九年级上册化学（鲁教版）单元检测第三单元　溶液

1、20202021学年度上学期九年级化学（鲁教版）单元检测 范围:第三单元溶液时间:40分钟分值:100分一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意)1.向下列物质中分别加入适量水,充分搅拌,不能得到溶液的是()A.硝酸钾B.蔗糖C.花生油D.酒精2.实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液,下列操作正确的是()3.下列有关溶液的说法中,正确的是()A.溶液都是无色的B.将NaCl放入植物油中搅拌,能形成溶液C.将40%的NaOH溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数都为20%D.溶液是稳定的混合物4.下列清洗方法中,利用乳化原理的是()A.用自来水洗掉试管内

2、壁上的食盐B.用洗涤剂清洗带油污的餐具C.用汽油清洗油污D.用酒精清除工作服上的碘5.要使图所示装置中的气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是()A.氯化钠和水B.氢氧化钠和水C.硝酸铵和水D.碘和酒精6.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的的是 ()A.用冰水溶解B.用热水溶解C.把白糖碾成粉末后溶解D.溶解时用筷子搅拌7. 一杯70 的硝酸钾饱和溶液,冷却后有晶体析出(晶体不含结晶水),若不考虑溶剂的蒸发,则剩余溶液与原溶液相比 ()A.由饱和溶液变为不饱和溶液B.溶质质量不变C.溶液质量不变D.溶质质量分数减小8.把20 g溶质质量分数为95%的酒精稀释为溶质质量分

3、数为50%的酒精,根据需加水的体积(水的密度为1 g/cm3),为了减小实验误差,最好选用量筒的量程为()A.10 mLB.50 mLC.20 mLD.100 mL9.对于大多数溶质为固体的不饱和溶液而言,要使之成为饱和溶液,可以采用的方法 ()降低温度升高温度加同种溶质加溶剂恒温蒸发溶剂A.B.C.D.10. 向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水进行稀释,下列图像中符合此溶液中溶质质量变化规律的是()11.将50 g 20%的氯化钾溶液稀释到200 g,稀释后所得溶液中溶质的质量分数是()A.1%B.5%C.10%D.20%12.现有40 g质量分数为10%的食盐水,要使其质量分数达到2

4、0%,可采用的方法是(以下各操作均没有达到饱和)()蒸发掉20 g水蒸发后溶液中还剩20 g水加入3.2 g食盐加入5 g食盐A.B.C.D.二、填空题(共34分)13. (10分)写出下列溶液中的溶质名称或溶剂名称。(1)生理盐水中的溶质是。 (2)石灰水中的溶质是。 (3)碘酒中的溶质是,溶剂是。  (4)硫酸铜溶液中的溶剂是。  14.(8分)如图所示,A、B、C、D四只烧杯中分别盛有等质量的水,现将四种固体:蔗糖、氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠按顺序分别加入A、B、C、D四只烧杯中,并用玻璃棒搅拌,玻璃棒搅拌的作用是。将温度计分别放入四只烧杯中,温度计

5、中液柱上升的是(填字母,下同),液柱下降的是,液柱高度基本保持不变的是。 15.(8分)请选用下列词语填空:“饱和”“不饱和”“浓”“稀”“多”“少”“一定”“不一定”。20 时,100 g水中最多溶解食盐和熟石灰的质量分别为36 g和0.17 g,现有甲、乙两只各盛有100 g水的烧杯,在20 时,分别进行如下实验。(1)在甲烧杯中加入30 g 食盐,充分搅拌后,得到溶液甲,则甲为溶液。由于此溶液中溶质含量较,所以属于溶液。 (2)在乙烧杯中加入1 g熟石灰,充分搅拌后得浑浊液体,过滤得到溶液乙,则乙为溶液。由于此溶液中溶质含量较,所以属于溶液。 (3)由实验可

6、知,对于不同溶质来说,浓溶液是饱和溶液,稀溶液是不饱和溶液。 16.(8分)完成下表,并回答下列问题。(注:表中填“溶解”或“不溶解”)试管编号加入液体加入物质实验现象1100 mL水一滴植物油 2100 mL汽油一滴植物油 3100 mL水几小粒碘 4100 mL酒精几小粒碘 (1)上述实验说明同一种物质在溶剂中溶解能力。 (2)为什么汽油可用来清除衣服上的油渍?。 (3)除去衣服上的油渍,用汽油洗和用洗涤剂洗涤原理是否相同?为什么? 。 三、实验探究题(共29分)17.(9分)A、B、C、D四只烧杯中

