阻器调到最大值

6、，记下两块电压表示数U1、U2；然后逐渐向左调节滑片，逐次记录电压表示数在表格中，由此发现U1、U2间存在一定的关系，请你根据表格中的数据，写出U2与U1的关系：U2= 。U1/V123456U2/V54321015如图甲所示，电源电压15V，开关闭合后，电流表和电压表的示数如图乙所示。则电压表的示数是 V，L2两端电压为 V电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差，解决这一问题的措施是 。16如图（a）所示的电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则R1两端的电压为 V，R2两端的电压为 V。17在图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为 V，V

7、的示数为 V；在乙图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，且两个灯泡的规格相同。V2的示数为 V，V的示数为 V18在如图1所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图2中所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 V和 V。19如图所示，电源电压为6V，若S闭合，电压表的示数为2.5V，则L2两端的电压U2= V；若S断开，电压表的示数为 V。三实验探究题（共4小题）20在实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是 。（2）问题解决后，开始按图2连

8、接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图1的位置，则电压表产生此现象的原因是 。（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。 实验次数 UAB UBC UAC 第一次 0.8 2.2 3 第二次 1.0 2.0 3 第三次 1.2 1.8 3请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题。上面设计的表格中存在的不足之处是 。分析表格中的数据，得出实验结论是 。有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性：有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测

9、量的目的与本实验相同的是 （填字母）。A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究并联电路中电流规律。21如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V 0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端。 （1）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为 ；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ 。（2）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。发

10、生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是 。A盏灯断路，另一盏灯完好B一盏灯短路，另一盏灯完好为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：A规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡 B符合要求的电压表C符合要求的电流表D一根导线从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有 （填器材前的字母代号）。（3）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：AB两端的电压（v） BC两端的电压（v） AC两端的电压（V） 2.50 2.50 5.00根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：A串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；B

11、串联电路中各部分两端的电压相等。请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题（写出一条即可）： 。【扩展】若将L2换成规格为“020”的滑动变阻器，若使灯泡L1正常发光，则电源电压可调范围为 （电源电压连续可调），滑动变阻器消耗的最大功率为 W。22在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的实验电路如图所示。他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压。为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动。你认为这种接法是 的（选填“正确”或“不正确”）如果该同学在使用该电压表时，本应使用“”和和“3”两个接线柱，但误将“”和“15”两个接

12、线柱接入了电路，其它接法都是正确的情况下，这样做的结果是使指针偏转角度 （选填“偏大”或“偏小”），致使读数不够准确。23“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答： ，原因是 。（4）小明按甲图实验一会儿后看到两个灯都熄灭，电压表示

13、数明显增大，则故障原因可能是 。四解答题（共3小题）24小明同学对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】按如图所示的电路图连接电路。闭合开关，用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。测出AC间的电压，得出结论。【交流与评估】（1）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 。（2）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？ 。25李芳同学在对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：A按

14、图1所示的电路图连接好电路；B闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；C在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；D测出AC间的电压。（1）对小芳同学以上实验操作评价是：在拆接电路时，开关应该 ；小芳同学用上面的方法 （能、不能）测出L2两端的电压？为什么？ （2）李芳同学改正后，要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图2甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。（3）改正电路后，闭合开关，电压表如图2乙所示，电压表的示数为 V，若电源电压为3V，则灯L

15、1两端的电压是 V。26“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格 （相同/不同）的灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的办法是 （可/不）行，理由是 。参考答案一选择题1C。2B。3C。4D。5A。6C。7D。8D。9B。10D。11C。12D。二填空题131.2；4.8。146VU1。1510；5；换用小量程

16、。166；1.5。172.5；2.5；2.5；5。187.2；1.8。193.5；6。三实验探究题20解：（1）由图知，电压表指针没有指在零刻度线上，使用电压表前应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上；（2）根据题意可知，电压表的指针发生了反向偏转，说明电压表的正负接线柱接反了；（3）分析表格内容可知，表中测量的物理量没有单位，因此该表格的不足之处：物理量没有单位；AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压。由表中的数据可以看出：第一次实验：UAC=3V，UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V；第二次实验：UAC=3V，UAB+U

17、BC=1.0V+2.0V=3V；第三次实验：UAC=3V，UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V；因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和，即UAC=UAB+UBC；研究“物体的质量跟体积的关系”，多次实验的目的是总结规律，避免因次数太少造成结论的偶然性或片面性。A、测量课本的长度，采用多次测量的目的是：取平均值，减小测量误差；B、伏安法测电阻，采用多次测量的目的是：取平均值，减小测量误差；C、探究重力与质量的关系，多次测量的目的是：总结规律，防止结论的偶然性。故选C。故答案为：（1）指针调零；（2）电压表的正负接线柱接反了；（3）物理量没有单位；串联电路两端的总电压等

18、于各串联电阻两端的电压之和；C。21解：（1）电压表指针偏转太小，说明选择了大量程，即选择015V的量程，应改接小量程；当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；（2）把两盏灯串联起来接入电路中，若其中一盏灯断路后，另一个灯泡也不发光；若其中一盏灯泡短路后，另一盏灯泡仍然发光，并且更亮，故原来正常发光的两盏灯同时熄灭的原因是其中一盏灯断路；当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导线的电阻很小，它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电

19、流过大而烧坏另一盏灯；（3）实验时，为了使结论具有普遍性应选择规格不同的灯泡，使两个灯泡两端的电压不同。扩展：若将L2换成规格为“020”的滑动变阻器，当滑动变阻器的电阻为0时，若使灯泡L1正常发光，电源电压为2.5V；当滑动变阻器的电阻为20时，若使灯泡L1正常发光，灯泡的电压为2.5V，额定电流为0.3A，滑动变阻器两端的电压为：UR=IR滑=0.3A×20=6V；电源电压为：U=UR+UL=2.5V+6V=8.5V；滑动变阻器消耗的最大功率为：P最大=URI=0.3A×6V=1.8W。故答案为：（1）选择015V的量程；不能，改接后电压表正负接线柱接反；（2）A；CD

20、；（3）所选灯泡规格相同。扩展：2.5V8.5V；1.8。22解：（1）用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压。说明A和电压表的负接线柱相连，B和电压表的正接线柱相连。为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动。这样电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，违反使用规则（2）。（2）本应使用“”和“3”两个接线柱，说明电压在03V之间，但误将“”和“15”两个接线柱接入了电路，会使指针偏转较小。测量不准确。故答案为：不正确；偏小。23解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验，这样才更有说服力；（2）

21、根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；（4）灯泡熄灭，说明电路出现断路，电压表有示数，说明电压表两接线柱与电源两极相连，并且测量电源电压，因此示数变大，故与电压表并联的灯泡L1处出现断路，即灯泡L1出现断路。故答案为：（1）不同；（2）断开开关，将电压表改接到小量程；（3）不正确；会造成电压表正负接线柱接反了；（4）灯泡L1出现断路。四解答题（共3小题）24解：（1）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电