三年级上语文第1课《我们的民族小学》课件

1、民族 同学们，我们生活在一个多民族的车国家里，你知道我们国家有多少个民族吗？ 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六个朵花。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。 在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在同一所学校共同学习。大家愿意不愿意去参观参观？现在我们来学习第一课我们的民族小学请同学们读一读题目。民族 1、录音范读课文。2、学生 用铅笔圈画出本课的生字和要求掌握的词语。并在自然段上标上序号。 3、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。4、同桌

2、互朗读课文。 1、我们的民族小学、我们的民族小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的

3、朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃景颇族 主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州的潞西、陇川、 盈江、瑞丽、梁河五县，少部分散居于其他州县。景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关先后出现了峨昌、遮些 、等名称。新中国成立后，经民族识别确认为景颇族。语言属汉藏语系藏缅语族 。过去没有自己的文字，2 0 世纪末叶创制了以拉丁字 母为基础的拼音文字。 傣 族人口1025128。主要聚居在云南省西部靠边境的

4、弧形地带， 西双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自治州以及耿马、孟连、元江、新平等自治县。傣族历史悠久。在汉代，傣族先民称为“滇越”，清代多称“摆夷”，新中国成立后，根据傣族人民的意愿，正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文都从印度字母脱化而来。长期以来，聪明智慧的傣家人用这些文字，记载着傣族深渊的文化和历史。傣族有“旱傣”、“水傣”、“花腰傣”之分，不同的装饰代表着其支系的服饰文化。我们的民族小学有哪几个民族？（有傣族、景颇族、阿昌（有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族还有汉族。）族、德昂族还有汉族。）阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族自古以擅种

5、水 稻而闻名。阿昌族是中国云南境内最早的世居民族之一。古代汉文史籍曾记载的峨昌、娥昌、莪昌或 阿昌、萼昌等，都是对阿昌族不同时期的称谓。 新中国成立后，根据本民族的意愿，统称为阿昌族。 阿昌族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族。由于长期和汉、傣等民族交错杂居 ，所以阿昌人一般又能讲汉语、傣语 纳 西 族 有人口278009人。主要聚居在云南丽江纳西族自治县，其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、永胜等县。曾经被称为“摩沙”、“磨些”、“么些”、“摩梭”。“纳”有大或尊贵之意，“西”意为人。新中国成立后，统一定名为纳西族。纳西族有自己的语言和文字。其语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由于与汉族来往密切，自

6、元、明以后，纳西族主要使用汉语文。至于古老的象形文字，主要由巫师东巴用来书写经典，故又称东巴文。另有一种音节文字叫哥巴文，使用范围很小，写成的经书也不多。 有人口1594827 人。主要聚居在云南省西部以洱海为中心的大理白族自治州。少部分散居在四川、贵州、湖南等地。由于白族风俗尚白，历史上曾有白人、白王、白史之称。新中国成立后，正式定名为白族。白族有自己的语言，属汉藏语系藏缅语族白语支。大多数白族通晓汉语，并作为与其他民族的交际工具。白族是个古老的民族，有着自己光辉灿烂的科学文化。在天文、历法、气象、医学、文学等领域都有许多发明创造和优秀作品。白 族b di chng ng jio坝 傣 昌

7、昂 跤坪坝坪坝学习要求掌握的词语。学习要求掌握的词语。傣族傣族昌盛昌盛昂扬昂扬昂首阔步昂首阔步摔跤摔跤坪坪 坝坝我会写（草坪（草坪 ）（坪坝坪坝）（水坝水坝）（大坝（大坝 ）pngb戴戴 招招我会写（爱戴爱戴 ）（拥戴）（拥戴）（招手）（招工（招工 ）dizho蝴蝴 蝶蝶我会写（蝴蝶蝴蝶 ）（蝴蝶结）（蝴蝶结）（粉蝶） hdi孔孔 雀雀我会写（针孔针孔 ）（毛孔）（毛孔）（麻雀）（雀斑（雀斑 ）kngqu舞舞 铜铜我会写（孔雀舞孔雀舞 ）（跳舞）（跳舞）（铜钱）（铜牌（铜牌 ）wtng粗粗 尾尾我会写（粗心粗心 ）（粗人）（粗人）（尾巴）（尾声（尾声）cwi你学会读新词了吗？你学会读新词了吗？

8、坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同蝴蝶 昌盛昌盛 昂扬昂扬 昂首阔步昂首阔步 粗心粗心尾巴 铜钱 针孔针孔 麻雀 粉蝶 爱戴爱戴招手 坪坝坪坝 水坝水坝 1、我们的民族小学、我们的民族小学 早晨，从山坡上，从早晨，从山坡上，从坪坝坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有上，走来了许多小学生，有傣傣族的，有景颇族的，有阿族的，有景颇族的，有阿昌昌族和德族和德昂昂族的，族的，还有汉族的。大家穿还有汉族的。大家穿戴戴不同、语言不同，来到学校，都成了

9、好朋友。那鲜不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打鸟打招招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇

10、了，鸟儿不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳青树下跳孔雀舞孔雀舞、摔、摔跤跤、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜铜钟，挂在大钟，挂在大青树青树粗粗壮的枝干上。凤壮的枝干上。凤尾尾竹的影子，

