相逢何必曾相识

1、相逢何必曾相识篇一：“同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识”出自白居易的 ( ) 。 A. 琵琶 行一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次 地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易 后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质” 的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学 知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识 点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试

2、题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和 中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题， 难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的 数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很 难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点 内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解 析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能

3、力，让 数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：寒江孤影 , 江湖故人 , 相逢何必曾相识寒江孤影，江湖故人，相逢何必曾相识浅析 3D 电影龙门飞甲中的侠义精神龙门飞甲是传奇导演徐克 2010 年拍摄的作品，是新龙门客栈的续 集，是中国大陆继香港后大中华区的第一部真正意义上的 3D 武侠电影。影片投 资 3500 万美金，是导演徐克与动作巨星李连杰继黄飞鸿系列之后再度合作 的电影作品，并汇聚周迅、陈坤、李宇春、桂纶镁及范晓萱等实力影星倾情加 盟。出品方博纳影业集团已与IMAX公司正式签约，龙门飞甲也成为了继粤 语后华语电影史上第一部获得官方认证的IMAX 3D电影。龙门飞

4、甲剧情简介：明宪宗年间，宦官弄权，滥杀贤臣 。侠客赵怀 安在营救忠良行动中，将恶贯满盈的东厂督主万喻楼一剑毙命，引来西厂督主 雨化田，祭出天下格杀令。赵怀安等人一路亡命到嘉峪关的龙门，消失于铺天 盖地的黑沙暴中。尘消风散后，西厂密探、鞑靼商队等江湖各路人马，再度投 宿于龙门客栈这家大漠黑店。三年前曾毁于大火的龙门客栈里，当年风骚的老 板娘早已神秘失踪，只剩下逃过火劫的伙计们重起炉灶，痴等老板娘回来。几 乎被世人遗忘的边关客栈，再次因缘际会地风起云涌，神密驻客风里刀的容 貌，为何与雨化田如此相似？对客栈密道了如指掌的吹笛女子凌雁秋，又是何 许人也？就在由雨化田亲率的西厂追兵赶来之际，地平线突刮起

5、数条龙卷奇 风，赵怀安横空飞出，欲与雨化田一决生死。大漠风烟间，一场天地变色的正 邪之战，即将展开。寒江孤影 电影中的侠客赵怀安由功夫皇帝李连杰饰演，满身侠义之气，除暴安良， 在电影一开场时，就为观众上演了一场大快人心的除暴戏。赵怀安长剑在手， 黑长衫、黑头巾、黑布靴在万喻楼前于万军之中取了钦差掌印督主的首级。赵怀安从龙头中破袭而出，一道黑影，恰如一支离弦的箭，刺向督主，在 此刻，他的心中只有一个字，杀。可此番情景中，虽有和他一起来救人刺杀的 两位兄弟，但是他还是一道孤影，一个人在奋战，在与督主的生死对决中彰显 他的侠义情怀和精神道义。江湖侠客，注定仗剑天涯，独钓寒江。赵怀安简单的装束，敏捷飘

6、逸的身 姿，和浪迹天涯之时那种淡定从容，让人折服。可是在西场大船厂，当赵怀安的兄弟为了让赵怀安脱身，在大船上奋身阻 拦追击的西厂士兵，并被西厂的人杀死时，赵怀安还是拉着另一位兄弟纵身跳 入江中。他不是决绝，淡漠，甚至是没有人情味。而是在他的心中，他觉得他 和他的兄弟都是一样的，侠义精神已经让他们看轻了生死，注重的是气节。他 们宁愿死，也不愿意拖累自己的兄弟；他们宁愿失去一切东西，也要完成他们 由来已久的那份夙愿，那就是除暴安良，为此哪怕牺牲多少，都是值得的。所以他们就如同草原上的鸿雁，虽然有时三三两两聚合在一起，可是当秋 草枯黄的时候，仍然显得那么孤单，那么形单影只，或许命运里，一个侠客， 就

7、是一把长剑，一壶酒，一匹马，一个人的天涯。在影片最后，赵怀安，真正地孤身一人去截杀西厂的老大雨化田。夜色 下，黑影穿梭在龙门客栈中，此刻的赵怀安才真正意义上是一个侠客，他无惧 生死，心里只念着天下苍生，只念着正义坦荡，因为他是君子，他是侠客，他 有着自己的使命感。影片结尾处，赵怀安和雨化田在漫漫黑沙中大战死生，赵怀安早已经把生 死置之度外，他只想着能够除掉雨化田，好廓清瀚宇，给天下苍生一片晴朗的 天空。他孤身奋战，让凌雁秋先走，在那刻他已经真正意义上成为了一个孤傲 的侠客。结果龙卷风卷起的黑风沙里没有杀死雨化田，他两人同时掉入久已湮 没的皇宫宫殿里。可是在皇宫的宫殿中，赵怀安又一次让周围的其他

8、人都先离 开，留他和雨化田厮杀。这一系列情节都表现出了赵怀安内心中、以及骨子里的孤傲和坦荡，他不 想连累任何与他相关的人，他只想通过自己的生与死来完成他坚守的一些东 西。他怕拖累凌雁秋，所以他没有选择和凌雁秋在一起。他的人生里除了侠义 外，几乎没有任何的情感交织，所以他伟岸的身影之后刻着一道永恒的孤独。江湖故人凌雁秋是赵怀安的江湖故人，凌雁秋痴情无恨迟暮，内心中深深挚爱着赵 怀安。可赵怀安心系天下，侠义满怀，他知道自己只是一个剑客，他的使命让 他清楚地明白，他不能涉及儿女私情，所以当他在影片中见到凌雁秋冒充他救 素慧荣之时，他不禁慨叹：寒江孤影，江湖故人，相逢何必曾相识。两杯清 酒，共饮黄土，

