关于其次学期教学总结四篇

1、关于其次学期教学总结四篇其次学期教学总结 篇1 时间飞逝，转瞬来到复兴已经一年，回首这一年，可以说紧急劳碌而收获颇多。在学校各位领导的关怀和指导下，在各位同事的关心下我成长着，进步着。暑假的钟声响起，这一学期的教学工作又要结束了，有感谢，欣喜，但更多的是不舍下面将本学期的教学工作做一个小结。 一、工作回顾 严格要求同学，日日清是我始终坚持的原则。在平常的教学中留意培育同学养成良好的 学习习惯，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作，使学习优秀的同学更加的出类拔萃，后进生能跟进脚步不落后。每一项常规工作都落到实处。 1、切实做好课前的备课工作。在教学中始终坚持课前备好课，课前几分钟进班

2、侯课，重温教法，使同学提前进入上课状态。归纳几点备课的原则：扣大纲，抓重点；备教材，背同学，备教法；围绕课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的东西进行转换，取其精华，有取有舍。这样就能做到考点不遗漏，同学易把握。 2、仔细上好每一节课。课堂教学做到：教学目的明确，突破重难点，讨论教法，创设学习情境，有序地开展教学活动，分层教学，每节课都要留有非常左右的时间进行回顾，提问回答，书写重点，让同学课课清。 3、作业的布置要合理。每节课结束都会遗留作业，习题少而精，要有代表性和启发性，坚持做到批改、订正、批改，不给问题留机会，严把质量关。 4、抓好培优补差工作。培优补差工作对提高教学质量有着

3、至关重要的作用。只有优生培育好了，优秀率才能提高，才会有更多的榜样出现；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班风的形成。因此在培优补差这项工作上我想了好多利与实施的方法。首先，固定详细日期进行培优补差。周二是补差日，这一天晚自习时间两个班级的几个同学会聚集在一起在我的指导下做题，学习。周四是培优日，同样的，这一天两个班的同学会聚集到一起进行拔高题的训练。补习的内容都是我精选出来的，限时，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作业检查，这些培优补差同学的作业也会被抽出来，和其他同学作比较，和上一次的作业做比较。因此这些孩子的作业在一点点的进步着。再次，每次的小测验他们都是竞争，比

4、较的对象，对于错题一对一辅导纠错。经过一学年的努力班里的总体成果提高了不少，优秀率和及格率都显著地提升。以前每次考试班里总有三四个不及格的，现在就只有一个孩子，而且要说明一点，这个同学是中途转来的。看着孩子们的进步内心无比的兴奋。 二、取得成果 1、微课超市活动的开展，让我对课堂有的新的熟悉，从而更加严格的预备要求自己的课堂。几节微课的录制对课文有了更深化的解读与思索，对今后的教学有很大的关心。 2、语文成果的提高。上学期的期终，期末，这学期的期终考试两个班的语文成果偏差都很大，至少五分的差距让我总是紧急担心，我在思索哪里的问题，我要力争转变这种现状。每次考试之后我都会第一时间把成果算出来，看

5、之间的差距是否在缩小，功夫不负有心人，这次模考最终实现了两班成果的均衡，相差只零点几分。 3、孩子眼界的开阔。学校组织的书香校内活动，让每一个孩子和书成了伴侣，班里的读书活动每天在秩序井然的进行着，孩子的课外学问一点点的增长。在语文课堂上，从孩子们的嘴里总会冒出新奇的名词。 4、字词书写的提高。每天晚自习的生字听写竞赛让孩子们.澎湃。由于那个孩子全对就会为小组挣得一分，这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都马虎不得，这样的.让孩子们的字词记得相当的坚固，每次的看拼音写词语班里的孩子大部分几乎都是全对。 5、字体的提升。每周的练字课是孩子们期盼的时刻。由于谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认仔细

6、真的一笔一划的书写。坚持下来，孩子们的书写有了很大的进步。 三、存在的不足 1、同学的课前预习还不是很到位。生字词把握不牢，多音字，近反义词，主题思想没有很好的了解。因此课前学法的知道，与要求有待加强。 2、课堂上还是传统教法为主，太注意学问的把握，创新意识没有形成。从而也导致了同学学习习惯的养成训练不够。 3、培优补差工作还有待扩大范围，变换人数，配有目标明确，但是要敏捷，可以依据同学的日常表现适时做些调整。 四、今后的努力方向 1、观念要不断更新，最大程度的实现精彩课堂，把教学的主题内容放在课堂完成，提高教学质量。 2、加强业务的学习，提升自身的业务素养。 3、教学中要尽最大的努力，最充分

