四川省广元市八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传教案新人教_第1页
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文档简介

1、四川省广元市八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传教案新人教版陶渊明三维目标：1、积累文言知识，指导诵读，培养文言文语感。2、熟读，背诵全文。3、学习作者守志安平，淡泊名利，不口与世俗同流合污的高尚节操。教学重点：1、理清行文思路，背诵课文。2、把握五柳先生的高风亮节，精神实质。教学难点：1、理解关键语句的含义。2、鉴赏本文的语言特色。第一课时教-学要点：朗读课文，初步感知文意；翻译课,文，整体把握文意，理清行文思路，指导学生背诵。教学步骤：一、导入今天，我们学习五柳先生传，这是一篇别具一格的传记文章。五柳先生究竟是一位什么样的人物呢？让我们去看个究竟。二、朗读课文，整体把握文章。1、师范读

2、，生听读，要求听准字音，把握好语调，注意关键字音。嗜酒shi辄尽zh6箪瓢dan黔qian传chou2、让学生大声反复诵读课文3、对照注释，借助工具书，疏通词句，翻译课文，并划出不理解的词句。4、竞赛式练习(可多媒体逐题显示)(1)解释加点词含义每有会意先生不知何许人也造钦辄尽以乐其志短褐穿浩期在必醉(2) 一词多义，闲静少言一言“、黔类之妻有言亲旧知其如此其.、其言之若人之得乎(3)古今异义赞日亦不详其姓字 (4)翻译句子造饮辄尽，其在必醉。忘怀得失，以此自终。环堵萧然亲旧知其如此,或置酒而招之之,黔类之妻有言寻向所志<,颇亦已志衔觞赋诗，以乐其志。三、反复诵读，直到流畅。四、作业练习

3、1、熟读背诵课文。2、翻译全文。第二课时教学重点：合作探究，理清思路，突破难点，品赏美点。教学步骤：一、检查作业二、合作探究，理清思路。1、齐读全文2、问题探究(1)文中哪些语句表现了五柳先生的性格？这些语句刻画了怎样一个形象？反映了先生怎样的精神品质?(2)如何看待五柳先生的“不慕名利”？你喜欢五柳先生吗？说说理由。(3)第二段中的“赞”何意？此段主要意思是什么？“赞”语和前文有什么联系？学士思考、交流，组内讨论，达成共识。教师对重点及含糊内容要明确引导讲解。3、学生根据板书提示，复述课文，再次背诵课文。三、层层探究，突破难点。1、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？2、“短褐穿结，箪瓢屡空”，又怎么,能“晏如”四、美点寻踪1、本文语言简省凝练，试举几例谈谈。如本文对人物的描写，大半是总结性的语言，没有写一件具体事实，但每一项又都包含大量的事,实，写他读书、饮酒、著文，莫不如此，.简约中含着丰富的内容，不但有丰满的生活意境，而且有诗一般的韵味。2、本文多用否定句，试分析这样写的作用。先让学生背诵课文中的否定句。如：先生不知何许人也，亦不详其姓字等。3、体会个性鲜明的写人方法，并口头作文，向他人介绍自己的性格特点，或

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