读《二陆文化》及寻访二陆故居有感(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上读二陆文化及寻访二陆故居有感八（3）班 谢家好活动背景：近期，学校开展了一次二陆文化的宣传会，组织我们听讲座，宣传会上，校长发表了演讲，从晋代文学巨子陆机、陆云兄弟在文学，书法上的杰出贡献到小昆山悠久的历史文化风貌都做了详尽的阐述。并向每人都下发了一本二陆文化。一回到教室，我们先迫不及待地读了起来。书的封面上有一幅书法作品，虽然看不清几个字，但那苍劲有力的笔锋，让我不禁对二陆产生了好奇。我马上翻开了书，一探究竟。原来二陆的爷爷和爸爸都是有名的军事家，但陆机、陆云不会打仗，可在文学方面很有天赋。可是天妒英才，在吴国灭亡后，他们退居乡里，闭门勤读十年，终有一番成就。他们读

2、书学习的地方也就是今天的二陆草堂。陆机前半生过的十分幸福，后半生却过着坎坷的生活，最后死于司马颖手下，同时被杀的还有他的两个儿子陆蔚、陆夏和他的两个兄弟陆云、陆恺。著有平复帖、望想帖等。他的弟弟陆云虽然在文章方面略逊于陆机，但在文学理论、辩论说道方面却略胜一筹，与陆机并称二陆。陆云所著文章349篇，他的诗作清新明丽，结构严谨，主张“文章当贵清绮”。他们名扬天下，成为一代贤人。他们在当时倍受尊敬，不仅是他们在文学、辩论方面的造诣，而是因为他们为人处世的风格。周处年少为乡所患，在他有改正之意后，经二陆的开导后，周处终为一代忠臣，这个故事也被编入了教材，体现了当时二陆的影响力。活动内容：在知识宣讲后

3、，学校组织我们开展实地探究活动，徒步小昆山，寻访二陆故居。我们顺着山路蜿蜒而上，大大的“二陆草堂”最先映入眼帘。在进屋观赏之前，老校长还给进行了一段精彩的演讲，不仅向我们介绍了小昆山，还为我们详细地阐述了“二陆”的生平事迹。老校长告诉我们，其实我们眼前看到的“二陆”草堂是尽量按史实重建的，因为真的“二陆”草堂早已被一把火烧没了。除此之外，老校长还告诉我们山上有一座九峰寺，九峰寺是江南名刹，原来的寺庙毁于战争时期，今天看到的九峰寺是在原址上新建的。与九中寺紧邻的一处文化遗迹为“二陆读书台”。相传吴国灭亡之后，“二陆”隐退故里，在此闭门读书达10年，离开读书台不远处，有一阁楼似的飞亭，名为“婉娈亭

4、”，取陆机诗“仿佛谷水阳，婉娈昆山阴”之句，在婉娈中，凭栏远眺，整个小昆山的美景尽收眼底。听完老校长的讲话，我更加迫不及待想要进去看看，老师一下“命令”，我就“咻”的跑了出去。抬头看看，古色古香的木雕门、屋顶上特意铺设的芦苇草，铺设的芦苇草，都散发出古朴的味道，院内的正门上，有一副门联，右联是“二陆文章雄万代”，左联为“草堂灵气贯千秋”，横批题“太康之英”，取“二陆”为西晋太康年间精类之意。草堂里陈列着陆机、陆云为数不多的陈迹复制品，从这些诗文中，我们仿佛感受到“二陆”那秀逸宏丽的文采。“二陆”的诗赋，骈文均极佳，为后人留下了一笔宝贵的文学财富。在那，我终于看见了平复帖的副本，用笔古雅，苍劲有

5、力，朴实雄厚，潇洒随意，妙趣天成。怪不得它被誉为“天下第一书法”，今中外的人们赞颂。我还看见了苏轼写的一幅对联，也赞赏了二陆兄弟，以及“二陆”的雕像，再现了“二陆”的形象。活动感想：这次的寻访二陆故居活动，让我收益匪浅。松江是上海之根，小昆山又是“松江之根”历朝历代有许多文化名人与小昆山有关，松江的别称“云间”，则是出自陆云之口。但是现在有多少上海人知道“二陆”？有多少人知道他们是上海人、是松江人、是小昆山人？知者寥寥。陆机和陆云两兄弟则是小昆山，乃至上海市最早的文化名人，他们对当时中国的文化艺术潮流起到了积极的推动作用，影响深远，世人将“二陆”比作美玉，与“玉出昆岗”赞美之。“二陆”文名远扬

6、，为九峰山泖增添了奇异的光彩。史书记载小昆山是“二陆”的故乡，小昆山北边原有“二陆故居”，山上有“二陆读书台”、“婉娈草堂”，山下有“二陆祠”。在天马身上曾有“二陆草堂”与天马山对峙了一座小山，名机山，是以陆机的名字命名的，山下有一小村叫平原村，村名因陆机官至“平原内史”而得。天马山西的横云山原名横山，在唐代因纪念陆云而改名。因“二陆”的故乡在小昆山，人们就以“玉出昆冈”来赞誉他们。千百年来为人们传诵的千字文中就有一句为“玉出昆岗”，北宋名相王安石经过华亭时作诗昆山中有二句：“玉人生此山，山亦传此名。”句中“玉人”指的就是陆机、陆云兄弟。在此之前，与“二陆”同时代的西晋文学家潘尼在赠陆机诗中写

7、到“昆山何有？有瑶有珉，穆穆伊人，南国之纪！”比陆机晚的东晋著名文学家葛洪著书亦称“机文犹玄圃之积玉，无非夜光焉。五河之吐流，泉源如一焉。其弘丽妍赡，英锐漂逸，亦一代之绝乎！”宋代文学家唐询诗“昆山”中亦有二句：“昔有人如玉，兹山得美名。”小昆山由此出名，并在旅游文化中显示了其独有的人文价值。我们不仅要了解二陆文化，还要发扬和传承二陆文化，我们要满腔热情的投入到这中来，对我们家乡的历史文化有更进一步的了解，树立从小学习二陆文化的理念，像二陆一样勤学苦练，成为小昆山的骄傲！近年来，我校也越来越关注“二陆”文化的传承，秉承“敦品励学，自然和谐校训，以书法教育为切入口，将传承“二陆”文化教育与学生的

8、认知、情感发展与美育及弘扬爱国主义的民族精神教育相整合；与教师专业、师德、人文发展相整合。紧紧围绕上海市学生民族精神教育指导纲要，以国家意识、文化认同和公民人格学生民族精神教育的主要内容，引导学生了解传承和发扬“二陆”文化的丰富内涵，增强民族自尊心和自豪感，培养学生成为具有世界眼光，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业的建设者和接班人。先后在校本德育教材可爱的家乡中编入“二陆”事迹，组织学生学习探究。新校舍建成后，在综合楼大厅设计“二陆”文化墙以及两尊铜像雕塑，将学生图书室命名为“二陆”书屋，将学校陈列室命名为命名为“二陆”艺苑，中央绿化带巨石刻有“二陆文苑”，在校园内逐渐营造出浓浓的“二陆”文化氛围。意在让全校师生意识到作为和“二陆”处在不同时代，但生活在同一家乡的小昆山人，我们肩负着传承和发扬“二陆”文化的重任，我们应该满腔热情地投入到传承和发