【精品PPT】第一章书法临摹方法与篆书特征

1、第一章第一章 书法临摹方法与篆书特征书法临摹方法与篆书特征第一节第一节 汉字的特征汉字的特征第二节第二节 文方四宝知识文方四宝知识第三节第三节 篆书临摹的步骤和方法论篆书临摹的步骤和方法论第四节第四节 实践示范实践示范 篆书的类型分析篆书的类型分析:如如“玉箸篆玉箸篆”,“铁线篆铁线篆”对小篆对小篆的美化作用的美化作用,先从小篆入手先从小篆入手对笔力和腕力都会对笔力和腕力都会 产生影产生影响响;(图图1)第二章第二章 甲骨文及临摹甲骨文及临摹甲骨文特征：甲骨文特征：（1）刀刻的效果）刀刻的效果:锋芒外露，两头尖锐而中锋芒外露，两头尖锐而中部饱满。转折略须而自然。显示出轮廓清晰。部饱满。转折略须

2、而自然。显示出轮廓清晰。（2）文字书写并部固定，因所刻甲骨大小部）文字书写并部固定，因所刻甲骨大小部定，凹凸部平；定，凹凸部平；（3）基本奠定了章法基础：从上到下，从右）基本奠定了章法基础：从上到下，从右到左的章法漠式。到左的章法漠式。甲骨文的临摹技巧：甲骨文的临摹技巧：（1）笔锋略带弹形，露）笔锋略带弹形，露锋（不逆锋），中部要实锋（不逆锋），中部要实在；留意刀锋的特殊意味。在；留意刀锋的特殊意味。（2）直笔与屈笔或斜笔）直笔与屈笔或斜笔要交替使用，不可一味直要交替使用，不可一味直挺，刚柔搭配。挺，刚柔搭配。（3）注意繁简形态的变）注意繁简形态的变化，独体与合体的交替变化，独体与合体的交替变

3、化，很少雷同，已具有强化，很少雷同，已具有强烈的审美意识。【图烈的审美意识。【图3】第三章第三章 西周、春秋时期金文的笔法西周、春秋时期金文的笔法西周金文概述西周金文概述金文又名金文又名“钟鼎文钟鼎文”,是西周时期铸或刻在青铜器上的铭是西周时期铸或刻在青铜器上的铭文文,又称吉金文字又称吉金文字.金文最早产生于商代早期金文最早产生于商代早期,但文短但文短,铸铸在不显眼的位置在不显眼的位置;西周时期是金文大发展时期西周时期是金文大发展时期,随着对礼随着对礼制的大力提倡而发展很快制的大力提倡而发展很快.金文的特征是用笔有粗细变金文的特征是用笔有粗细变化化,首尾出锋首尾出锋,有明显的波磔有明显的波磔,

4、结构偏短结构偏短,严密朴重严密朴重,章法自章法自然然.风格上叫甲骨文显得雄奇雍容风格上叫甲骨文显得雄奇雍容,朴茂生动朴茂生动西周金文所用大篆较之甲骨文更为混厚，烂漫，率意。西周金文所用大篆较之甲骨文更为混厚，烂漫，率意。具有质朴，厚重，天然的趣味。反映的笔意更浓。章具有质朴，厚重，天然的趣味。反映的笔意更浓。章法上的突破，启发了后世的行草。法上的突破，启发了后世的行草。金文笔法临摹金文笔法临摹1，金文在用笔上比较率意，金文在用笔上比较率意，质朴，浑重，体现更多的笔意。质朴，浑重，体现更多的笔意。节奏感甚强。字形偏短，线条节奏感甚强。字形偏短，线条变化大，一字多形，风格浑成，变化大，一字多形，风

