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文档简介
1、关于幼儿园教学工作方案模板汇总七篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实规程、纲要精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求进展。 以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,加强特色艺术教学,优化区域嬉戏活动开展,连续尝试新课程改革。 三、主要工作 (1)、强化训练教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离
2、园,每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换准时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园训练合力。 (2)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成训练。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰
3、富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中熬炼成长。 (3)深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要,学习新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,用法好教材。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试训练多,灌输训练少;三材料预备多,伏案抄写少。 2、仔细钻研多元智能整合教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,搞好学科课教学,活动方案,注意教材的分析
4、把握,教学活动的前期预备。 (4)加强特色艺术教学 1、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育嬉戏活动的教学,并作为我园的特色训练贯穿于幼儿的一日生活中,将欢乐的童年还给孩子。 2、园里建立幼儿阅览室,手工制作室园地,在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学学问,长见识。 幼儿园教学工作方案 篇2 状况分析: 本班现有幼儿15名,其中男4名,女11名,通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大,所获得的学问阅历差异较大,而且个个都是饭来张口,衣来伸手,生活自理力量较差,以自我为中心,表现出任性、自私、娇气的一面。 经过入园几周的学习生活,大部分幼儿能高兴奋兴上幼儿园,逐步适应了幼儿园集体生活,会自己入
5、上厕所,中午能宁静地入睡,情愿跟着老师表演节目,表现出活泼的一面,但也有一些幼儿还不能适应。依据我们托幼班的实际状况,本学期我们将连续培育幼儿良好的生活常规,提高他们的自理力量,培育幼儿大胆的交往力量和学说一般话的力量,使其健康地成长。 一、 详细目标: 仔细贯彻幼儿园工作规程,深化领悟纲要精神,结合本班实际状况,仔细开展主题探究活动科学合理开放地组织一日活动,让幼儿美好地生活学习。 二、 详细任务和措施: 1、 喜爱孩子,敬重孩子,通过创设良好的环境,开展好玩的嬉戏活动,使每个幼儿都能高兴奋兴上幼儿园。 2、 训练幼儿每天带手帕,愿意参与晨检,逐步提高幼儿的生活独立力量,养成良好的午睡习惯。
6、 3、 结合本班幼儿的实际水平,仔细指定周日活动方案,主动开展主题探究 不错的活动,依据幼儿的活动过程准时分析评价,努力提高活动质量。 4、 细心布置活动区域,通过对自然角和种植园地的照料和管理,让幼儿在自由宽松的活动中获得进展。 5、 利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日,主动组织丰富多彩的活动,仔细自制每月一次的远足活动,半月一次的绿色活动,每周 一次的跨班活动,让幼儿美好地成长。 6、 亲密与家长的联系,树立一心一意为家长服务的意识,准时反馈幼儿在园状况,仔细对待家长的每一次要求,解答家长的每一个问题。通过亲子活动,家长开放日,让幼儿家进步一步了解幼教。 7、 给自己自我定位,抓住机会
7、,不断熬炼,努力使自己成为一名全面进展、有自己特色的老师。 三、 逐月工作支配: 九月份 1、 做好报名收费工作。 2、 主动撰写主题方案,参与评比。 3、 中秋节共享活动。 4、 远足活动:幼儿园探险。 十月份 1、 国庆节庆祝活动。 2、 新授新操,迎接活动 不错的>评比。 3、 主题探究活动。 4、 远足活动;参观超市。 十一月份 1、 参与自然角、种植园地评比。 2、 园幼儿早操观摩。 3、 向家长开发半日活动。 4、 主题探究活动。 十二月份 1、 主动撰写嬉戏评比论文。 2、 幼儿生活技能竞赛。 3、 迎新年家园同乐活动。 4、 主题探究活动。 一月份 1、 关心幼儿复习。
8、2、 撰写幼儿评语。 3、 主题探究活动。 4、 做好假期平安工作。 幼儿园教学工作方案 篇3 概要: 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的力量,幼儿园大班美术教学方案。 状况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿主动思维,大胆想象和创作,熬炼他们的表现力量。 一、教学名称:美术线条想象画 二、教学目的: 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义; 3.让幼儿想象构思随便画出来的乱线,进展幼儿的观看力及想象力; 4.培育幼儿
9、感受美,表现美的心情。 三、教学重难点: 重点:知道什么是线条想像画,依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:依据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学预备: 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。 五、教学过程: (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的爱好 “今日,老师让小伴侣看一段特别好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的学问,然后带领幼儿依据录相也来舞龙,幼教文案幼儿园大班美术教学方案。 (2)线条娃娃舞龙灯,老师示范强调 “刚才,
10、小伴侣舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条,你们想熟悉他们吗?” (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样美丽、动听。 (2)利用线条娃娃也想和小伴侣舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地转变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。 (3)老师引导幼儿观看、想象 1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路途,看它能变出一个什么好玩的图案,并用完整
11、的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小伴侣的想象,把它变成很多种好玩的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿观赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。 (4)幼儿进行线条想象画的创作活动 1.幼儿听音乐作画,要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。 2.幼儿绘画涂颜色。 (5)评讲作品,嬉戏结束 1.老师自评 2.幼儿自评 3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析: 本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培育了幼儿
