《三个和尚》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 20 学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan三个和尚教学设计（一）谈话引入1、同学们，今天老师带来一首歌曲，请欣赏。（三个和尚。）2. 这首歌曲告诉我们一个什么故事了？ （）不是说人多力量大吗？怎么三个人还没有水喝呢？让我们一起到课文里去寻找答案吧。（三个和尚），谁来读一读题目？教读。和尚的尚念轻声。见过和尚吗？男人剃发修行出家叫和尚，女人剃发修行出家叫尼姑。（二）初读，感知课文

2、内容1. 学生借助拼音自学生字、新词。请同学们认真地把课文读一读，把不理解的词语画出来，可以问我。师巡视问学生有没有不怎么会念的地方。2. 教师检查学生自学情况。 现在老师要考考大家了。（1）第一组词语寺庙和尚喝水活泼伶俐争执不下争先恐后指生读，错了就教，先请同学订正，再老师订正。齐读一遍。见过寺庙吗？一般寺庙里住的就是和尚。这个读“喝水” ，看这个喝字，与我们前面学过的哪个字非常相似？（渴） ，口渴需要水，渴就是三点水；喝水要用口，喝就是口字旁。请同学们把第一行读一遍。观察下面三个词语，都是描写小和尚的。活泼伶俐是什么意思？同学们能表演一下吗？（）谁表演得最好？（）好好，大家表演得都很好，不

3、要争执不下了，老师一问，同学们一个个都争先恐后地讨论起来。你们已经把这些词语运用得很好了。第二组词语。菩萨净瓶柳枝生意盎然枯萎亭亭玉立指生读，错了就教，先请同学订正，再老师订正。齐读一遍。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan同学们，看，这位就是我们经常在电视里看到的-菩萨，他手里拿的瓶子叫 -净瓶，净瓶里还插有 -柳枝。请同学们倒着齐读上面一排。观察下面三个词，看看，都是描写上面哪种事物的？（都是形容柳枝的）。生意盎然和亭亭玉立都是形容柳枝长得好的，他们是近义词。看看我们身边，哪些东西可以用这两个词形容？我们校园的大松树生意盎然，

4、窗外的杨树亭亭玉立。（ 3）请同学们拿出学习卡，读一读 5 组词语。（三）精读，读中感悟1.同学们想听故事吗 ? 那就坐好了。老师讲故事了。故事是这样开头的：古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座寺庙。发生了什么故事呢？请大声朗读课文第一段。谁能把这一段讲给我们听听？（一个和尚挑水吃）2. 下面我们接着讲故事。不久，来了一个瘦和尚，他们之间发生了什么故事呢？请 XXX读一读，大家认真听。你听到了什么？会讲一讲吗？（两个和尚抬水吃）指名看板书讲故事。3、后来又发生了什么？谁知道？谁愿意来讲讲？生讲完。多指名补充故事（三个和尚没水吃） 。引导看板书讲故事三。4、继续讲故事。大火过后，三个和尚明白了什么？自由朗读。指名讲解三个和尚都明白了：只有齐心协力，才能干好事情。（大火过后齐心干）（四）再次体会，明白事理1、快速读课文，重温故事。2、演练语段，看学习卡，说故事大意，同桌互讲。3、指名看板书，讲故事。4、你想对三个和尚说些什么？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学