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文档简介

1、（一）活动名称：谁的尾巴（二）活动目标：1. 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。2. 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提岀疑问。（三）活动准备：1. 课件：猜猜我是谁，兔子舞的 flash.2. 情景设置：树林3. 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。4. 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。（四）活动过程：1. 猜一猜，想一想1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它 们是谁？2 ）课件由局部观察到整体联想猜测3 ）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为

2、什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）2. 找一找，说一说1 ）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。（幼儿寻找小动物）2 ）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴）3 ）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述）4 ）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的 可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇它们 的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。（幼儿寻找动物朋友的尾巴）5 ）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？6 ）师：动物朋友找到

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