计算机应用专业设置论证报告

1、计算机应用专业设置可行性论证报告近年来， AA 市积极推进全域城市化和市域一体化、产业强市和工业 带动各项战略实施，全市经济总体呈现稳中有升的发展态势。从行业看， 威海市重点引进和发展电子信息、 光机电、 通讯设备及器材、 计算机及附 件、环保等新兴制造业。 据人才市场招聘与求职现状表明， 计算机应用技 术专业的毕业生需求量很大， 据业内人士分析， 在今后几年该需求还将增 加。我校认为，开设面向经济发展需求的计算机应用专业，培养技能型、 应用型的信息技术人才，即“ IT ”蓝领，将会极大推进社会经济发展。一、学校基本情况AAAAA学校占地 qqq 亩，建筑面积 qq 万平方米。校园建设规划合理

2、，布局 科学，区域功能突出，初步形成了以行政办公楼、素质教育楼、图书馆为 主体的办公区，以教学楼、培训楼、实习车间为主体的教学区，以塑胶运 动场、中心广场为主体的学生运动区，以学生公寓、餐厅、后勤服务基地 为主体的生活服务区。 学校配有标准的电子电工实验室、 可编程序控制系 统实验室、变频调速系统实验室、电力拖动实验室、机床电器实验室、财 会模拟室、计算机室、多媒体教室以及数控、汽修、烹饪、钳工、电工、 焊工、服装等十多个实习操作车间和相适应的教学设施设备， 拥有省内一 流的校园智能化、信息化、数字化管理设施；建有 2 个标准塑胶排球场、 10 个标准塑胶篮球场和 1 个设有 400 米环形塑

3、胶跑道的塑胶运动场。实 习实训设备总值为三千多万元，生均值为九千多元。学校建有覆盖面达 100%的校园网及信息化、现代化管理水平较高的 校园一卡通管理系统， 拥有 18个微机室和 2个电子阅览室， 满足了教育、 教学和管理的需要。学校建有数字化学习资源管理平台，有试题库 100 套，数字图书 15 万套，初步实现了全校互联互通、资源共享。二、专业设置的必要性AA 市企业面对市场竞争，在技术升级与引进外国先进设备方面迅速 发展，企业需要配备众多计算机应用技术人员， 他们要求毕业生具有基础 理论扎实， 专业知识面较宽， 在实践中一专多能。 因此本专业毕业生的就 业方向，以大、中、小企业的办公自动化

4、，计算机应用与维护岗位为主。 近年威海市办公自动化、 数据库应用与维护、 计算机设备维修、 网页制作、 软件编程、 销售等岗位需要大批高技能人才。 因此，我校开设计算机应用 技术专业， 有较大社会需求， 它将成为计算机应用技术人才的重要培养基 地。三、专业设置的原则（一）专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的中等职业学校 专业目录和关于中等职业学校专业设置管理的原则意见，依据我国 社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况， 积极稳妥地设置、调整专业，以适应行业、企业的人才需求。（二）专业设置以学校发展、 面向市场为主， 突出对学生创新能力和 实践能力的培养， 有利于树立

5、现代化教育教学观念， 优化课程结构， 改进 教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。（三）专业设置的遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准， 业务范围的基础上， 依据该专业在本校已经具有的硬件条件， 及完成该专 业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条件。四、专业设置的可行性 （一）师资力量。我校具有雄厚的师资力量，教师对工作精益求精， 能胜任主干专业理论教学， 掌握本职工作基础理论， 能运用理论指导实践、 解决问题， 是一支具有较高理论水平、 较强实践能力、 热爱本专业教育工 作、工作认真细致、积极主动、有奉献精神、热心职业技术教育的师资队 伍。教师们积极投身教育教学研

6、究和实践，努力提高学术水平和综合素 质，形成了一支由学科带头人、 中青年骨干教师为中坚力量， 热爱教育事 业、团结互助、爱岗敬业、知识结构新、创新能力强、实践能力过硬的 “双 师型”专业教师队伍。目前，专业共有校内任课教师 16 人，其中副教授 3 人，讲师 12 人；具有硕士学位 1 人，其中 15 名教师具有 “双师” 素质。 整个教师队伍的年龄、职称、学历、能力等结构合理，形成了有良好发展前景的学术梯队。 无论从职称到年龄， 专业教师结构十分合理， 符合职业 学校专业设置标准规定的要求。（二） 实验实训设施。 我校设有计算机软件实验室、 计算机组装实验 室、计算机网络实验室、计算机中心，

7、对实验室及计算机设施统一规划、 集中管理，各类设施齐全、先进，能满足计算机及应用专业的实践教 学需要。另外，我校还投入巨资，建成了技术先进、扩展性强、规模大的 校园网，并与社会联网， 形成了结构合理、 内外沟通的校园计算机网络系 统，建构了能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境。同时，我们已经联系了 4 个校外实训基地， 基本能满足教学实验实训 需要。我们与 aaaa 有限公司等建立了一定的业务关系，与这些单位建立 长期的实训、培训协作，加强校企之间的联系；拓宽实训渠道，使这些单 位成为计算机应用专业长期性的专业实习基地， 为学生提供实习机会， 寻 求就业前景。另外，还可积极采取多形式的实

8、习方式，如顶岗实习，自择 自习，校内模拟实习等，从而能够有力地保障学生的实训质量。五、专业建设与发展的主要思路1、以就业为导向，以岗位需求为目标；2、立足培养具有良好的职业道德、职业素质和职业技能的应用型、 技能型人才。3、所有课程设置、教学内容、教学过程、教学方法都紧密围绕计算 机应用的复合型人才岗位需要进行设置；4、加强产学研合作，争取以多形式、多层次与相关企业建立长期稳 定的产学研合作关系。5加强硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师 资水平；其次是不断地完善实验实训设施， 从而不断地满足教学发展的要 求。6不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大 力气多调查研究， 科学定位人才的培养目标， 合理设置专业课程，