六年上册美术课教案分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一、金鱼（中国画）教学目的： 1、了解悠久传统的中国画艺术，提高对中国画的审美能力。 2、初步学习中国画金鱼的写意画法。 3、培养学生的观察能力、创新思维。教学重、难点： 掌握中国画写意画法的用笔和用墨技能、技巧。课前准备：国画颜料、毛笔、调色盘、生宣纸、活金鱼等。教学过程： 一、组织教学（检查学生课前准备情况，稳定学生情绪。） 二、导入新课 同学们看看桌上摆的这缸金鱼漂亮吗？你们喜不喜欢？（喜欢）好，这节课就让我们一起来学习用中国画的写意法表现可爱的金鱼。相信大家一定能学得好。 （板书课题） 三、讲授新课1、观察金鱼：请同学们先观察桌上摆的金鱼

2、，说一说它们有什么特点？（学生观察、讨论）学生自由发言，师相机板书（:特点大肚子、大尾巴）。 2、欣赏范画，讲解用笔用墨方法。 3、请同学们自学金鱼的具体画法步骤。（学生自学完课本后，让一位同学说说。） 4、教师范画，让同学注意观察。 四、学生练习，教师巡视指导 1、请同学再认真观察活金鱼，想想怎样画，再动笔。 2、学生练习，师巡视指导。 五、作品展评（学生自评，教师点评） 六、课堂小结。二、公鸡（中国画）教学目的： 1、继续学习中国画的笔墨知识，扩大学生的审美视野。 2、初步学习中国画公鸡的写意画法，进行绘画技巧训练。 3、培养学生的观察能力。教学重、难点： 掌握中国画写意法的用笔和用墨的技

3、能、技巧。课前准备：国画颜料、毛笔、调色盘、生宣纸、公鸡标本等。教学过程： 一、组织教学（检查学生课前准备情况。） 二、讲授新课 1、观察公鸡标本。说一说公鸡有什么特点？（学生观察、讨论） 2、欣赏范画学画法。 （1）我们先来欣赏陈大羽的公鸡图，这幅画整理是怎样来表现公鸡特点的？（讲解用笔、用墨的方法。） （2）我们应该如何来画公鸡？请同学们打开课本第三页，看看作画步骤。 学生自学课本后回答。 （3）教师在黑板上作示范。（重点讲清墨色变化和用笔） 三、学生练习，教师巡视指导 1、请同学再认真观察一下桌上的公鸡标本，先想一想怎样画，再动笔。 2、学生练习，教师加强巡视指导。 四、学生作品展评 1

4、、学生自评。 2、教师点评。五、课堂小结。三、猴（中国画）教学目的： 1、了解祖国历史悠久的中国画艺术传统，提高审美能力。 2、初步学习中国画“猴子”的写意画法，进行绘画技巧训练。教学重、难点：提高中国画写意法的用笔、用墨的技能和技巧。课前准备：国画颜料、毛笔、生宣纸、调色盘等。教学过程： 一、复习 你知道传统的中国画有什么特色吗？你知道中国画用笔用墨的一般常识吗？（指名说一说） 二、讲授新课 1、欣赏国画，学习画法。欣赏本课名家和同学作品，讨论：猴的外形有什么特点？每幅图猴的动态是怎样的？ 学生讨论，指名回答，教师小结。 2、学生自学课本，讨论猴的作画步骤。指名回答。 3、教师演示、讲解。（

5、注意画好猴子脸形的主要轮廓。） 三、学生练习，教师巡视指导 1、请同学们再想想怎样画好猴子，再动笔。2、学生练习，教师指导。 四、布置作业 课外继续作画，选出满意作品，准备参与展评。三、猴（中国画）教学目的： 1、通过作品展评，培养学生的表达能力和鉴赏能力，激发学生的创作兴趣。 2、进一步提高学生用笔、用墨的绘画技巧。教学重、难点： 1、展评作品，培养鉴赏能力。 2、提高中国画的绘画技巧和技能。课前准备：展评作品及作画的笔墨、宣纸等。教学过程： 一、组织教学（检查课前准备） 二、谈话导入。 上节课同学们描绘的猴子各有特色，为使大家都能欣赏到，能互相学习，这节课我们先来展评作品，再来创作。 三、