5、格浑成，速度优快优慢，比较丰富，重速度优快优慢，比较丰富，重笔重点加强了视觉冲击力。笔重点加强了视觉冲击力。（示范）（示范）2，篆书相传史黄帝史官仓颉，篆书相传史黄帝史官仓颉所作，至周宣王太史籀，整理所作，至周宣王太史籀，整理古文，著古文，著太史篇太史篇十五，史十五，史称大篆。金文反映了大篆的特称大篆。金文反映了大篆的特征。征。第四章第四章 西周金文的结构西周金文的结构 石鼓文石鼓文是战国时期的石刻是战国时期的石刻,是目前可见是目前可见的最早的石刻书迹之一的最早的石刻书迹之一.被称作被称作“石刻之祖石刻之祖”.用用笔圆劲挺拔笔圆劲挺拔,凝炼厚重凝炼厚重,结体圆中寓方结体圆中寓方,茂密奇崛茂密奇

6、崛;布局上则开阔戍疏布局上则开阔戍疏,少装饰感少装饰感,而多毛笔书写的而多毛笔书写的意味意味.唐韩愈有唐韩愈有石鼓歌石鼓歌赞赏其书法赞赏其书法,张怀瓘张怀瓘称其为称其为”仓颉之嗣仓颉之嗣,小篆之祖小篆之祖”.清康有为在清康有为在广广艺舟双楫艺舟双楫中赞云中赞云:”如金钿落地如金钿落地,芝草团云芝草团云,不不烦整裁烦整裁,自有奇彩自有奇彩”.清末吴昌硕则一生都浸淫清末吴昌硕则一生都浸淫石鼓石鼓,取得了巨大成就取得了巨大成就.【图【图7】第五章第五章 秦代小篆的特征及临摹秦代小篆的特征及临摹第一节第一节 秦小篆介绍秦小篆介绍“玉箸篆玉箸篆”意味意味 学习秦代规范性很强的小篆学习秦代规范性很强的小篆

7、,最易得规矩法度最易得规矩法度,对篆书的对篆书的对称对称,平衡平衡,避让避让,等距等原理有一个基本的了解等距等原理有一个基本的了解.对以后篆刻对以后篆刻课有较大帮助课有较大帮助.第二节第二节 秦小篆特征秦小篆特征-峄山刻石峄山刻石与与泰山刻石泰山刻石临临摹摹;第三节第三节 新莽嘉量新莽嘉量秦诏版秦诏版临摹临摹第六章第六章 汉代篆书特征及临摹汉代篆书特征及临摹第一节第一节 汉代篆书特征汉代篆书特征1,汉代以隶书为主汉代以隶书为主,但篆书仍有特色但篆书仍有特色.不仅隶篆混杂的不仅隶篆混杂的作品很多作品很多,而且在许多场合还保留着篆书的特典而且在许多场合还保留着篆书的特典,并加并加以创造性发挥以创造

8、性发挥.如汉印在此期蔚蔚高峰如汉印在此期蔚蔚高峰.篆书在含碑碑篆书在含碑碑额额,印章印章,钟鼎钟鼎,汉镜汉镜,权量一及砖瓦等方面都使用篆书权量一及砖瓦等方面都使用篆书.尤其在印章中的尤其在印章中的“缪篆缪篆”极尽屈盘收放之态极尽屈盘收放之态,一字多一字多形形,随势赋形随势赋形,伸缩自如伸缩自如,给后人留下了很多美的形态给后人留下了很多美的形态.2，通过对汉篆的学习，通过对汉篆的学习,了解篆书的演变了解篆书的演变,对书法的风对书法的风格多样性有一定的认识格多样性有一定的认识.同时对汉印同时对汉印(缪篆缪篆)的盘曲缠绕的意义有所了解的盘曲缠绕的意义有所了解.第二节第二节袁安袁安祀三公山碑祀三公山碑

9、临摹临摹第三节第三节 三国吴三国吴天发神谶碑天发神谶碑临摹临摹第七章第七章 唐代李阳冰唐代李阳冰“铁线篆铁线篆”及临摹及临摹第一节第一节 李阳冰与唐代篆书概述；李阳冰与唐代篆书概述； 认识唐代篆书风格变化及与秦汉篆书的区别。认识唐代篆书风格变化及与秦汉篆书的区别。李阳冰是中唐时期河北人，生卒不详。性好古，善辞章。李阳冰是中唐时期河北人，生卒不详。性好古，善辞章。曾为当涂令，李白往而赠诗曰：曾为当涂令，李白往而赠诗曰：“落笔洒篆文，崩云使落笔洒篆文，崩云使人惊。人惊。”篆书在魏晋后几成绝响，至唐朝才又复兴，以篆书在魏晋后几成绝响，至唐朝才又复兴，以阳冰成就最高，留心小篆阳冰成就最高，留心小篆30

