英语教师实习日志24篇

1、英语的 24 篇实习日志1 为了提高自己的英语水平， 把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海 学友教育补习机构， 开始了我的执教之路。 该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中 学学培训机构， 我的实习地点是福建漳州龙海市， 这里是风景秀美的旅游区， 这里有我的汗 水和欢乐。 我的实践内容是教培训班的学生英语课程。 由于教学经验很浅， 对于教学活动的 程序和要求都不熟悉了， 我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校 里有经验的老师学习， 获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技 巧。学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师赵老师。在王老师的耐心

2、指导下， 我学会了如何写备课笔记， 如何活跃课堂气氛， 如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交 流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性， 令我受益匪浅！2 今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起 来挺干练的， 一问才知道她们从大一起就在周末兼职了， 因为家里经济压力比较大的原因她 们从大一起就自己解决生活费了， 一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自 行车到一个小学生家里当家教， 上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱 不多一个小时 20 元但是很充实。她面带微笑的给我描述那些但是还是想我

3、想到了很多，想 想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区 40 元要 如何去努力呢。包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共 9 个，有教数学，化学，物 理和英语的。 虽然中学的时候我的物理还是不错的， 但是我还是选择了自己的专业英语。 学 友负责人是个挺帅的男老师， 他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。 他给每个老师分配 了一下各自的教学任务额课件。 我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就 把这个职位分配给我了， 不知道能不能做得很好但是我会尽力的， 既然来了就要做好。 她还 给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。 整理好自己的东西我

4、就进了房间， 还好 有空调不热，美美地睡一觉明天好好工作。相信自己能行的。3 今天早上我们一早起来就唱了学友教育的主题歌我相信感觉充满了斗志，接着我们看 了一集 赢在中国 感受颇深， 这是在学校的时候从来没有去关注过的东西。下午我们沿街 发学友教育的传单， 要每个店面一家一家的发过去每人发 300 张，发的过程中你要去给每家 店主介绍学友教育，还要收集 20 条建议，发传单不难一家一家的介绍过去才是最难的。因 为以前很少主动和陌生人说话现在一说还要说那么多， 刚开始进到店里的时候还好店主没有 对我表示反感， 耐心地听我介绍了学友教育可能是因为他也有小孩在中学读书吧。 聊着聊着 的时候店主还给我

5、倒了杯水。 进入下一家店的时候是一家服装店， 里面很都客人我给店主和 客人都发了传单， 但是店主好像不欢迎我的样子， 说她们不需要这些， 我突然意识到可能是 我影响了人家的生意了换位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的时候被别人影响的。 接着我就学聪明了看到店里没人的时候我才进去。 和店主们谈了很多他们也给了我们很多很 好的建议， 比如暑假期间能不能解决孩子食宿问题啊， 小班教学人数能不能再少点这样老师 就能顾及班上每一个同学了等等。我都记录好了回去可以总结下反馈给负责人。 300 份总算 发完了，好像完成了个巨大的工程。晚上老总请我们吃了海鲜大餐还不错哦。4 卓老师给我们说前几天的培训重点

6、还是放在备课上，备课一定得充分，只要能调动学生的 积极性，上课效果就好。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾 全部， 就自然能够吸引住学生。 学友有一对一的学生还有小班的学生， 所以在备课的时候我 格外关注细节， 作为老师每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。 我们都知道 英语是一门外语，对初学者而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就 要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学也 无法学下去。教案也是教学前的重头戏， 以前从来没有备过， 为了做出实用的教案，我专门 在网上查找了相关的资料。为了第一节课

7、的教案，我接连奋斗了两个晚上 ,总算捣鼓出一篇 像样的教案。虽算不上精品 ,但至少在上讲台前要有充足的准备。教学中，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂 气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性， 因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和 教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和 老师都获益不浅5 这几天还一样都是培训期今天上午卓老师还没有让我们上课， 他让我们在三楼的教室里继 续备课，但是从今天开始就要互相试

8、讲了，卓老师告诉我们备课的最终目标是要脱离课件， 我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难啊因为内容实在是太多了。 下午再进行正 规的上课指导。 在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是老师之间互相的练习， 但是 毕竟以前没有过这方面的经历， 所以有点摸不着头脑。 不知道如何去把握课堂的节奏。 师院 的老师还是很专业的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了， 轮到我上去了， 开始的时候 声音还会颤抖连我自己都感觉到了，但是每个老师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕 了，想想现在算什么啊还是磨枪的时候呢。 后来我就很自如的讲了自己刚才准备的东西， 到 现在我还记得自己第一次试讲的内容是定语从