6、作品展评。老师先提出要求：展评作品时，作画者要向大家说明作画意图及作画步骤、用笔用墨的方法；同学在欣赏中要发表自己的见解，给予评价等。 1、小组展评，推荐佳作。 2、班上展评佳作。 3、小结。鼓励学生发挥自己的想象力、创造力，再进行创作。 四、学生进行创作。 五、教师巡视，加以鼓励，个别指导。 六、布置作业。 修改自己的作品。四、人体比例（美术知识）教学目的： 1、初步了解人体比例的有关知识，增强对人体各部分形体结构的认识。 2、运用人体比例知识，学画儿童全身像，训练人物画技能。教学重、难点：了解人体比例的知识，学画儿童全身像。教具准备：放大的儿童身材比例图、作画步骤图。教学过程： 一、组织教

7、学。 二、学习新课。 1、讲解儿童与成人的人体比例差异。 2、请一名学生出来，让同学观察，讨论：成人和儿童除了身高差别之外，还有什么不同？ 3、出示儿童身材比例放大图，让学生以图上儿童头长为单位长，对上身、四肢、肩宽、骨盆等作一番比较。 4、概括说说少年儿童的特征。 5、师出示作画步骤图，向学生说明作画步骤。 （1）确定任务比例。 （2）勾画出各部位的大体形状。 （3）详细刻画人物细节。 6、学生练习，教师巡视指导。 三、欣赏讲评作业。 四、课堂总结。五、加油！（记忆画）教学目的： 1、培养学生的观察力、记忆力与想象力。 2、训练学生的构图、造型和色彩等综合能力。教学重、难点：运用所学知识、技

8、能表达情景画面。课前准备： 作画工具（绘画铅笔、色笔等）教学过程： 一、组织教学。 二、谈话导入。 “加油”是观看比赛时用来激励运动员斗志而呼喊的口号。今天，我们要以“加油”为题画一幅画，既要画出参赛者激烈的比赛场面，又要画出观赛者激励的助威情景。 三、讲授新课。 1、欣赏范画，让学生谈谈这些作品所体现的内容。 2、讨论：你还知道哪些比赛场面？说说比赛场地、器械、人物动作的特点。 3、小结。 4、学生讨论：你要如何安排比赛的场面？ 5、教师边讲解边演示构图。 四、学生进行记忆想象画构图。 1、构思。 2、草稿（画面要饱满）。 五、教师巡视辅导。 六、评价作品。 七、布置作业：带齐着色用具。五、

9、加油！（记忆画）教学目的： 1、培养学生的观察力、记忆力与想象力。 2、训练学生的构图、造型和色彩等综合能力。教学重、难点：运用所学知识、技能表达情景画面。课前准备：作画工具（绘画铅笔、色笔等）教学过程： 一、组织教学。 二、谈话导入。 上节课，同学们打开记忆之门，用不同的场景表现激烈的比赛场面。这节课我们继续来学习。 三、讲授新课。 1、修改草图。 2、定稿。 3、学生讨论：要以什么样的手法来表现画面？ 4、着色（教师提醒学生注意色彩要明快）。 四、教师巡视辅导。 五、展评习作。 1、学生点评。 2、教师辅评。 六、课堂总结。 七、布置作业。 三幅画、白纸、剪刀、胶水等下节课的用具。六、三面

10、画（贴纸游戏）教学目的： 1、训练学生运用工艺手段整理拼贴画。2、发挥学生空间思维能力及增强动手、动脑能力。教学重、难点： 掌握拼贴技巧，能粘贴整齐，不留空白。课前准备：三幅画、白纸、剪刀、胶水等。教学过程： 一、组织教学（检查学生整理材料的准备情况）。 二、导入新课，板书课题。 三、讲授新课。 1、引导学生观察教师的小整理：谁来说说这个小整理有什么特点？ （学生发现从不同角度可以观看到不同画面。） 2、师小结。 3、教师演示整理过程。 （1）把三幅画分别裁成宽度相同的竖长条，在背面分别标上“A”“B”“C”。 （2）取一张白纸，按“A-B-C-A-B-C”的顺序粘贴在白纸上。 （3）将B组长

