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文档简介

1、复习长方形和正方形教学目标：1、通过复习和整理，进一步长方形和正方形的特点，明确长方形和正方形的周长计算方法，以及一些变化题。2、通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。教学重点：掌握长方形和正方形的特征。教学难点：掌握长方形和正方形的周长计算。教学过程： 1、揭示课题。谈话：同学们，我们已经学习了长方形和正方形，今天我们就来复习一下长方形与正方形。（板书课题）2出示表格 借助表格复习长方形和正方形边和角的特点。3、练习：师：现在，这些填空你会填了吗？指名填一填： 长方形有（ ）条边，（ ）相等； 有（ ）

2、个角，都是（ ）。 正方形有（ ）条边，（ ）相等； 有（ ）个角，都是（ ）。 通常把长方形长边的长叫做（ ），短边的长叫做（ ）；正方形每条边的长叫做（ ）。4、复习周长师：我们已经学过了求物体的周长，谁来说说什么是物体的周长？（课件出示：围成物体一圈边线的长叫做这个物体的周长。）师：我们我们一起来说一说什么是周长。师：这是一个长方形，谁来指一指它的周长。请一名同学上台来指一指。师：我们有哪些方法来计算它的周长？（板书：长方形周长=）生：(长+宽)*2 (板贴：（长+宽）*2)师：用这个方法计算长方形的周长，我们必须要知道长方形的？（长和宽）师：这是一个正方形，我们有哪些方法来计算它的周长

3、？（板贴：正方形周长=）生：边长*4 (板贴：边长*4)用这个方法计算长方形的周长，我们必须要知道正方形的？（边长）师：现在请你计算下面这两个图形的周长。完成在作业纸上。 长是10厘米，宽是5厘米的长方形。 边长是8分米的正方形。（学生独立完成后交流算式和方法。）5经典题型解析a. 一块长方形菜地宽8米，长是宽的2倍。四周围上篱笆，篱笆长多少米？b.把一张长15厘米，宽10厘米的长方形纸，剪成一个最大的正方形。这个正方形的周长是多少厘米？c.有两根同样长的彩带。一根围成一个长5分米，宽3分米的长方形；另一根围成一个正方形，这个正方形的边长是多少分米？6夺星大赛学生拿出练习纸 快速选择和判断 再集体交流 1、> < = 2 > < = 3、（1） （2） （3） 4（1） （2） （3）5、长 短 一样长读一读 填一填四、1、（ ）厘米 2（、 ）厘米 （ ）厘米 3、（ ）厘米 （ ）厘米五、用两个长4cm、宽3cm的长方形，将它们拼成一个新的长方形。要求：先画一画，有几种不同的拼法； 分别算出它们的周长。画一画实践运用（对一题得1星） 1. 少先队员帮王奶奶用 篱笆靠墙围一块长6米，宽4米的菜地 。为了节省材料，队员们至少需要准备多长的篱笆呢？你是这样理

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