9、句。 我还是没有脱离课件， 我觉得是要多试几 次把自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧。 在我一遍又一遍的试讲之后我感觉 好多了，好像更自信了。现在才明白了 practice makes perfect 的含义呵呵。但是我感觉大学 里学的东西好像和现在的内容联系也不是很大还是要花好多时间去备课的。 还要自己去补充 很多的知识， 这样才是对学生负责的。 我现在才明白老师的压力其实很大的， 你要保证你会 回答学生的每一个问题还要保证都能回答对， 其实老师不是圣人也有不会的时候。 我在想上 课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢？唉下午要去请教高人了。6 今天卓老师让我去听听学友元老级英语

10、教师赵紫刚老师上的英语课， 听说他上课上得 很好，作为实习老师的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了 16 年的学生，听了各 色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学 知识， 从来没有留心去观察老师上课的方法， 但是这堂得听课， 我的重点就是去观察一个老 师是如何组织她的教学活动的。 赵老师讲课声音很宏亮， 我坐在最后面还可以听得非常清楚。 第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解。 那些对话与短文我倒是可以讲清楚是什么意 思，但是对于其中体现的语法， 新单词的运用等我却并不能一一指出。 尤其是那些什么形式 宾语，定语，状语之类的术语，自己最是难以说

11、清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读， 很少涉及到句子结构语法分析。 大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本， 当堂课还知道讲 的什么。 课后全不知什么了， 发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片， 没有形成整体 的结构框架， 不知道怎样串起来， 也不知道哪里是重点。 看见赵老师给同学们一条一条例举 的详略得当又重点突出， 觉得自己在教学太欠缺了， 得好好学习一下了。 但是我还没有直接问他因为我感觉自己能解决的问题自己先解决比较好。7 这几天的培训我总是找不到上课的感觉不知道是不是自己听了赵老师的课以后就更 加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢， 犹豫片刻后我去找了赵老师， 我

12、把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的， 知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理 出来的。 自己听了稍微宽了心。 我还向赵老师讨教了上课应该注意的一些问题， 她告诉我一 节课一定要包含复习学过的内容， 开始新内容， 总结课文中的重点和布置作业等几个重要的 环节，每个环节都要注意合理分配， 一方面， 福建的学生英语学习基础都不是很好，他们英 语听， 说的能力相对较弱，所以上课的时候语速一定要放慢， 多鼓励他们多说多练，另一方 面，虽然同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲 得内容一定深浅得当，照顾到整体。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是， 具体问

13、题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教 法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。8 今天我要 学友的老师们上课了他们都是相当专业的，所以我现在比之前给实习老师 上课紧张多了。 开始讲课之前我特别紧张。 当下面真真切切的有十几双陌生的眼睛看着自己 时候， 感觉自己的声音都在颤抖。 我讲的是第二单元的练习题以及对于前两个单元的语法内 容进行复习。 我在备课时从网上找了很多相关的教学课件， 然后整理了半天。 走到教室时学 友的老师们刷刷都将目光投向了我， 他们好安静气氛好诡异啊。 随着对作业内容的讲评， 我 也开始渐渐不再紧张。 我提出的问

14、题老师也假装学生和我互动得很好， 我感觉学友的老师都 好可爱啊。 这让我更加放下担子让自己平静下来以后发挥得更好了。 课后老师说自己讲的还 好，心里面甜丝丝的。 但是说我内容扩展的还不够和感觉内容有局限性， 很多理所当然的题 目没有去细说但是来上课的学生大多是程度不太好的，所以要求老师要尽量上得比较的详 细。老师给我的建议我虚心的接受了我会更加注意我上课的内容的。 我想只要我努力就不难 的，加油加油加油。9 今天正式给学生上高中的课了班上有 20 几个学生和听课的老师，但是我一点没有紧 张。因为可能培训的时候适应了吧上课做了一次单元测试， 所以后来我就讲了一节试卷评讲 课，一节单词的讲解。讲试