10、余年，得李斯笔法，又取余年，得李斯笔法，又取法自然，自能开合变化，去古生新，自成一家。法自然，自能开合变化，去古生新，自成一家。 传世书迹有传世书迹有三坟记三坟记，栖先莹记栖先莹记，城皇庙城皇庙碑碑，唐般若台铭唐般若台铭会稽石刻会稽石刻等。等。第二节第二节 李阳冰篆书李阳冰篆书唐般若台铭唐般若台铭临摹；（示范）临摹；（示范）第三节第三节 李阳冰李阳冰城隍庙记城隍庙记临摹；（示范偏旁）临摹；（示范偏旁）第八章第八章 临摹作品讲评临摹作品讲评第一节第一节 用笔分析用笔分析第二节第二节 结构分析结构分析第三节第三节 章法分析章法分析思考题：思考题：1，挑选独体字，挑选独体字20个临写，观察它的对称，

11、平衡，个临写，观察它的对称，平衡，重心等规律。重心等规律。2，挑选合体字，挑选合体字20个临写，观察它的偏旁，避让，个临写，观察它的偏旁，避让，主笔等规律。主笔等规律。3，参考，参考宋释梦英千字文宋释梦英千字文和赵子昂和赵子昂篆额篆额，李东阳篆额对比练习。李东阳篆额对比练习。第九章第九章 清代篆书总体特征及临摹清代篆书总体特征及临摹第一节第一节 清代篆书介绍；清代篆书介绍； 对清代篆书多样化的了解，了解它在继承和创对清代篆书多样化的了解，了解它在继承和创新方面的贡献；新方面的贡献； 清代是我国封建社会末期，一切艺术或文化都清代是我国封建社会末期，一切艺术或文化都趋于趋于“集大成集大成”时期；总

12、体特征是，帖学，碑学同时期；总体特征是，帖学，碑学同时流行，此消彼长；篆，隶，楷，行，草全面发展，时流行，此消彼长；篆，隶，楷，行，草全面发展，风格多样，书家辈出，流派纷呈，风格繁杂纷呈。风格多样，书家辈出，流派纷呈，风格繁杂纷呈。书，诗，画，印进一步结合，完善。其中，帖学于书，诗，画，印进一步结合，完善。其中，帖学于碑学的相互消长尤为明清书坛的重要内容。碑学的相互消长尤为明清书坛的重要内容。第二节第二节 清代篆书家介绍；清代篆书家介绍；1，王澍：（，王澍：（16681743）2，邓石如（，邓石如（17391805）3，杨沂孙，杨沂孙(18121881) 4，吴昌硕（，吴昌硕（18441927

13、）第三节第三节 清代篆书的总体特征：清代篆书的总体特征：第十章第十章 清代篆书清代篆书邓石如篆书及临摹邓石如篆书及临摹 邓石如邓石如“以以隶入篆隶入篆”的意义；的意义；了解了解“称为清代称为清代第一第一”的大书家的大书家邓石如的篆书特邓石如的篆书特征，在具体的临征，在具体的临摹中感受其特点。摹中感受其特点。第十一章第十一章 清代篆书清代篆书杨沂孙篆书及临摹杨沂孙篆书及临摹杨沂孙介绍杨沂孙介绍清代学问家之篆书清代学问家之篆书得气息和功力尤为得气息和功力尤为可贵。法度严谨，可贵。法度严谨，字法完备。字法完备。以杨沂孙为代表的以杨沂孙为代表的篆书家对文字，篆篆书家对文字，篆法，章法都非常讲法，章法都

