生物与环境相互作用的过程中

1、A A 生物圈生物圈B B 一片森林一片森林C C 湘江湘江D D 海洋中所有的鱼海洋中所有的鱼E E 我们的教室我们的教室F F 一片草原一片草原G G 岳麓山上的所有生物岳麓山上的所有生物H H 一个小池塘里的水一个小池塘里的水 生态系统的组成生态系统的组成竹荪（真菌）竹荪（真菌）细菌细菌树树虫虫食物链：食物链：生产者与消费者之间生产者与消费者之间吃与被吃的关系吃与被吃的关系鹰鹰草草兔兔鼠鼠蛇蛇1.1.你连接的食物链有多少条你连接的食物链有多少条? ?它们是互不相干的吗？它们是互不相干的吗？2.2.假如蛇的数量大量减少假如蛇的数量大量减少, ,哪些生物的数量可能发生哪些生物的数量可能发生变

2、化变化? ?发生怎样的变化发生怎样的变化? ?1、写出、写出“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链的食物链树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀2、食物链开始的生物通常是、食物链开始的生物通常是 A.绿色绿色植物植物 B.食草动物食草动物 C.食肉动物食肉动物 D.腐生生物腐生生物A3、蘑菇、小麦、昆虫、燕子这些生物在生态系统中、蘑菇、小麦、昆虫、燕子这些生物在生态系统中 的成分依次是的成分依次是 A.生产者、生产者、消费者、消费者生产者、生产者、消费者、消费者 B.生产者、生产者、生产者、消费者生产者、生产者、生产者、消费者 C.分解者、生产者、消费者、消费者分解者、生产者、消费者、消费者

3、D.分解者、生产者、生产者、消费者分解者、生产者、生产者、消费者4、下列生物中属于生产者的是下列生物中属于生产者的是 A.草草 B.食虫鸟食虫鸟 C.细菌细菌 D.工人工人5、在一个由植物、兔、狼组成的食物链中，如果消、在一个由植物、兔、狼组成的食物链中，如果消 灭了全部的狼，兔子的数量会灭了全部的狼，兔子的数量会 。CA食物链中，营养级越食物链中，营养级越高，生物数量越少，高，生物数量越少，有毒物质积累越多。有毒物质积累越多。1 1如果这些积累了很多如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？会产生什么样的后果？2 2为什么在食物链中营为什么在食物链中营

4、养级别越高的生物，体内养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？的有毒物质积累得越多？ 探 究 活 动l在纸上写下你今天吃的食物；在纸上写下你今天吃的食物；l写出每一种食物的组成成分分别来写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物和植物；自哪一种动物和植物；l另外一张纸写上这些生物的名称，另外一张纸写上这些生物的名称，并写出它们的食物或天敌；并写出它们的食物或天敌；l用箭头连成一个食物网。用箭头连成一个食物网。作业：作业：1 1、预习、预习28312831页第五节内容页第五节内容2 2、基础训练第四节、基础训练第四节7 79 9页页3 3、公共邮箱：、公共邮箱：用户名用户名: 密码密码4f3d2s1a4f3d2s1a 作业：作业：1 1、基础训练做到第基础训练做到第1010页，页，并将前面所有的错题更并将前面所有的错题更正。得正。得C C的必须主动将作业交给老师看，将的必须主动将作业交给老师看，将C C消掉。消掉。2 2、认真预习教材认真预习教材36364141页。页。3 3、公共邮箱、公共邮箱用户名用户名: 密码密码4f3d2s1a4f3d2s1a 有一个有一个使用显微镜的视频使用显微镜的视频和和第一单元知识点第一单元知识点，每，每个同学都必须去下载