11、条C组长条的背面粘贴起来，三面画就完成了。四、学生进行整理。 五、教师巡视指导。 六、小结。 表扬设计整理得好的同学，展示观摩作品。 七、六面体成角透视教学目的： 1、初步了解六面体的成角透视现象。 2、初步学习运用线条来表现六面体的成角透视。重点难点： 1、认识六面体成角透视规律。 2、写生纸盒。教具准备：石膏六面体、纸盒、范图等。教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 同学们，在第十册时我们学习了圆柱体的基本透视变化规律，这节课，我们来学习六面体的成角透视。 三、学习新课 1、观察结构 a、出示石膏六面体。 b、师问：这是什么？它有几个面？2、感受六面体。 a、请同学摸一摸这个六面体。 b

12、、实物演示加深印象。 c、再请同学不同位置所看的面的变化。 3、进行写生。 a、出示纸盒，让学生作画。 b、教师巡视指导，鼓励大脑表现。 四、欣赏评价作业。五、布置作业。八、校园一角（写生）教学目的：1、学习运用成角透视的原理和方法进行校园写生。2、培养学生观察、比较、表现能力。重点难点：运用成角透视的原理和方法写生校园。教具准备：写生工具、范围教学课时：一课时教学教程：一、导入新课。同学们,上节课我们学习了六面体成角透视规律，这节课我们就利用透视的变化规律进行校园写生。二、学习新课1、复习成角透视的原理及画法。2、欣赏范图。3、教师讲解低视平线时的六面体的透视现象，边讲解边图示。4、带学生走

13、出教室进行观察。5、进行写生a、教师指导作画步骤。b、强调学生不用尺子等工具。c、教师巡视指导。三、欣赏评价作品。1、展示学生的作品，让每位学生参与作业评价。2、师作适当的补充。四、布置作业九、鞋子（写生）教学目的：1、进上步学习和巩固用线描绘物体的能力。2、学会从不同的角度观察、描绘鞋子的形状和结构。重点难点：用线描的方法描绘鞋子的形状和结构。教具、学具准备：鞋子教学课时：一课时教学过程：一、检查课前准备二、导入新课同学们，我们肢上都穿着什么呢？（鞋子）鞋子有什么特征呢？三、引导观察1、分小组，出示鞋子进行观察。2、观察、比较不同鞋子的基本形状。3、谈谈观察感受四、教师说明用线描绘物体的方法

14、，边讲解边演示。五、进行写生1、让学生作画。2、教师巡视指导，鼓励学生用肯定的线条大胆地把感受画出来。六、欣赏评价作业。七、布置下次应带的材料与工具。十、重复构成教学目的：1、认识平面构成的简单形式重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。重点难点：让学生掌握重复图案的设计方法。教具准备：范图、骨式图、剪刀、色纸、胶水、回形针、纽扣等教学课时：一课时教学过程：一、组织教学，检查学具准备情况。二、创设情境，导入新课。1、出示范图，让学生发现重复图案的特点。2、引导学生概括出重复概念。3、板书课题三、观察质疑，操作交流，讲授新课。1、让学生概括所学的

15、二方连续纹样，摆出常见重复图案的基本骨式。2、发挥学生装的想象力再一次让学生小组合作摆出多种不同的骨式。四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。1、结合课本范图诱导启发，拓展学生创作的题材与空间。2、讲解作画步骤a、选骨式b、描画稿 c、涂颜色3、自由想象，绘画图案4、教师巡视辅导五、欣赏评价作品与任务布置。十一、街景（记忆画）教学目的：1、运用学过的透视知识表现画面的空间。2、提高学生的绘画能力。重点难点：抓住道路、楼房、人物的特点，引导学生先用语言描绘，再以记忆的形式画出。教具、学具准备：图片、录像等。教学课时：二课时教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入新课1、播放录像带，激发热情。2、

16、出示图片，学生边欣赏边讨论：这是什么场面？三、授新课1、引导学生观察（出示图片）（1）道路、楼房特点（2）人物特点2、让学生说说自己所熟悉的街道，它周围的街景是什么样的。3、动手操作，打草稿（1）学生自己想象创作。（2）教师巡视进行辅导。四、布置作业。1、 课堂没完成的回家继续。（打草稿）2、做好下节课的材料准备。十一、街景（记忆画）教学目的：1、运用学过的透视知识表现画面的空间。2、提高学生的绘画能力。重点难点：抓住街景特点，以记忆形式画出。教具、学具准备：颜色工具教学课时：二课时教学过程：一、组织教学二、导入新课上节课，同学们已经将自己熟悉的街景打下底稿，这节课我们继续来学习。三、讲授新课

