2020九年级化学重点知识强化训练——专题四十三：燃料及其利用

1、2020九年级化学重点知识强化训练专题四十三：燃料及其利用考点一：燃烧的条件1.煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）A 扇蜡烛会隔绝空气B 扇蜡烛会降低石蜡着火点C 扇煤炉会增大空气进入量D 扇煤炉会增加新的易燃物2.用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()A 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B 该实验使用了相同的可燃物C 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是_；交流讨论：（1）改进后的装置(如图二)与图一相比，其

2、优点是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_；综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为_。4.示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明_不同，产物不同。（2）二氧

3、化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明_不同，产物不同。（3）细铁丝(或铁粉)在氧气中能剧烈燃烧，铁钉(或铁制燃烧匙)在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同。说明反应物的_不同，反应的速率不同。考点二：灭火原理1.用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是（）A 清楚可燃物B 降低可燃物的着火点C 隔绝空气D 使可燃物温度降到着火点以下2.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是（）A 泡沫塑料属于有机合成材料

4、，但不属于易燃物B 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C 只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D 可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸3.车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。装运乙醇的包装箱应贴的图标是（ ）A AB BC CD D4.实验桌上因酒精灯打被翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是（ ）A 用嘴吹灭B 用水冲灭C 用湿抹布盖灭D 用灭火器扑灭考点三：燃料的合理开发与利用1.发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的是（）A 研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B 开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料C 提

5、倡家用汽车替代公交车D 利用垃圾发电，变废为宝2.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（ ）A 该反应是置换反应B 图中单质的化学式为N2C 反应后分子总数减少D 该装置可净化汽车尾气3.氢气是21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是( )燃烧热值高原料资源丰富贮存和运输时安全性高 燃烧产物无污染A B C D 4.下列保护自然资源的措施错误的是（）A 为防治空气污染，应加强工业废气处理B 为节约用水，用工业废水直接浇灌农田C 为节约化石燃料，应开发和使用新能源D 为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层5.下列物质中，不属于化石燃料的是（）A 煤B 石油C 天然气D

6、乙醇6.下列有关资源、能源的叙述错误的是（ ）A 空气中含量最多的单质是氮气B 按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种C 煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D 防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径7.下列有关叙述中错误的是（ ）A 乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B “温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C 加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量D 为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药8.甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国首位。下列不属于新能源的是（ ）A 煤B 风能C 太阳能D 地热能9.能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正

7、确的是（ ）A 风能属于“绿色能源”B 化石燃料的使用不会污染环境C 使用农药和化肥不会污染水D 大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念10.近年，我国不少城市和地区雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行。下面治理雾霾的措施中，可行的是 。压减化石燃料 控制车辆使用 减少户外活动加强城市绿化 关闭厂矿企业 调整能源结构2020九年级化学重点知识强化训练专题四十三：燃料及其利用参考答案考点一：燃烧的条件1.煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（

8、）A 扇蜡烛会隔绝空气B 扇蜡烛会降低石蜡着火点C 扇煤炉会增大空气进入量D 扇煤炉会增加新的易燃物【答案】C【解析】由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备。蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺。2.用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()A 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B 该实验使用了相同的可燃物C 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D 该实验说明燃烧需要达到可

9、燃物的着火点【答案】D【解析】A对比铜片上的白磷能够燃烧，红磷没燃烧，可证明虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧，即燃烧也需要温度，故错误；B该实验使用红磷和白磷不同的可燃物，故错误；C由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧故错误；D铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；所以可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点。3.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是_；交流讨论：（1）改进后的装置(如图二)与图

10、一相比，其优点是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_；综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为_。【答案】与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点（1）减少污染(环保) 擦干（2）氧气(空气) 放热 2K2H2O=2KOHH2【解析】可燃物燃烧的必备条件有两个分别是与氧气接触、温度达到着火点，改进后的

11、装置密闭，可以防止产生的白烟跑到空气中去污染大气。图二中的红磷要想加热，取出试管必须要擦干。氧气支持燃烧，所装气体可能是氧气。钾与水反应生成氢气和氢氧化钾，反应放热，化学方程式为：2K2H2O=2KOHH24.示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明_不同，产物不同。（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明_不同，产物不同。（3）细铁丝(或铁粉)在氧气中能剧烈燃烧，铁钉(

12、或铁制燃烧匙)在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同。说明反应物的_不同，反应的速率不同。【答案】（1）反应物的用量 （2）反应条件 （3）接触面积【解析】碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，说明反应物氧气的量不同，生成物不同；二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气，说明不同的反应条件，导致的产物不同；细铁丝(或铁粉)在氧气中能剧烈燃烧，铁钉(或铁制燃烧匙)在氧气中不能燃烧，细铁丝(或铁粉) 与铁钉(或铁制燃烧匙)最大的不同是与空气接触面积不同，反应速率不同。考点二：灭火原理1.用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是（）A 清楚

