关于五班级音乐教学工作方案六篇

1、关于五班级音乐教学工作方案六篇五班级音乐教学工作方案 篇1 一、指导思想： 仔细实行新课标新课改精神，加强同学基础学问的培育，注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量，使同学懂得更多的学问，能拼谱视唱，感情交汇，切实提高同学的音乐综合素养。 二、基本状况分析： 本校五班级同学原来应有相对的自制力量，但课堂活跃状况不容乐观，情趣不是很高，音乐基础相对偏低，接受力量有限，一部分分同学连音乐乐谱1、2、3、4、5、6、7、都不懂，乐理学问的把握不是很抱负，唱歌的状态，音高、音色、乐感都不好。中低等生的人数占多数，大约是65%75%，这批同学虽然对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘

2、由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于环境等因素，对于音乐缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响。这些同学上课时乱叫，音高不准等，这些可能是我校至今没有一个真正的音乐老师吧，虽然状况不好，但我坚信，从最基础的音乐学问入手教，他们肯定会有所进步和改善的。 三、任务目标 (一)唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲; 2、遵循先教乐理学问，教会拼谱视唱，再教唱歌曲; 3、教唱歌曲要依据同学音高确定音调，遵循先听录音范唱，再由老师教谱，会唱谱后，再依据谱音对应唱词，教几遍后，让同学自己视唱歌谱并对应唱出完整的歌曲

3、来，然后老师订正，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时教正。 (二)发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持声清、音高，声音要圆韵、饱满;学习并试唱二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调同时留意各自管好各自的声部，不要受到干扰，以免声音失调。 (三)体现主题 唱好一首歌不仅要有好的嗓音，还要情感，肢体语言(舞蹈)体现主题，这样才能完善地展现和表达歌曲内容。 (四)提高教学 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教

4、，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。 5、多看多听网上其他学校、老师的教学，在自己的教学中多实施，并从中总结阅历。 四、教学进度支配： 课次周课题课时备注 第一课朝夕3 其次课农家乐4 第三课痕迹4 第四课可爱的家3 第五课家乡4 第六课快乐的少年3 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3 五班级音乐教学工作方案 篇2 金猴辞旧岁，金鸡迎新春。伴同着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制定方

5、案如下： 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、基本状况分析 五班级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而

6、且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不和五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想训练，因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4

7、、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师和时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时，声音要丰满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意

8、与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度布置： 二月份 第一课 三月份 其次、三课 四月份 第四、五课 五月份 第六课 筹备文艺节目 六月份 第七课 期末复习考试 五班级音乐教学工作方案 篇3 一、同

9、学状况分析： 1、基本状况分析： 五班级有五个班，大多数同学都很喜爱上音乐课，同学的接受力量增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不叫唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施

10、教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞。 2、双基状况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行大量的思想训练。每个班的同学的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 二、指导思想： 体现素养训练观念，明确训练目标，落实新课标准的各项要求

11、。以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人为素养，为同学终身喜爱音乐，学习音乐，奠定基础。 三、教材分析 本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。

12、四、教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同

13、学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 六、教材难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 七、教学措施： 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案，上好每一节课。 2、仔细执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。

14、4、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 八、提优补差的内容、途径和方法： 1、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。 2、方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 九、教研课题讨论： 参加式教学在音乐课堂中的运用 十、课时支配 （略） 五班级音乐教学工作方案 篇4 一、同学状况分析： 五班级的同学的接受力量增加不少，对音

15、乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不叫唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪完点，培育他们的感情。

16、 二、教学目标： 1、 学问目标：熟悉八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2、 力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3、 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识

17、和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、 质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 三、教材分析： 本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。 在扩展音域中，谨慎地扩展

18、低声区音域。 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一 二、视唱、学问、练耳部分： 1、 读谱学问：熟悉升记号，降记号； 熟悉波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 2、 视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、 练耳部分： 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。 听记24小节节奏。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 三、观赏部分： 要求同学对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会

19、熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 教学分析： 五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要注意对同学进行思想品德训练。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的爱护。 同学状况分析： 由于同学现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开同学产生厌学心情，要调动同学的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段帮助教学。 提高教学质量措施

20、： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历 教学进度支配： 第一课 朝夕

21、3课时 其次课 农家乐 3课时 第三课 痕迹 2课时 第四课 可爱的家2课时 第五课 家乡 2课时 第六课 欢乐地少年 3课时 第七课 欢乐的节日 2课时 第八课 雨花 2课时 第九课 冬雪 2课时 第十课 复习2课时 第十一课 复习 3课时 第十二课 考试 2课时 五班级音乐教学工作方案 篇5 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、同学状况分析： 本班共有同学62名,其中男生31人,女生31人。通过几天的教学,我对本班

22、同学的学习状况有了更深的了解。本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏力量。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待订正。其中对音乐这一学科缺乏爱好的同学有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习布满爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习仔细刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很主动，要鼓舞他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的

23、乐理学问力量。鼓舞他们在自己进步的同时，也能对同学有所关心。 三、教材分析： 本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同学生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元支配了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让同学领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。教材强调同学的学，

24、以同学为本，允许同学以自己独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。 四、教学目标： 1.思想训练： 在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新

25、精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 2.音乐学问和技能训练： （1）指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导同学把握正确的练声方法； （3）初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好； （4）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感； （5）通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 3.感受、体验音乐的热忱和力量的进展。 一般学校音乐观赏教学应侧重于通过优秀音乐作品关心儿童提高感受、理解音乐的力量；积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”；享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热忱。

26、这样，音乐观赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐观赏活动不特殊注意表演、创作技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和力量的进展。 五、教学重难点： 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。 六、主要措施： 1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的'发声练习曲； 2.注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌； 3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5.合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，

27、并了解一些音乐学问； 6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养； 7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革； 8.利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 10.注意学习过程的评价，把同学的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。 11.仔细备课，不断探究新的教学方法。 12.公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。 13.鼓舞同学课外学习音乐。 14.利用多媒体，让同学从视觉听觉

28、多方位感受音乐。 七、教学进度 周 次 教学内容 第一周 歌曲嘀格调 其次周 观赏土家宠爱咚咚喹听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周 观赏黄河船夫曲 歌曲刮地风 第四周 听赏歌曲走绛州 随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周 歌曲唱支最美的歌 唱一唱秋天的小雨 第六周 观赏洗衣歌 大红枣儿甜又香 第七周 歌曲祖国印象 第八周 听赏我和我的祖国 读谱唱歌奇妙的 歌声 第九周 歌曲小鸟请到这里来 听赏森林晨完 听赏与跟唱绿色的歌谣 第十周 复习前面学过的学问 第十一周 渔夫与金鱼的故事 第十二周 歌曲在葡萄架下 第十三周 观赏看马戏 活动：欢乐的队日 第十四周 观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周 演唱蓝色的雅特朗 听赏还乡 第十六周 听赏与跟唱家乡的亲人 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末复习 五班级音乐教学工作方案 篇6 一、本学期教学目标与内容： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过