必备的六年级数学下册期中试题

1、必备的2019年六年级数学下册期中试题学习是一个循序渐进的过程 ,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级数学下册期中试题 ,欢送大家参考阅读!一、填空题(每空 1 分 ,总共18分)1、( )既不是正数也不是负数。2、明明体重36千克。如果体重减少2千克记作-2千克 ,那么明明体重增加2千克时记为( )千克。3、在23 、314 、1.5、112 中 ,最大的数是( ) ,最小的数是( )。4、圆柱的侧面沿着( )展开会得到一个( ) ,它的长等于圆柱的( ) ,它的宽等于圆柱的( )。5、一个圆柱的体积是15立方米 ,与它等底等高的圆锥体积是( )立方米。6、A的45 相

2、当于B的23 ,A:B=( )：( )7、两个相互咬合的圆形齿轮的齿数之比是4:3 ,其中大齿轮有36个 ,小齿轮有( )个齿。8、甲车与乙车的速度比是4:5 ,形行完同一段路程 ,乙车所用的时间和甲车所用的时间比是( )。9、一根竿直立在地面上 ,竿高2米 ,影长80厘米 ,影长和竿高的比是( )。10、一幅地图的比例尺是15000000 ,即图上距离1厘米表示实际距离( )千米。A、B两地的实际距离是150千米 ,图上距离是( )。11、把两个比值都是13 的比 ,组成一个内项为6和5的比例是( )。评卷人 得分 二、判断题(正确的在括号内打“ ,错误的在括号内打“(每题 2 分 ,总共

3、10 分)1、一个圆锥体的底面积不变 ,如果高扩大3倍 ,体积也扩大3倍。( )2、正方体、长方体和圆柱体的体积都等于底面积乘高。( )3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大13 。 ( )4、一个正方形按3:1放大后 ,周长和面积都扩大3倍。( )5、图上距离一定 ,实际距离和比例尺成正比例。( )评卷人 得分 三、选择题(每题 2 分 ,共 10 分)1、做一个圆柱形的通风管 ,至少需要铁皮的面积是求圆柱( )。A、侧面积 B、侧面积+一个底面积 C、外表积2、下面说法正确的选项是( )。A、长方形的长一定 ,周长和宽成反比例。B、正方形的周长和边长成正比例。C、一个圆的面积和它的半径

4、成正比例。3、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体 ,高将( )。A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍4、把一根长1米的圆柱形钢材截成2段后 ,外表积增加了6.28平方分米 ,这根钢材原来的体积是( )立方分米。A、31.4 B、3.14 C、6.285、如果4.5x =4y ,那么x和y( )。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例评卷人 得分 四、计算题(共28分)1、递等式计算。8分49 15 45 4511 611 18 58+428 36(23 +16 -34 )2、解比例。8分6.5：x = 3.25：4 x4 = 65 23 ：4 = x：12 34 ：x = 19 ：2

5、3、图形与计算。12分(1)、求体积。(单位：cm)4分(2)A、按1:3的比例画出长方形缩小后的图形。2分B、按2:1的比例画出梯形放大后的图形。2分C、如果一个长方形的操场按照12019 的比例尺画得图中的原长方形图形 ,那么操场的实际长和宽各是多少米?(图中一格为1厘米)4分评卷人 得分 五、解决问题(第2、3题5分 ,其他各题6分共34分)1、一间教室 ,用面积是16平方分米的方砖铺地 ,需要275块 ,如果用面积25平方分米的方砖铺地 ,需要方砖多少块?(用比例关系式列方程解决问题)2、一台压路机的前轮是圆柱体 ,轮宽2m ,直径1.2m。如果它转动5圈 ,一共压路多少平方米?3、小

6、兰的身高1.5m ,她的影长是2.4m。如果同一时间 ,同一地点测得一棵树的影长4m ,这棵树有多高?(用比例关系式列方程解决问题)4、学校篮球场的规划图中 ,量得篮球场的长是13厘米 ,宽是7厘米。如果这张规划图的比例尺是1:200 ,那么篮球场的实际面积有多大?(用比例关系式列方程解决问题)5、一个圆柱形橡皮泥 ,底面积是12平方厘米 ,高是5厘米。如果把它捏成同样底面大小的圆锥 ,这个圆锥的高是多少?6、一艘轮船从甲港开往乙港 ,去时顺水 ,每小时24千米 ,15小时到达。返回时逆水 ,速度降低了25% ,多少小时返回甲港?要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话

7、时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和

8、鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。以上就是查字典数学网为大家整理的六年级数学下册期中试题 ,怎么样 ,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助 ,同时也祝大家学习进步 ,考试顺利!教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读

9、,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与

10、说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的