13、可燃物B 降低可燃物的着火点C 隔绝空气D 使可燃物温度降到着火点以下【答案】C【解析】A用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是清除可燃物，故选项错误。B用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是降低可燃物的着火点，故选项错误。C用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，故选项正确。D用湿抹布扑盖实验桌上燃烧的酒精，其主要灭火原理是隔绝空气，而不是使可燃物温度降到着火点以下，故选项错误。2.2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是（）

14、A 泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C 只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D 可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸【答案】B【解析】A泡沫塑料属于有机合成材料，具有可燃性，故错误；B为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；C燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D要发生爆炸需要可燃性气体或粉尘达到爆炸极限，遇到明火发生爆炸，故错误。3.车用乙醇汽油的使用，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。装运乙醇的包装箱应贴的图标是（

15、）A AB BC CD D【答案】C【解析】乙醇具有可燃性，并且是液体。4.实验桌上因酒精灯打被翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是（ ）A 用嘴吹灭B 用水冲灭C 用湿抹布盖灭D 用灭火器扑灭【答案】C【解析】实验桌上因酒精灯被打翻而着火时用湿抹布盖灭，原理是隔绝了空气和降低了温度。故选C。考点三：燃料的合理开发与利用1.发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的是（）A 研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B 开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料C 提倡家用汽车替代公交车D 利用垃圾发电，变废为宝【答案】C【解析】回收二氧化碳可减少空气中二氧化碳含量，从而减缓

16、大气温室效应，符合低碳的要求，故A正确；B、风能、氢能使用过程不产生二氧化碳，符合低碳理念，故B正确；C、家用车代替公交车会大量消耗汽油，排放更多二氧化碳；不符合低碳要求，故C错误；D、利用垃圾发电，可减少垃圾对环境靠造成的污染，也可减少化石燃料的燃烧，又环保又低碳，故D正确。2.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（ ）A 该反应是置换反应B 图中单质的化学式为N2C 反应后分子总数减少D 该装置可净化汽车尾气【答案】A【解析】A、该反应可以表示为2CO+2NO=2CO2+N2，反应前没有单质，不符合置换反应的特点：一种单质与一种化合物作用，生成另一种单质与另一种化

17、合物的反应，故A错误；B、从图中可以看出，由两个N原子，构成了单质N2，故B正确；C、反应前为4分子，反应后为3分子，所以分子总数减少，故C正确；D、尾气中的CO和NO是有毒的，反应后的CO2和N2是无毒无害的，故D正确。此题选A。3.氢气是21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是( )燃烧热值高原料资源丰富贮存和运输时安全性高 燃烧产物无污染A B C D 【答案】B【解析】氢气具有三大优点：氢资源丰富，氢气燃烧放出的热量多，氢气燃烧产物是水不污染空气，其他燃料会造成大气污染或温室效应。4.下列保护自然资源的措施错误的是（）A 为防治空气污染，应加强工业废气处理B 为节约用水，用工业废水直接

18、浇灌农田C 为节约化石燃料，应开发和使用新能源D 为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层【答案】B【解析】A、工业废气中含有大量的可造成空气污染的污染物，此项正确；B、工业废水中往往含有酸、碱、盐、有毒物质、重金属离子等污染物，可使农作物被污染，不能用于浇灌农田。此项不正确；C、开发和使用新能源可减少化石燃料的使用。此项正确；D、在铁制品表面覆盖保护层，可将铁制品与空气中的氧气和水隔离，从而达到防止铁制品生锈的目的。此项正确。所以应选B项。5.下列物质中，不属于化石燃料的是（）A 煤B 石油C 天然气D 乙醇【答案】D【解析】化石燃料主要包括煤、石油和天然气，是不可再生的，而乙醇是通过化学工艺

19、由果实或种子发酵酿制的，不属于化石燃料。6.下列有关资源、能源的叙述错误的是（ ）A 空气中含量最多的单质是氮气B 按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种C 煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D 防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径【答案】C【解析】煤、石油是不可再生能源，沼气、风能是可再生能源。7.下列有关叙述中错误的是（ ）A 乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B “温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C 加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量D 为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药【答案】C【解析】乙醇可由植物种子或果实酿制，沼气可由植物发酵沤制，氢气可由水分解制得，它们都属于可再生能源，A正确；“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的，B正确；石油属于不可再生的化石能源，