17、1、修改草图，然后定稿。2、教师边讲解边示范着色。师：同学们习惯用什么颜色工具就用什么颜色工具。注意色彩要明快，要使整个画面饱满新奇。3、自由想象，定稿后着色。4、教师巡视指导。四、展评习作。1、选几幅优秀作品展示观摩，树立榜样。2、欣赏评议，哪幅作品最有特点，美在哪里？五、布置作业收集一些商品广告。 十二、招贴设计教学目的：1、进一步提高学生的绘画表现能力和设计整理能力。2、运用已学过的美术知识进行综合练习。培养协作学习的能力。重点难点：动用所学的美术知识设计一张招贴画。教具、学具准备：招贴设计范围、商品广告、绘画工具等。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1、师生问好2、检查准备二、导入

18、新课1、同学们，如今商业广告应用十分广泛，街头、报纸、杂志都有，你们肯定看过不少，能不能谈谈你印象最深的广告？（ 学生自由畅谈）2、师小结引入课题。（商品广告实际上是属于招贴设计的范畴）三、讲授新课1、出示上些较好的招贴设计供学生欣赏。2、教师简要介绍招贴设计的作用及应用范围。3、以校园生活为题，让学生讨论：如何设计。4、教师强调招贴设计的注意事项。5、分小组合作完成一幅招贴设计。四、展评作品 （学生互相观摩、师生进行评议）五、布置下节课所要带的材料。十三、新楼区（纸盒造型）教学目的：1、通过讲授本课，培养学生对建筑艺术的欣赏能力。2、训练学生的立体造型能力。3、培养动手动力脑的创造性思维能力

19、。提高学生的合作精神。重点难点：画设计图和展开图教学准备：图片、模型、展开图图样。教学课时：二课时教学过程：一、组织教学二、观看模型，导入新课。三、新课教学1、引导学生欣赏教材中范画。2、教师出示城市建筑群图片供学生观赏。（1）进行观赏。（2）说明整理楼区模型的意义。3、讲解整理过程（1）出示楼房模型，并展开进行讲解。（2）说明楼房建筑的造型、比例要求。（3）整理方法：a、画展开图 b、剪贴成型、让学生画展开图、设计图、教师巡视指导四、展开图展评五、布置下节课要准备的工具教学目的：1、通过讲授本课，培养学生对建筑艺术的欣赏能力。2、训练学生的立体造型能力。3、培养动手动力脑的创造性思维能力。提

20、高学生的合作精神。重点难点：有创造性地完成纸盒造型。教具、学具准备：纸盒、胶水、剪刀等。教学课时：二课时教学过程：一、组织教学1、师生问好。2、检查准备。二、导入新课同学们，上节课我们已经将楼房的展开图画好了，这节课我们继续来完成。三、讲授新课1、讲述整理的过程。2、强调整理中要注意剪裁、拼接要合理。3、学生动手剪裁整理楼房。4、分四人小组合作整理楼区模型。5、教师巡视指导。四、作品展评（1）谈谈你的作品及整理心得。（2）教师小结。十四、做客（记忆画）教学目的：1、复习巩固人物画知识，要求比较正确地画出人物的动态，比例及人物间的相互关系。2、培养学生的观察力，发挥学生的想象力和表现力。重点难点

21、： 抓住人物的特点，引导学生先用语言描绘，再以记忆的形式画出。教学准备：电脑多媒体、投景仪、录音机。教学课时：二课时教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课。（创设情境，激发热情）1、播放音乐伴随音乐，出示范图。2、欣赏学生边欣赏边讨论：这是什么场面？（做客）三、授新课1、教师引导学生观察。（1）人物的表情；（2）人物的动态；（3）人物间的相互关系。2、动手操作，打草稿。（1）学生讨论、交流意见，动手绘画；（2）教师巡视，辅导差生。四、布置作业课堂上没完成的回家继续。（打草稿）十五、贺卡教学目的：1、欣赏各种形式的贺卡，提高审美水平。2、初步学习贺卡的设计与整理方法。发展学生的创造能力。3、