9、这是一种洒脱，亦然是一种辛酸和无奈，一种身处江湖的身不 由己。影片中的凌雁秋原本是龙门客栈的女掌柜，可就因为其心中牵挂赵怀安这 个让她日日思念，心系柔情的侠客，由此她烧毁龙门客栈，孤身一人浪迹江 湖，只为能在危难之处为赵怀安分担一点，只为让赵怀安知道在她心里唯有他 才是最重要的，其余的都是烟尘，都是雾霭，都是大漠的风沙，过了也就罢 了。凌雁秋武功盖世，美貌又刚直的一个女子，她明白横笛定情的信物不是因 她，但她却把那支笛子当做自己的性命一般珍惜。当她与素慧荣在大漠龙门客 栈的石碑处遭遇大黑鸟的袭击时，为了捡回笛子，凌雁秋不顾生死，舍命地冲 向黑鸟群中，可叹横笛还是被啄的千疮百孔，让人心疼。江湖故

10、人，相守于江湖，相知于江湖，但终不能相忘于江湖。凌雁秋，自 始至终都是深爱着赵怀安，当她与顾少棠争斗后，因为赵怀安的出现，她被顾 少棠刺伤，原本她以为自己已经撑不下去了，所以在赵怀安的怀中，她说：“我终于等到了与你见面的这一天，这三年来，我觉得这个江湖好大，我每天 都担忧你的安危。”可见凌雁秋对赵怀安的情之至也。从影片最后可知，在赵 怀安的心中，凌雁秋同样也是自己内心中非常重要的人，只因起初自己肩负击 杀东西厂佞臣的责任和使命，所以他只能在他两个兄弟问他是不是认识凌雁秋 时，无奈地说道凌雁秋只是他的江湖故人。是啊，江湖故人，身在江湖一日之 内便可成故人，只是这故人的心里却已经把对方当做成自己生

11、命的故乡。江湖故人，凌雁秋好似真的融入了这个角色，影片最后，凌雁秋觉得或许 她和赵怀安这一生就只能做个江湖故人罢了，所以她没有等赵怀安苏醒就离开 了。漫漫黄沙上却又故意留下了深深浅浅的马蹄印，可见凌雁秋仍旧余情未 了。爱的长路，赵怀安苏醒后，沿着这马蹄印奔向了他心中爱的方向。相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。影片中龙门客栈里汇聚了各方绿林好 汉，有侠客赵怀安，有龙门客栈前老板娘凌雁秋，有鞑靼的商人，有靠贩卖江 湖情报的风里刀，有龙门客栈里各个深藏不漏的店家和小二，一起交织了一个 险象环生的江湖。他们汇聚于此，因为都有一颗侠义之心，所以不约而同地站在统一战线 上，一起来对抗西厂督主雨

12、化田。他们在生死关头，以义为先，从不考虑自己 的生命，只想着能够结果了雨化田，好来除暴安良，显示他们的侠义精神。影片中对这些人物的刻画，颠覆了以往中国武侠电影的传统手法，徐克找 到了武侠电影中人物的精魂，那就是一个侠义心肠，行走江湖，形单影只，唯 有四海之内皆兄弟，才能绝尘而起，一路向北。相逢何必曾相识，这句话仿佛告慰了无数行走于江湖上的侠客，让他们在 江湖中，不禁把自己的心与对方的心靠拢，有点同病相怜的感觉，但是这也更 是一种精神的融合，是一种志同道合，追求心念的统一。影片艺术手法评析 影片无论从影片色调，画面构图，镜头语言的表达上都堪称完美，再加上后期锦上添花的剪辑技巧以及3D特效应用和镜

13、头的合成，让人叹为观止，不禁 拍手叫绝。可见在尝试3D技术时徐克导演和他们的团队的执行力是相当强大 的。 影片采用一种低饱和，发橘红色的色调，以突出大漠的炙热和荒凉以及广 袤无边。影片中的音乐音响效果也比较出色，很好地诠释了作品中人物的情感，突 显了作品的艺术效果，渲染了气氛，很符合影片的节奏。另外影片的蒙太奇手法，无论是叙事蒙太奇，还是表现蒙太奇的应用也应 该是炉火纯青，不仅很好地交代了剧情，而且对情节的烘托和映衬都显得相得 益彰，非常恰当。影片最出彩的应该算是3D特效的制作和镜头的合成部分，让人慨叹影片的 逼真程度，仿佛自己置身于漫漫黄沙之中，这种逼真更能调动观众的观影情 绪，给观众带来一

14、场视觉饕餮盛宴。篇三：填入下面这段文字中括号内的词 , 正确的一组是 () 。 琵琶行中 “同是天一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次 地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易 后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质” 的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学 知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识 点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到

15、试 题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和 中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题， 难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的 数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很 难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点 内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解 析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意

16、于能力，让 数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

17、教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”

18、级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学

19、习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学

20、生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为

21、中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值

22、，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与

23、健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成

24、员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间

25、与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义

26、，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的

27、单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而