7、地调动同学主动主动的学习，有“要我学”转化为“我要学，”“我爱学”。 教学工作任重而道远，在以后的教学中，我会取他人之长补己之短，不断学习，不断进步，连续努力争取更好的成果。 其次学期教学总结 篇2 从上周工作支配来看，总体上看基本完成主要内容。比如周一进行常规工作支配会议、升旗仪式；周二至周四材料上缴基本完成，但还有个别班级还没上交；周五按方案完成期末学校常规工作检查，待会给大家反馈。 在其他工作方面。比如平安方面，从校内巡察中，没有平安事故发生，但我们班主任不要掉以轻心，时刻把平安放在第一位。如，上周的一、二班级的同学常到工地的木堆上玩耍，万一脚或手陷进木桩缝里，那就危急重重。所以，一、二

8、班级的班主任要对此警惕一点。 在班级巡查中，表现在下几点： 1、早读课，没有一天全班级有辅导老师； 2、早操，除周四全校各班级的班主任到齐外，其它时间都有班主任缺席； 3、写字课，每天都有辅导老师缺勤； 4、上课时间，有个别班级设“空城计”，同学在教室里测试，可就没有监考老师。 从班级巡查中，让大家看到了自己的短处，也看到自己的特长。盼望各位老师能有三心（即有心、专心、尽心），信任学校会有更好的进展空间的。 在劳动卫生反面，各班同学在班主任的带领下，主动完成劳动任务。卫生清理也比较洁净，但一班级和三班级教室里存在卫生死角，盼望班主任督促同学一下，让教室变得清洁光明一点。 养分餐方面，很正常，孩

9、子们每天按时用餐。 其次学期教学总结 篇3 经过xx届毕业班工作之后，在校领导的信任、鼓舞与支持下，经过很多前辈老师们的热心关心与亲切指导下，笔者顺当完成了xx届毕业班两个班的语文训练教学工作，为此我将从阅历与不足两个方面来总结两年来的毕业班工作。 主要阅历： 一、夯实古诗文基础学问，让每个同学打好基础。 针对本校同学实际水平，结合语文中考考试特点，在科组长和全部语文科同行的商讨下，确定本校同学中考重点板块为古诗文积累与阅读，因此笔者在制定和实施教学方案秉承这一原则，细心安排备考时间：早读主要集中古诗文积累与默写，采纳每日过关的方式，落实默写，使9xxxx同学打好基础；4到5周时间专题复习七至

10、九班级六册学校语文全部古文篇目，做到篇篇复习、篇篇小测过关，关心同学回顾旧学问，积累古文翻译词汇，培育古文翻译语感，增加古文阅读答题力量。 在复习备考阶段，第一次模拟考试中本校同学古诗文积累和阅读的平均分与区平均分很接近，这说明我们的复习收到了肯定的效果。 二、抓紧有限的课堂时间，让每个同学有成就感。 课堂是实施训练的主阵地，特殊在有限的复习备考时间里，科学合理地抓住同学的学习时间，强化复习每个中考学问点特别重要。因此笔者结合本届同学课堂纪律较好、课余不够自觉的特点，实施有效课堂教学，在文言文复习课中，先指导背诵记忆范围，同学限时自主记忆，然后进行课堂小测，并分层布置达标要求，让每个同学在课堂

11、上有所得，感受到复习课的成就感。 特殊在第五周分层辅导后，笔者任教b、c两个中间层次的班级，这两个班的同学特点恰好是自觉性比较差，但课堂上安排恰当的任务来驱动会得到较好的效果。特殊是c班的霍俊斌同学每次课堂小测后，假如不达标，他会利用课余时间好好复习，然 后到 老师那里进行重新过关检测。当然也有个别不自觉的同学，笔者只好采纳个别留堂补测的方式来督促他们过关，然而对于此做法的科学性和合理性值得进一步探讨。 三、注意考前心理辅导，让每个同学有自信念。 考场阅历的积累可以为中考甚至高考那一次具有打算意义的考试奠定好的基础，第一次模拟考试对于每个同学来说意义重大，这次考试既可以检验复习效果，考试成果也