15、卷时明显就发现了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。每 个题目都得到字典上去寻求解释， 还需要向老师请教如何讲解。 很多很细微的知识点也要向 学生解释清楚的。 经过这几节课的实践， 自己虽然还是难以把握讲解的方法， 总算还是学得 了一些。自己感觉在讲解试卷时，内容会很枯燥， 同学们听着也很无聊，开始在下面做别的 了，谁料被坐在下面的老师发现了， 把他们教育了一番， 可能是我光顾着自己讲了，都没怎 么注意下面的同学的反应。 这一点以后一定得避免。 回顾这四周的时间我是专心的， 但专心 不一定等于成功， 我究竟是一名实习生， 在知识的构建上还存在着许多断章， 还缺乏教学经 验，甚至因为读错了某个

16、英语单词或某个字后， 或者写错了某句话， 老师把错误指出来后而 无地自容。但是我想通过两个月的实习我一定会越来越好的。10 今天是我第一天上初中学生的课，上高中学生的课好像比上初中的学生的课紧张 些，今天感觉好像还可以。在教室门口， 我跟负责的老师简单的介绍了一下，他就说跟同学 们见见吧， 我有些矜持的走了进去， 同学们之前就有所耳闻， 给了我很热烈的掌声，问我姓 什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复， 开场有些活跃我之前用英语准备的几 句漂亮的台词也忘记用了， 还是自然点好些呢！ 这样更真实更容易和同学们接近。 随后去了 办公室， 问负责人要了份学生名单， 手抄了份， 这样先对名字

17、有个大概的印象再对号入座会 更容易些。 很佩服我之前的一个实习老师， 教了我们两三天就都能叫出我们全班的名字很是 厉害。其实这些同学都好可爱让我想到我读书的时候的单纯时代真的好怀念啊o11 昨天穿了整天的高跟鞋跑来跑去， 傍晚到住处时脚痛得很厉害， 都是高跟鞋惹的祸。 今天我终于放弃我坚持足足两天的 “职业淑女装” 计划，改穿帆布鞋了， 虽然看起来有点 “不 敬业” 但至少我精神状态好多了， 晚饭也算是能咽下了。 今天下午总负责人赫老师给开了个 小会， 会上总结了一周班级的基本情况， 听起来都是些琐碎的小事情， 例如老师的表现是否 合格， 学生课堂表现等等。 赫老师用聊天的方式很细心的分析着这

18、些， 不仅仅吸引老师们的 注意， 连所有其他负责老师也不自觉的被吸引过去了，我在一边看着赫老师， 一边瞧瞧其他老师的反应。 真不知道让我发言的时候能不能也有这样的效果， 希望有吧。 不过接手前的这 个星期有点像被判“死缓” ，哈哈。12 这几天真的好热，每时每刻都在流汗。听了几天的课，自己也上了几天的课，还参 加了几个会议， 收获真的很大。 下午的会议是全部老师和负责人开的， 在会议上我知道了些 冠以学校班级管理在时间方面的知识， 比单纯的在书本上获取的理论强多了。 会议很多但是 也没觉得非常的累可能是领导对我们都挺好的也教了我们许多的东西。 虽然作为实习生能参 加这种全校性会议是件很幸运的事

19、， 所以尽管今天回去很晚， 但还是很开心。 但是回去看见 还有好多的衣服要洗我觉得好累啊， 要是在家就可以用洗衣机了， 或者妈妈肯定会帮我的呵 呵。现在什么都要靠自己了继续努力。13 开始教课啦！ 现在我觉得中学的单词量都好大啊比我们那时候大多了的。 我觉得 这本教材的特点就是单词量大。 所以在教课的过程中， 我遇到的个困难是如何让学生们对枯 燥的英语单词产生兴趣。 关于这点， 我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。 我发现学生最喜 欢的游戏要数 Simon says 和 Snowman. 因为这两个游戏学生可以全班参与， 有赏有罚， 十分 热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。 不过， 为

20、了使我的课堂有自己的特色，我 也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这 招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。14 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀英语教师的课写教案试教 修改试教， 这样反复练习， 完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即 使这样， 在我第一次深入课堂时， 我还是遇到了许多学校里没学过、 事先也没有料到过的难 题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 教学生知识如果我们仅 仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一

