第二单元复习导学案

1、第二单元复习导学案【字音字形】1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。憎恶（ ） 惧惮（ ） 粗拙（ ） 掷（ ） 震悚（ ）chung（ ）疤 孤shung( ) jié（ ）问 p( ) 雳狼jí（ ） chóu（ ）躇蹒跚（ ）琐屑（ ）颓唐（ ） diàn（ ）记 愧怍（ ） 攥（ ）着 滞（ ）笨伛（ ）偻 骷髅（ ）（ ） 眼翳（ ）荒pì（ ） 取dì（ ） huán（ ）恐 t（ ）败 唏嘘（ ）（ ） 诘问（ ）伎俩（ ）（ ） 嫉妒（ ）huì（ ）气 噩耗（ ） 猝然（ ） bá（ ）

2、涉 颠pèi（ ） 烦zào（ ）gn gà（ ）（ ） 呵斥（ ） 文zhuzhu( )( )【解释词语】1、切切察察2、震悚3、蹒跚4、触目伤怀5、典质6、颓唐7、琐屑8、愧怍9、吊唁【文学常识】作家作品1、 阿长与<山海经>选自 集 ，作者是 。2、 背影选自 ，作者是 。3、 老王的作者是 ，本文选自 。 4、 信客的作者是 ，选自 。【内容回顾】1、 阿长与<山海经>一文写的是作者童年生活中很有一个很有影响力的人物 ，作者抓住阿长的性格特征来刻画，一方面她 ，另一方面 ，从而刻画了一个 的劳动妇女形象，表达了作者对长妈妈 之情。2

3、、 背影一文作者通过 背影、 背影、 背影、 背影的描绘，充分体现了父子之间真挚、深厚的感情。3、 台阶中“台阶”既是 ，也是 。本文围绕“台阶”，按 的行文思路。4、 老王文章以 为线索，反应了老王艰难困苦的生活及其善良的品格，含蓄的提出了关怀不幸者的问题，也体现了作者 的观念和 的精神。5、 信客一文赞扬了信客 的美好品质。【阅读训练】阿长与<山海经>玩的时候倒是没有什么，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得

4、，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着一个晴天霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意，别人不肯做，或不能做的事，她却却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确

5、是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。1、文中的“三哼经”也就是指 ，这是 说的，说明了人物 的特点。（3分）2、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（2分） 3、文中“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？是什么原因产生这样的变化？（3分） 4、请用文中的一个词概括所得到的书的模样。为什么说是作者“最为心爱的宝书”？（2分） 背影<1>我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。<2>可是他穿过铁道，要爬上那边月台

6、，就不容易了。<3>他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。<4>我赶紧拭干了泪。<5>怕他看见，也怕别人看见。<6>我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。<7>过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。<8>到这边时，我赶紧去搀他。<9>他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。<10>于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。<11>过了一会说：“我走了，到那边来信！”<12>

7、我望着他走出去。<13>他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”<14>等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。  1. 文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项（    ） A. <1><3><6>              B. <6><7><14>   &

8、#160;        C. <1><3><14>            D. <1><6><14>  2. 选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内（    ）     A. 父子情  B. 父亲的背影   C. 惜别 

9、;  D. 买橘送别 3 文中加点词语“蹒跚”和“努力”能否分别换成“慢慢”和“吃力”？为什么？    4. 文中划横线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动。     第4句：     第8句：     5. 文段最后一句“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中的“再”字用得好，为什么？    6. 我们常常为母亲深情细腻的爱而感动，但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。     例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。      我的仿写：_，_；_，_；_，_。   【拓展延伸】一、填空1、长歌行中表达珍惜韶光，及早奋发进取的人生哲理的诗句 ， 。2、树树皆秋色， 。3、早寒江上有怀中表达诗人思乡、思亲之情的诗句 ， ，波撼岳阳城。4、：阿长与山海经选自鲁迅的 ，我们学过的文章还有