14、非常讲究究第十二章第十二章 清代篆书王澍篆书临摹与创作清代篆书王澍篆书临摹与创作王澍篆书的特点：王澍篆书的特点：清代学问家清代学问家篆书王澍的册页，篆书王澍的册页，作为清初的篆书作为清初的篆书代表，没有后来代表，没有后来篆书的古厚苍劲，篆书的古厚苍劲，却有着秦，唐小却有着秦，唐小篆流媚婉畅的特篆流媚婉畅的特点。点。第十三章第十三章 临摹作品的观摩与讲评临摹作品的观摩与讲评第一节第一节 按照传统艺术标准评讲按照传统艺术标准评讲第二节第二节 同学之间交叉评比同学之间交叉评比第三节第三节 分析难点，重点（示范从略）分析难点，重点（示范从略）思考题：思考题：1）规定学生在指定的范围内精心临摹，不能贪多

15、毋得；）规定学生在指定的范围内精心临摹，不能贪多毋得；同时便于对比评讲；同时便于对比评讲；2）对不准确的临摹字范，特别加以分析，规定学生临上）对不准确的临摹字范，特别加以分析，规定学生临上十遍以上，观察要准。十遍以上，观察要准。 第十四章第十四章 清代篆书清代篆书杨沂孙杨沂孙说文解字说文解字部首分析和临摹部首分析和临摹第一节第一节 杨书杨书说文部首说文部首的独体字；的独体字；以杨沂孙以杨沂孙说文部首说文部首为例讲解篆为例讲解篆书的结构。书的结构。找出共同的找出共同的规律。规律。第二节第二节 说文部首说文部首的合体字的合体字第十五章第十五章 清代篆书清代篆书吴昌硕篆书的特征及临摹吴昌硕篆书的特征

16、及临摹吴昌硕篆书特点：吴昌硕篆书特点：西泠印社记西泠印社记介绍介绍 第十六章第十六章 临摹示范与用笔法讲解临摹示范与用笔法讲解第一节第一节 临写作品的笔法，结构与原帖的对比临写作品的笔法，结构与原帖的对比第二节第二节 所临作品的章法变化；所临作品的章法变化；第三节第三节 分析难点分析难点思考题：思考题：1）试找出以）试找出以“丝丝”，“水水”，“手手”，“鸟鸟”，“言言”，“门门”作偏旁的字，每个三个，认真观察作偏旁的字，每个三个，认真观察左右的避让关系；左右的避让关系；2）试用圆扇面将）试用圆扇面将西泠印社记西泠印社记临完，注意形式临完，注意形式美。美。第十七章第十七章 名家论篆书临摹及相关

17、知识名家论篆书临摹及相关知识 第一节第一节 相关篆书知识补充相关篆书知识补充第二节第二节 古代名家论篆书古代名家论篆书第三节第三节 为期末考试而作临摹准备为期末考试而作临摹准备思考题：思考题：总结所学篆书，对我们学习其它字体有何启发？总结所学篆书，对我们学习其它字体有何启发？第十八章第十八章 总结与考试准备总结与考试准备第一节第一节 总结篆书笔法演变规律总结篆书笔法演变规律（1）一是受书写材料的影响）一是受书写材料的影响（2）是受书写内容的影响）是受书写内容的影响（3）是受时代审美观念影响）是受时代审美观念影响第二节第二节 考试注意事项考试注意事项1）考试试限时限量对临摹能力的考核）考试试限时

18、限量对临摹能力的考核2）可以分为形似，神似和形神皆备三种。）可以分为形似，神似和形神皆备三种。一般在考试中以后者为佳一般在考试中以后者为佳3）对篆书在展览中应强化笔情墨趣和视觉）对篆书在展览中应强化笔情墨趣和视觉效果的问题应有所了解。帮助学生在篆书的效果的问题应有所了解。帮助学生在篆书的学习上掌握用笔变化和审美观念的强化。学习上掌握用笔变化和审美观念的强化。（示范）（示范）思考题：思考题：1）对所学篆书进行临摹，力求准确；（注意）对所学篆书进行临摹，力求准确；（注意训练时间，掌握速度，以便参加考试）训练时间，掌握速度，以便参加考试）2）注意处理形似与神似的关系。）注意处理形似与神似的关系。3）

19、掌握篆书发展的诸多因素的影响；）掌握篆书发展的诸多因素的影响； G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w

20、*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6

21、E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeM

22、aJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXl

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24、t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E

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26、J7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#

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