国培简报4 (3)

1、“国培计划2015”四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训简报（第四期）营山县四喜完全小学校 “国培计划”2015营山县四喜小学教师信息技术能力提升研修总结今年，我校20名教师参加了四川省中小学教师信息技术能力提升国培。这20名教师分别被分配到2015营山县初中化学1坊、初中历史1坊、初中数学5坊、初中语文2坊、初中英语1坊、初中物理1坊、小学语文5坊和小学数学5坊。在为期两个月的研修中，大家严格按照学校的要求和研修网的安排，在营山县教师进修学校的指导下，认真学习，认真研修，相互探讨。通过看视频，学习了基本的理论知识和实践经验，按时写作业，积极参与活动、上传资源，并及时就学习、工作中遇到

2、的问题和疑惑发起问答等。截止2015年12月22日，所有参训教师成绩均达到100分。具体统计情况如下：姓名是否参训是否学习是否合格总成绩任务学习成绩拓展学习成绩总积分贡献积分活跃积分魅力积分看课程写作业参与活动自荐作业数上传资源写日志发问答线下研修白熙已参训已学习已合格1001000151032766551108100熊慧已参训已学习已合格10010004620818717551608100黄河清已参训已学习已合格1001000269152677571009100刘婧琳已参训已学习已合格1001000131030653561108100伍鑫已参训已学习已合格100100017971749571

3、009100冉隆春已参训已学习已合格100100010802703551008100刘玉莲已参训已学习已合格1001000518412612551008100冯静已参训已学习已合格100100037101314629551108100张万东已参训已学习已合格10010002011907945610011100杨小芹已参训已学习已合格100100013850645551008100罗飘逸已参训已学习已合格1001000111010990561108100李绍军已参训已学习已合格100100052103111902671108100吴庆云已参训已学习已合格100100010820645108100

4、8100付华已参训已学习已合格10010001610516175510010100肖婷已参训已学习已合格100100010820624561008100全冬民已参训已学习已合格100100031141346435101308100史春梅已参训已学习已合格10010002281226461061008100王莉已参训已学习已合格100100010820627551008100邓海亮已参训已学习已合格10010003610620671551108100鲜博已参训已学习已合格10010004001238357665611010100全体参加国培的教师都有同感，这次教师信息技术能力提升培训收获很大。一

5、、拓宽视野，提升理论素养作为农村中小学教师，如果只对书本的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。二、提升计算机应用水平按照专家的讲解，所有教师已熟练运用了Excel,Word,PowerPoint等操作并能够很好地应用到自己的日常教学过程中。三、强化了同行交流在国培这个平台中，大家认识到了更多的同在一线的教师。课余时间与同行教师的沟通，让大家更加感觉到自身的职业责任与使命重大，很好地解决了当前教育教学过程中的一些问题。同时大家深感自己要学习的太多，以后

6、将准备从以下几方面着手去努力： 1、教学设计能力。教学设计工作是教学工作最基础的环节。教师要根据教学计划设计课程，预见学生在学习中可能遇到的困难，设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式，根据教材的特点和学生的实际，设计新的教学方案，好的教学方案将会事半功倍。2、掌握和运用教材能力。 教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄清各部分在整体教材中的知识体系。3、实用、运用能力。教师的教学活动除传授知识外，还要培养学生的技能技巧，这就要求教师具有较强的专业实用能力。如果只传授学生书本知识，而不联系生活实际，学生将变成书呆子。4、培养学生学习兴趣的能力。学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、悬念，来自教师对学生热情关怀。5、启发学生思维，独立解决问题。学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。6、因材施教的能力。教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，而且个性差异是客观存在的。只有根据学生的兴趣爱好，自身能