22、培养学生动手动脑能力和文明礼貌的良好习惯。重点难点：1、贺卡的设计和整理。2、整理材料的巧妙利用。教具、学准备：卡纸、刻刀、剪刀、颜料、绘画工具、贺卡等。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学二、导入新课1、展示贺卡，供学生欣赏。2、谈话：这些贺卡漂亮吗？如果我们能够亲手整理一张精美的贺卡，送给朋友、同学那该多好呀！今天我们就来学习怎样整理贺卡。三、讲述贺卡整理的意义。四、给贺卡分类。1、师述：贺卡可分四类。（单页式、开窗式、浮雕式）2、认真观察，将老师手里的贺卡分类。五、示范并讲解整理贺卡的步骤。六、整理一张生日贺卡。（揪放轻音乐）七、展评作品。 十六、拼贴画教学目的1、欣赏各种形式的工艺图

23、案及剪贴作品，体会它们不同的艺术特色，陶冶审美情趣。2、训练学生运用工艺手段拼贴画的技巧。重点难点： 剪裁拼贴的技巧教前准备师生各自备齐旧画报纸、挂历纸、花布头、胶水、剪刀、等材料及工具。教学课时：一课时教学过程一、导入新课1、板书课题2、简要说明拼贴画的意义：废物利用、培养剪裁拼贴技巧和艺术创造能力、陶冶审美的情趣。二、检查学生课前准备情况三、学习新课1、观赏拼贴画，激发学习兴趣。（1）观赏教材中的拼贴图。（2）观赏教师剪裁拼贴图的表演。2、学生想象构思， 交流要拼贴的内容，拓展思路。3、学生动手剪裁拼贴，教师巡视个别指导。4、展评作品，汇集佳作。5、小结，鼓励创新。四、布置作业1、继续收集

24、材料，剪裁整理有创意的拼贴画。2、预习十七课，准备有关材料和工具。十七、全家福（命题画）教学目的1、复习浅显的人物比例结构知识和面布表情的画法。2、通过构图设计起草作画，培养创造能力和绘画技巧。教学重难点人物的比例，背景的设计。课前准备1、多媒体课件几幅表现家庭快乐、幸福的图片。2、学生备齐画笔、颜料等作画的材料和工具。教学课时：二课时教学过程一、启发导入我们每个人都有个家庭，家庭幸福是人们的美好愿望。那么，今天我们来用绘画形式表现一家人幸福生活在一起的情景好吗？板书课题。二、欣赏图片，激发情趣1、课件演示依次展示几幅表现家庭快乐幸福的画面。2、欣赏教材中有关全家福的图画，包括学生的作品。三、

25、构图指导1、讨论、交流：你家里有几口人，一起在什么地方，在干什么，怎么表现家庭的快乐和幸福？请了解生活实际展开想象，确定主题，构想要画的内容，再与同学交流。2、复习人体比例和人物表情等知识。3、构图演示，并说明按比例定位、定型等作画的步骤。四、学生动手画草图，教师巡视个别辅导。五、布置作业继续完成自己的作品。第二课时教学目的：通过命题作画练习，巩固人物比例结构知识和面部表情的画法，培养学生艺术创作能力。教学重难点：根据画面的布局，描画正稿运笔要匀横，上色要干脆利落。 教学课时：二课时教学过程：一、 检查学生完成作业情况。二、展评整齐而又有创意的作品。三、学生继续作画或修改自己的作品提示：作画起

26、草构图，即布局是关键，而描画正稿、上色更重要，因为画出来的图画能否整洁美观主要取决于这些工序，因此，请同学们完成布局后，在描画正稿运笔要匀横，上色要干脆利落。四、展评作品，推荐佳作，汇编入学习园地。五、布置作业1、继续练习命作画。2、预习十八课，备齐整理材料和工具。十八、布娃娃教学目的：1、学习布娃娃，学习使用针线逢制的技巧和工艺造型艺术。2、培养学生的整理能力和创造思维能力。教学重难点：学习整理布娃娃，巧妙使用针线逢制。课前准备：1、学生备齐布料、针线、剪刀、棉团、串珠、丝带等材料与工具。2、教师事先做一个布娃娃，准备让学生观赏。教学课时：二课时教学过程：一、激情导入1、简要说明整理布娃娃的