12、感受美、表现美的心情,进展了幼儿观看力、想象力、动手操作力量、口语表达力量等,引导幼儿主动思维,大胆想象和创作,熬炼了他们各方面的力量。 幼儿园教学工作方案 篇4 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立"点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础! 一、班级状况分析 经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有
13、或多或少的进步。 孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园。从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子。从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、.性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力量也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况,本学期我
14、班重点将是连续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的.交往力量。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安训练活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。 5、家园互动,相互合作,协调全都。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康训练,身心得
15、到良好的进展。将班内一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看,填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。 (二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗洁净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、开心的进餐,基
16、本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食。保持桌面、地面、身上的干净。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区,连续关心幼儿练习正确用法小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能宁静入睡室,在老师的关心下,能按挨次*裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、训练活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不任凭把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并
17、让幼儿主动用法礼貌用语(早上好、再见、感谢)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加进展幼儿的秩序感和.规范意图的活动,关心幼儿建立基本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别训练:幼儿年龄相差
18、较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的训练方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。 (四)家园互动,相互合作,协调全都。 1、通过各种方式,向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园全都进行训练。 2、鼓舞家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内进行的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿
19、带物品来园,盼望家长主动协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、指导思想 连续贯彻幼儿园指导纲要精神,加强理论学习和讨论,提升老师专业素养,提高老师训练教学反思力量,逐步使老师向讨论型迈进。以抓训练教学活动研讨为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务 二、工作内容、重点 (一)加强师德训练,提高老师队伍素养: 1、本学期我们将加强师德训练,提高老师队伍素养,鼓舞老师多读书、读好书,在全园中开展“我向你
20、推举”读书活动,要求每位老师向大家推举一本(或一篇)有价值的的书籍或文章,从而养成好的阅读习惯。 2、加强老师的思想政治训练和职业道德训练,引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小.。通过相关的业务学习,主题训练活动,批判与自我批判活动,不断反思自己的训练行为,全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。 3、加强理论学习,主动构建学习型组织,以多种形式促进老师成长。学海无边,只有学习才能不断进步,我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓舞老师不断充电、改善自我。组织老师学习理论学问,园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。
21、 4、在业务学习中,除学习有关训练教学理论外,每月还将在“我的训练故事会”上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记,引导老师用先进的训练理念分析训练现象,改善训练行为。 (三)加强课题讨论,提高科研水平 1、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了记了忘了”。为了切实提高老师的实际教学力量,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中,提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层级水平的老师应不断查找自己的“最近进展区”,在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理
22、论学习与研讨,更深刻地反思自己的训练行为,写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 2、连续上学期的语言、美术、体育教研组,教研组的课题讨论要从注意形式的规范到注意实质的规范,要营造实事求是的研讨氛围,体现老师训练观念的更新,教学设计的优化。老师要用科学进展的眼完来实施训练讨论,完善操作过程,使训练讨论稳步、踏实、科学、客观地深化进行。 (三)关注幼儿特点,促进幼儿健康和谐进展 1、加强幼儿德育训练。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日训练、外出参观、秋游、日常活动等将养成训练落到实处,培育
23、幼儿终身受益的品质。 2、创设互动式环境。环境是重要的训练资源,我们要努力创设一个布满嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的'创设要与幼儿多元力量探究课程的实施和进程相结合,不仅给幼儿供应展现作品的机会,同时也是实施本班课程方案的手段之一,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动,获得丰富而有益的体验,也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 3、注意幼儿嬉戏。嬉戏是幼儿园的基本活动之一,是促进幼儿全面进展的重要手段,每位老师对幼儿的嬉戏要赐予充分的重视。在开展各类嬉戏活动之前,老师要了解本班年龄段的生活阅历、嬉戏水公平,有目的、有方案的制订嬉戏预设方案,在新纲要理念指引下,合理
24、创设嬉戏环境。班上两位老师要多沟通,达成共识,互补的开展各类嬉戏。嬉戏材料的投放要适时、适地、相宜、适度;嬉戏区域设置要合理、平安;老师要敬重幼儿的意愿,关注幼儿的自主性和嬉戏的生成性,以合、支持者、指导者等多种角色参加并指导各类嬉戏,并通过本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施,嬉戏之后准时记录并反思,切实提高嬉戏的质量和水平,也促进幼儿.化个性的和谐进展。 4、搭建幼儿展现自我的舞台。本着全园参加的原则,让每一个孩子都成为活动的仆人。本学期将连续进行“迎青奥”绘画力量的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动,以及幼儿才艺展现系列活动,来促进幼儿个性进展,提高幼儿素养。 (四)加强家园联