7、分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四只烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g某溶质,充分溶解后,如图3-C-5所示。请回答:(1)(填字母,下同)中盛的一定是饱和溶液,中盛的可能是饱和溶液,中盛的一定是不饱和溶液。 (2)四只烧杯中的溶液的溶质质量分数相等的是和,溶质质量分数最小的是。 (3)若固体溶质是硝酸钾,将A、B两只烧杯同时升高温度(均匀进行),固体物质先消失的是;当全部溶质都溶解后,溶液的溶质质量分数比较大的是。 (4)在一定温度下,向A、B中分别加入相同质量的溶剂,B中固体刚好溶解,A中固体(填“能”或“不能”)完全溶解。

8、60;18.(10分)小华同学配制50 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,操作流程如图所示。(1)小华同学应称取氯化钠的质量是。 (2)指出图中的一处错误:。 (3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,他接下来的操作是 。 (4)在用量筒量取水的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是(填字母)。 (5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的原因可能有 (填字母)。A.称量前天平没有调平B.称量纸上残留少量氯化钠C.向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯19.(10分)请回

9、答下列问题。甲-配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液乙-用6%的氯化钠溶液配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液.操作步骤为; .用量筒量液时, 再读出液体的体积。.实验后,发现配制的溶液中溶质质量分数比6%大,原因可能是 (写一条) .操作步骤为; .用量筒量液,读出液体的体积。.需要在6%的氯化钠溶液中加水的质量为(列算式不解答) 四、计算题(共13分)20.有100 g 10%的食盐溶液,要使其溶质质量分数变为20%,有以下三种方法,请你进行计算。(写出计算过程)(1)可加入多少克食盐?(2)可蒸发多少克水?(3)将其与溶质质量分数为2

10、5%的食盐溶液混合,需要25%的食盐溶液多少克?参考答案与部分提示1.C解析 硝酸钾、蔗糖、酒精都易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液;花生油不溶于水,与水混合形成乳浊液。2.D解析 在取用氢氧化钠时,应将橡胶塞倒放在桌面上;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量;量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平。3.D4.B解析 食盐能溶于水,油污能溶于汽油,碘能溶于酒精,它们利用的都是溶解的原理;洗涤剂具有乳化作用,用它清洗带油污的餐具利用的是乳化原理。5.B6.A7.D解析 一杯70 的硝酸钾饱和溶液,冷却后有晶体析出,溶质的质量减少,溶剂的

11、质量不变,则溶质质量分数减小,溶液仍为饱和溶液。8.C解析 设应加水的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,得20 g×95%=(20 g+x)×50%,解得x=18 g(即18 mL)。选取量筒时,尽量选用能一次量取完的最小规格的量筒,量取18 mL水,应选用量程为20 mL的量筒。9.A10.D解析 溶液稀释前后,溶质的质量不变,则向一定溶质质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释,溶质的质量不变,图像应该为一条水平直线。11.B解析 50 g 20%的氯化钾溶液中所含氯化钾的质量为50 g×20%=10 g,将溶液稀释到200 g时,溶液中所含氯化钾的质量不

12、变,仍为10 g,所以稀释后所得溶液中溶质的质量分数为10 g200 g×100%=5%。12.A解析 设需要蒸发水的质量为x,(40 g-x)×20%=40 g×10%,x=20 g,由于原溶液中水的质量少于40 g,因此蒸发后溶液中的水少于20 g。设需要再溶解该物质的质量为y,(40 g+y)×20%=40 g×10%+y,y=5 g。13.(1)氯化钠(2)氢氧化钙(3)碘酒精(4)水14.加速溶解BCA、D15.(1)不饱和多浓(2)饱和少稀(3)不一定不一定16.不溶解溶解不溶解溶解(1)不同不同(2)因为植物油较易溶解在汽油中(3)不同。因为前者是利用汽油能溶解油污,将油污除去;后者是利用洗涤剂的乳化作用,将油污除去17.(1)A、BCD(2)ABD(3)BA(4)不能18.(1)10 g(2)用温度计搅拌(3)减少左盘中的氯化钠,直至天平平衡(4)C(5)A、B19.计算、称量、量取、溶解量筒必须放平,视线要与凹液面的最低处保持水平量液时俯视读数(合理即可)计算、量取、混匀50 g-50 g×3%6%20.解:(1)设可加入食盐的质量为x。100 g×10%+x100 g+x&#