12、为填报志愿有着重要的参考意义。因此感受到一些同学是比较仔细预备这次考试的，然而一部分同学平常学习较好，但考试发挥却不尽人意，这与考场心理调整有肯定关系，因此笔者特殊重视了这次考前心理辅导。一方面按学校模拟测试成果进行分类谈心，第一类是作文发挥不正常的；其次类是离及格线特别接近的。另一方面利用一节课的时间进行详尽的考前辅导，从需要的考试用具到留意的考试技巧，让每个同学有较充分的心理预备。 不足： 一、缺乏个别辅导。 从本校的学校同学详细状况动身，本届同学的基础力量与根底都属中下水平，假如多赐予个别辅导会增加同学的学习力量，但由于在第五周开头进行了大分层，对同学了解需要过程，加上预备复习资料和备考

13、设计都需要很多精力，因此在个别辅导上比较薄弱。 二、同学自觉性培育不够。 笔者自06年六月接任初三(3)(4)班两个班的语文教学工作，在教学期间发觉本届同学的一个特点：课堂纪律比较好掌握，但课外学习自觉性特殊弱。针对这一特点，笔者尽量布置一些基础学问题，这样同学完成得比较好，然而布置需要开动脑筋的开放性题却得到相反的效果，这让笔者感到非常苦恼，究竟中考也属于选拔性的考试，不只是毕业考试那么简洁。力量的培育只靠课堂时间是远远不够的，如何在较短的时间内培育同学学习自觉性和语文学习爱好，这实在是一个值得深思的问题。由于总复习阶段实行分层辅导，b、c班同学的主要特点就是表现在自觉性较弱，因此从面上来讲

14、也比较大，给笔者的.工作带来肯定的难度，但笔者未能个个击破，也是工作中的失误，以后还需进一步完善。 其次学期教学总结 篇4 紧急而劳碌的一学期教学工作一转瞬即将结束了当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的遗憾。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的科学教学工作做了一点总结。 九班级，对同学来说，是比较特殊的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能健壮成长的一年；它

15、是同学告辞学校、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间和同学沟通，关心同学真确的熟悉和对待那不成比例的任务和同学的心理。所以，我在这个学期的科学教学中，对于九（4）班成果两级分化，九（5）班成果总体不高的状况，分别对之，更多的是采纳“顺其自然”的心态，信任总能水到渠成的。 一、以人为本、因人施教 两年的学习习惯，已经在同学的心里根深蒂固，假如由于想赶进度而加快教学的步伐，这对同学来说是特别不利的，甚至会造成“消化不良”的局面。所以在教学中，我不断的组织同学、并和同学一起从心动身，去理解教材，把握学问。每一个同学都有成为精彩人才的可能。对那些反应较快、力量较强而留意

16、力不够集中的同学，多留意培育他们的观看力量；对那些反应较慢、力量较弱的同学，更多地培育他们的思维力量和科学试验操作的实践力量。为了进展同学的个性，培育同学的制造力，在教学中，我放手让同学去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手力量较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的制造才能 二、读懂教材、因材施教 我们现在的新教材，内容特别丰富，而当中又涉及到方方面面的探究学问，在中科复习中以浙江新中考科学和中考说明书，复习导引为

17、主要资源，就基础学问积累、专题板块（物理，化学，生物，空间科学四大板块）重点难点突破，中考练习冲刺擦漏补缺等三个环节进行复习，在每个阶段实施过程中，把握好每次月考，并作仔细分析，分别与同学进行沟通，了解同学在学习中遇到的困惑，提出下一阶段的有效复习措施。我们始终要求同学，不要被各种各样的练习所吓倒，要仔细的分析课本所供应给我们的各个线索，从生活的实际动身，仔细理解。 三、注意基础、不赶进度 假如我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发觉：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科同学活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法讨论我们的生活。所

18、以不论是从我们的应试需要，还是从我们的素养需要，我们都要从基础动身，抓好基础学问，以待中考。 四、加强练习、培育力量 和初一、初二的课堂的喧闹相比，初三应当更多的是静思，由于同学的年龄的长大和对问题的熟悉的成熟，以及对科学试验的操作和理解。 五、试练结合、相相互成 对于初三的科学教学，许多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，假如是不利于同学中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特殊的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约七、八分钟可以完成，让同学来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以达到对学问的升华的作用，所以我给同学的这种练习适当的多些，从而削减课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别布置，让同学可以自由选择完成。 六、努力方向 本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应当从以下几个方面努力： 1扎