27、意义导入课题-板书课题。2、展示事先做好的布娃娃让学生观赏，进一步激发学生的学习兴趣。二、检查课前准备情况。三、学习新课1、观赏教材中的布娃娃，讨论：可用哪些材料来整理布娃娃？2、教师演示整理布娃娃，并加以讲解缝制方法。3、学生练习整理，教师巡视个别辅导。四、布置作业继续练习整理布娃娃。第二课时教学目的：1、通过布娃娃的整理，提高使用针线逢制的技巧和艺术造型能力。2、培养学生的创新思维能力。教学重难点：使用针线逢制技巧的训练。教学课时：二课时教学过程：一、检查学生完成整理情况。二、展示学生提早做好而又有创意的作品。让整理先说说自己是怎样设计整理的，教师再点评。三、学生继续缝制或修改，教师巡视个

28、别辅导。提示：逢制组合要讲究技巧；剪裁缝合要耐心细致，并注意安全。四、布置作业1、继续利用废物逢制布娃娃或其它小动物。2、预习十九课，准备好整理"航天器"的材料和工具。十九、航天器教学目的：通过教学，培养学生爱科学、学科学、用科学以及热爱生活憧憬美好未来的思想情操；提高学生的想象力、表现力和创造能力。教学重难点：设计整理有创意的航天器模型。课前准备：1、多媒体课件。2、学生各自准备好整理材料及工具。教学课时：一课时教学过程：一、创设情景，激发学习兴趣1、课件演示-播放航天器上天运行探索的录象。2、简介航天器的用途及航天事业的发展。3、再观赏教材中的作品-航天器模型导入新课（

29、板书课题）二、检查课前准备情况。三、学生大胆想象、构思，设计要整理的航天器，并相互交流，相互启发。四、简要说明航天器的构造及作用。五、让学生动手整理，教师巡视个别辅导。六、展评作品，汇集佳作要求：学生展示自己的作品，还要说说整理过程和造型特点。七、布置作业1、自我设计整理"航天器"2、预习二十课，备好绘画材料和工具。二十、今天是个好日子教学目的：1、收集、展示喜庆日子的图片，并相互交流，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。2、学习画具有喜庆氛围的命题画，培养观察想象能力和构图、造型等绘画综合能力。教学重难点：重点：构图主题要突出，内容要丰富，布局要合理。难点：画面各部分的比例

30、要协调，布局要合理。课前准备：1、多媒体课件。2、学生收集有喜庆日子的图片，并相互交流。教学课时：二课时教学过程：一、激情导入1、启发：同学们知道吗？什么日子是好日子？下面让我们共同来欣赏一些图片就会明白了。（1）课件演示-播放有关喜庆之日、过节之时的画面。（2）再观赏教材中的图画。2、小结导入：象前面我们所观赏的这样的情景还很多很多，他们都属于喜庆的日子、开心的事儿，这就是我们今天要学习创作的主题-板书课题二、学生在班上展示收集的图片，进一步明确主题，拓展思路。三、再想想，议议自己经历过哪些喜庆的日子和人们报欢乐的情景。四、学生自己命题，大胆想象构思，起草作画，教师巡视个别辅导。提示：构图要

31、合理，比例要协调，内容要丰富新颖。五、布置作业继续完成自己的作品。第二课时教学目的：1、通过描画正稿，上色，提高绘画技巧。2、通过作品展评，培养鉴赏能力，陶冶热爱生活、热爱祖国的情操。教学重难点：描画正稿运笔要匀衡，上色点缀要简洁明了。教学课时：二课时教学过程：一、检查学生完成作品的情况。二、展示布局合理、比例匀称的草图，激发学生认真修正草图。三、让学生进行描画正稿，上色，教师巡视个别辅导。提示：描画正稿运笔要匀衡，上色点缀要简洁明了，保持图案鲜明整齐。四、展评作品，汇集佳作。五、布置作业1、再命题创作。2、预习二十一课，准备好有关绘画材料和工具。二十一、古诗配画教学目的：1、通过为古诗配画，训练学生想象作画能力。培养吟诗作画的乐趣。2、拓展思维，培养学生的想象能力和审美的情趣。教学重难点：重点：根据诗意作画。难点：意境的想象创作。课前准备：1、多媒体课件。2、学生收集自己喜欢又易于作画的诗歌，并备齐作画材料和工具。教学课时：二课时教学过程：一、创设情景，激趣导入。导语：以诗意作画，在画上题诗是祖国的传统艺术。那么，今天我们就来学习给古诗配画-板书课题。首先我们来欣赏画家和同学的作品，体会诗与画是怎样相配的。1、欣赏教材中的作品。2、课件演示-吟诗动化，进入诗的意境。二、构想作画学生展示自己喜欢而易于作画的古诗