25、系工作,促进幼儿全面进展。 1、通过多种形式和方法:预约谈话、开放日、亲子活动等,营造家园合力的训练环境,调动家长参加幼儿园工作的主动性,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系,定期召开家长会,提高家教园地的质量,做到更换准时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园训练合力。 3、仔细填写幼儿成长记录手册,做好家长问卷调查工作,准时把握了解家长的想法 4、鼓舞家长主动撰写育儿阅历文章,与家长沟通,共同提高家长的育儿水平 5、充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。准时更新网站内容,提高家长扫瞄的爱好,增加可读性,通过宝宝
26、在线让家长随时了解幼儿园工作。 四、逐月工作支配 八月份: 1、全园卫生打扫,班级环境创设,做好开学的各项预备工作。 2、教工园本培训 3、老师上交备课方案、以及撰写各类班级组,班级,个人工作方案。 4、编排早操、律动 5、新生家访、老生电访 6、做好各班级财产物资的移交登记工作 7、参与区第三届厨艺大赛 九月份: 1、稳定幼儿心情,加强常规训练,优化幼儿一日活动 2、召开学期初家长会以及“家委会” 3、爱好班招生、开课 4、老师节庆祝活动 5、师徒结对 6、早操律动竞赛 7、完成幼儿园基层报表统计工作 十月份: 1、组织幼儿秋游活动 2、保育员工作流程观摩沟通,确保育工作质量。 3、幼儿中期
27、评估 4、幼儿园环境创设及家长园地评比 5、参与区幼儿平安训练情境剧评比(参与人数6人,时间5分钟以内) 6、参与区科幻画竞赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画力量测评(每园4幅,54cm*38cm) 7、江苏省学前训练机构登记注册证书年审 8、开展“我向你推举”读书活动(一) 十一月份: 1、开展平安消防月系列活动 2、园内师带徒半日活动观摩 3、园内“故事大王”竞赛 4、参与区“有效教学”训练教学展现周观摩活动 5、参与区幼儿园优秀教研组评比、幼儿园优秀师徒评比 6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比 7、家长学校讲座 8、检查各班级成长记录册填写状况 9、开展“我向你推举”读书活动(二) 10、省
28、优质园年审 十二月份: 1、幼儿观看记录沟通与评比 2、园内圣诞节联欢活动 3、迎新年冬季运动会 4、区办学绩效评估 元月份: 1、家长半日开放及家长会,做好寒假预备工作 2、期末测评,完成幼儿进展评估。 3、完成各类总结及幼儿家园练习册。 4、师带徒活动阅历沟通总结。 4、检查各类财产、物资的用法和保管状况。 5、教职员工期末考核。 6、幼儿园档案整理。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、幼儿基本状况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能用法言语表达自己的看法、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参与集体生活、进行各种
29、活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄, 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参与学前训练的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,心情不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。 二、本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。 2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良
30、好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿主动参与活动 三、详细目标与措施 (一)、生活活动目标: 1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。 2、学习用法小勺吃饭,在老师的关心提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会用法蹲坑)。 6、知道室内不大声叫叫,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会用法毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展"笑脸娃娃"活动
31、,鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的训练。 5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体,共同管理好班级工作。 (二)、运动活动目标: 1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。 2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。 3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并
32、拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型玩具。 5、学习仿照操和诵读操 措施: 1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展。 2、保证每天一到两小时的户外熬炼时间。 3、制作并供应多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动目标: 1、知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。 3、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。 4、常常看、听、触摸四周生活中各种颜色、外形、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱
33、音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。 7、能口手全都点数1-3,熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。 措施: 1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。 2、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个幼儿体验成就感。 3、特色英语课
34、,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。 5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。 (四)、嬉戏活动目标: 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。 6、爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 措施: 1、供应符合小班幼儿的大玩具。 2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。 3、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会,彼此沟通。 2、树立幼儿园与.、家庭一体化的训练观,连续办好家园之窗,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。 幼儿园教学工作方案 篇7 一、状况分析: 1、我们中班,共有60名幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育熬炼,增
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