21、堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及 到的知识， 这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解， 而且更为重要的是你要能够以学生 容易理解的平实的语言将它表达出来。15 今天我遇到了一个问题， 就是如何和家长沟通。 和家长沟通的内容有两个地方： 一 是学生的安全， 二是学生的学习。 家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来， 而是 孩子的安全得不到保障。 很多学生会骗家长说来学友上课了， 结果却是去打游戏谈恋爱。 所 以我们一旦发现有学生没有按时来上课， 就会立即公告家长， 了解情况。 在课间也会有专门 的老师保障他们的安全。 而当学生学习上出现问题或取得进步时， 我

22、们做老师的也要及时和 家长取得联系， 让他们能够及时掌握孩子的情况。 每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一 遍一会儿和他们说什么如何说， 尽量做到落落大方， 表现得成熟些， 免得让家长对自己校不 放心。16 一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。 今天， 我在给学生上到 Unit 3 的时候，这课的主题是“ Looking good and feeling good ”，即“外表和健康” 。我体会到这 是一个学生比较感兴趣的话题， 但是教学难度比较大， 如果照本宣科的讲课， 就浪费了一个 好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课， 我认 真研究了课文，

23、找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网 上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识， 比如说有： 有的人为了变漂亮而减肥整容的 新闻消息； 怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法； 还有关于运动对于人的身体的作 用等等。在这个单元的 warm-up 的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题， 然后再进入正题。 事实证明我的想法是合适的， 我的备课是成功的。 在进入单元的重点之前， 我给学生们讲述的这些信息和资料和故事让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣， 连 平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来， 对于我所用到的英语词汇和表达， 有不懂 的都积极的

24、提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。17 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学 生而言， 由于自尊心缘故， 长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去； 而对 于成绩好的学生而言看似没有影响， 但是差生面扩大， 会严重影响其他学生的学习风气， 因 此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。 为此， 我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划 和目标： 对于基础和成绩好的学生， 我不放弃对他们的鼓励， 对于他们的进步我不断的表扬 并鼓励他们去学习新东西； 而对于基础很差的同学， 我常常单独的找他们聊天， 适当的引导， 告诉他们学习是一个缓慢的过程

25、， 不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习， 对于他们取得 的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学， 我给他们单独布置任务， 监督他们完成， 不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应该有的水平。18 今天上课的时候有几个学生在睡觉让我心情很不好，但是我自己想了想英语是一门 外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱 英语， 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿意学成绩就自然不 能提高。所以我应该在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上， 我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等

26、课程给了我很大的帮助； 最后甚至帮部分同学 交上了” penfriend in America ” 这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。 学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。19 可能是因为实习了一段时间了， 学生的新鲜感没了， 有的学生注意力很难集中起来。 我也想过解决的方法， 前几天尝试的办法都是效果甚微， 今天呢， 我在讲课的时候常插入如 此之类的话：这个单词很重要，这个句子注意它的翻译；等等之类的话。发现效果很不错， 每当同学听到这些， 都会条件反射的集中注意力。 这也算是在这么炎热的夏

27、天让我在这方面 小小的自得一下。 嘿嘿还有什么创新的词能让孩子们认真听课呢？我晚上睡觉的时候应该在 床上好好的想想。20 老师真的很需要细心和耐心，很多作业都需要认真批改。个别学生还有拖拉习惯， 不怎么会写的还要一个一个的指导， 直到班级的都收上来。 有些时候忙活的中午只能在食堂 随意的吃点饭， 午休时间也没有了， 这时候回到办公室还得准备下午的课。 刚开始的几天还 真有些不适应， 不过很快就习惯了， 同时也觉得这样做从心底会涌现出一种幸福的感觉。 就 是在辛苦的时候老是会想到妈妈， 不知道她在家过得可好呢。 不知道爸爸生病好些没， 哎烦 心的事还是真的不少。21 教师是个力气活，劳力，劳脑，

28、又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用 心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们 交友， 不断琢磨学生的心理，才能做到。 有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几 天的教师就开始厌倦这份工作了。 可是， 我觉得我的教师瘾还没过够呢！ 虽然在这个过程中 我累过烦过也抱怨过， 甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的学生。 可我觉得为 他们付出值！ 每当站在讲台上 ,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。 这段时间的实践经历告诉我， 要想把课讲好， 在课前必须做好充 分的准备。 熟记每个知识点，熟悉每篇课文， 校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环 节 不过， 要想使学生从心底里喜欢上你的课， 喜欢上你这个老师， 我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天， 做游戏， 了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至 是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。22 “ 师者， 所以传道授业解惑也。 ”教育是以心育心， 以德