将数学课中的德育教育落到实处的思考与对策

1、将数学课中的德育教育落到实处的考虑与对策数学课在中学教育中占有极重要的地位，一直受人们喜欢与青睐，广阔数学教师在数学天地里，辛勤耕耘，硕果颇丰，令人欣慰，然而数学教学中的德育教育，要么水面一棍，要么束之高阁，令人担忧。现实与现状在新课程改革如火如荼开展的今天，大多数教师摒弃了传统的一言堂、满堂灌的教学形式，新观念、新形式、新教法应运而生，然而难脱忽略德育教育的桎梏。许多教师认为进展德育教育是语文、历史、政治等学科的事。数学是自然科学，没必要进展德育教育。抓智育是硬任务，德育是软任务，认为德育是学校德育工作者的事，重智轻德、以智代德现象照旧非常严重。对大多数的数学教师来说，过分关注数学知识的教学

2、，认为只要把教科书上的内容讲全、不丢不漏、练纯熟透，就算完成任务了，认为进步学生的数学成绩才是最重要的。有了这些认识作指导，数学中德育教育一直浮在外表，呈现出教学目的里有，教案内容里无，教案内容里有，实际教学里无，公开课里有，常规教学无，总之，数学中的德育教育，停留在口头上、目的上、教案里、形式里。重要与必要数学课中的德育教育重不重要，答复当然是肯定的。从现实严峻情况看，德育教育是重要的。近年来，一个又一个贪官的落马无不警示人们德育的重要，同时也昭示我们，无论哪个社会，哪个国家需要的是德才兼备的人才，有才无德的人只能严重损害这个社会。从中学在人生的成长时代看，中学各科教学德育教育与浸透是重要而

3、必要的。立德树人是教育的根本任务。中学阶段是学生的世界观、人生观逐渐构成的重要时期，他们正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经历，是非观念模糊，对人对事缺乏明辨才能，具有强烈的求知欲和很大的模拟性，同时又有很大的可塑性，容易承受外界的各种影响，正如俗话说的：嫩枝易弯也易直。因此，思想根底打得好坏对学生的安康成长，以致今后一生都有极大的影响。从长期效应看，思想品德教育是催化剂、是动力之源。数学教学和其他学科一样，要加大德育教育的力度，这也是施行素质教育的一项重要内容。总之，在新的历史时期，对学生加强思想品德教育已刻不容缓。思想品德教育不仅仅是思想

4、政治教学的任务，各学科都应浸透于教学之中。这在教育理论上称之为“传授知识与思想政治教育统一的规律“科学性和思想性统一的原那么。数学作为中学的一门根底学科，课时分配比例大，更应该注意浸透思想品德教育。方法与对策苏霍姆林斯基说：“智育的目的不仅在于开展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。怎样才能在数学教育教学中更好地浸透德育教育呢？1.以我国数学光辉历史和出色成就，激发学生爱国主义热情爱国主义思想是每个公民必须具备的最根本的道德，爱国主义教育是学校德育的主要任务之一。初中数学教材中有丰富的爱国主义教育素材，在教学中适时地、自然地利用它们对学生进展思想教育，会到达事半功倍的效果。2.利

5、用数学的魅力，培养学生的审美情趣、集体主义观念数学并不是一门枯燥乏味的学科，它实际包含着许多美学因素。古代哲学家、数学家早断言：“哪里有数，哪里就有美。数学美的特征表如今和谐、对称、秩序、统一等方面。3.挖掘数学素材内涵，树立正确的人生观数学中存在着严密的逻辑推理，同时也存在许多富有哲理的东西，应注意挖掘这方面的素材，有针对性地对学生进展人生观教育。4.以身示范，严格要求，培养学生良好的学习习惯好习惯，一生好。让学生明白幸福生活建立在良好的习惯上，同样，学习上也要养成良好的学习习惯。首先，教师要以身示范，率先垂教，教师的教学语言要简练标准，教态要自然大方，谈吐要文明文雅，书写要严谨认真，无论何

6、时何事都兢兢业业一丝不苟。这样，自然能在学生之间产生良好影响，起到熏陶感染、潜移默化的作用。在教学上对学生要严要求，哪怕是一个数字的书写、一个符号的运用、一种格式的标准，一丝不苟从不马虎，这样，自然能培养学生认真严谨的习惯。在学习上，通过数学推理、论证的严密、计算的准确，培养学生刻苦、务实的个性品质。在讲授综合的证明题时，让学生不畏困难，寻找打破口，在讲授复杂计算题时，要告诫学生耐下心来仔细计算。通过这方面的训练，学生会养成老实正直、知难而上的品质，同时也培养了学生的坚强意志和毅力。总之，就让我们每一个教育工作者从今天开始，以新的定位、新的德育观念来影响每一个学生。把德育化成春雨，浸润每一个学生的心田，把德育化成一粒粒种子，在学生心田里生根、开花、结果。让我们携手并肩努力奋斗，为社会、为国家培养一代又一代德才兼备的人才。几点考虑1.怎么将德育教育纳入学生综合素质评价范畴，考核力求标准而科学2.怎样将家长学校办实，把家长思想、道德、文化、教育素养进步一个新高度国家要在全社会形成尊师重教的良好气氛上下