11、在洁白的粉墙上摇晃竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃现在我们来学习课文，听录音范读。 1、我们的民族小学、我们的民族小学 早晨，从山坡上，从早晨，从山坡上，从坪坝坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有上，走来了许多小学生，有傣傣族的，有景颇族的，有阿族的，有景颇族的，有阿昌昌族和德族和德昂昂族的，族的，还有汉族的。大家穿还有汉族的。大家穿戴戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向

12、在校园里欢唱的小鸟打鸟打招招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 学习课文的第一自然段，回答问题。请你轻声读第一段，想一想读着这部分学习课文的第一自然段，回答问题。请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？请用紴纹线画出来。课文，你仿佛看到了什么？请用紴纹线画出来。 这几句话是描绘出了众多学生由远及近汇集而来的壮观这几句话是描绘出了众多学生由远及近汇集而来的壮观景象景象。 用“有有有还有”说一句话。景色优美景色优美 绚丽多彩绚丽多彩这一段写出了：早晨，不同民族的孩子快乐地来上学。这一段写出了：早晨，不同民族的孩子快乐地来上学。

13、 1、我们的民族小学、我们的民族小学 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大这些山林里的朋友，是那样好奇地听

14、着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳青树下跳孔雀舞孔雀舞、摔、摔跤跤、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。 学习第二、三自然段，回答问题。你喜欢这所民族小学吗？说出你喜允的理由。（如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等（如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。）等。）这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中描写窗外安静的句子 说一说。用横线画出来。 这一句是描写这一句是描写 环境安静。环境安静。从从“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，猴了跑来了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花

15、朵上，猴了跑来了。”说明说明同学们读书的声音非常好听。所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。同学们读书的声音非常好听。所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。 1、我们的民族小学、我们的民族小学 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有

16、趣的是，跑来了几只猴子。停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳青树下跳孔雀舞孔雀舞、摔、摔跤跤、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。 学习第二、三自然段，回答问题。下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的幅情景？ （小朋友做孔雀舞、摔跤、做游戏。）（小朋友做孔雀舞、摔跤、做游戏。）（写出了大青树下的（写出了大青树下的热闹场面的情景。热闹场面的情景。作者用拟人的手法把小鸟、

17、松鼠、山狸作者用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增 添了欢快活泼的气氛，表现了孩子们的愉快心情。）添了欢快活泼的气氛，表现了孩子们的愉快心情。）团结友爱团结友爱“好朋友好朋友” 这段写出了：不同民族的小学生在同一间教室里学习。这段写出了：不同民族的小学生在同一间教室里学习。话话这这是是课课后后第第3题题。 1、我们的民族小学、我们的民族小学 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜铜钟，挂在大钟，挂在大青树青

18、树粗粗壮的枝干上。凤壮的枝干上。凤尾尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃学习第四自然段，回答问题。这所民族小学留给你什么印象？（令人难发忘怀）（令人难发忘怀）在这所民族小学学习的同学们是什么感受？（自豪、骄傲）（自豪、骄傲）欢乐祥和欢乐祥和学习玩耍学习玩耍这自然段：写了边疆民族小学令人难忘。这自然段：写了边疆民族小学令人难忘。 本文通过对边疆民族小学的描写，使我们体会到学校生活的美好与幸本文通过对边疆民族小学的描写，使我们体会到学校生活的美好与幸福，感受了我国各民族之间的友爱和团结。福，感受了我国各民族之间的友爱和团结。 1、我们的民族的小学、我们的民族的小学景色优美景色

19、优美绚丽多彩绚丽多彩团结友爱团结友爱“好朋友好朋友” 令人难忘、向往令人难忘、向往欢乐祥和欢乐祥和学习玩耍学习玩耍读了课文，你学得这是一所怎样的学校？（这是课后的第2题。） 这是一所美丽的学校：同学们身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚这是一所美丽的学校：同学们身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟和凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。丽多彩；古老的铜钟和凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。 这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来看热闹，可见孩子们的生活是多么幸福。情玩

20、耍，连小动物也来看热闹，可见孩子们的生活是多么幸福。 这是一所团结的学校：同学们虽然民族不同、穿戴不同、语言不同，这是一所团结的学校：同学们虽然民族不同、穿戴不同、语言不同，但成了好朋友，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里快乐地学但成了好朋友，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里快乐地学习。习。 1、我们的民族小学、我们的民族小学 早晨，从山坡上，从早晨，从山坡上，从坪坝坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有上，走来了许多小学生，有傣傣族的，有景颇族的，有阿族的，有景颇族的，有阿昌昌族和德族和德昂昂族的，族的，还有汉族

21、的。大家穿还有汉族的。大家穿戴戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打鸟打招招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，上课了，不同民族的小学生，在一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝

22、不摇了，鸟儿不叫了，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳青树下跳孔雀舞孔雀舞、摔、摔跤跤、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来、做游戏，抬引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜铜钟，挂在大钟，挂在大青树青树粗粗壮的枝干上。凤壮的枝干上。凤尾尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃再来读读课文。猜字谜：猜字谜：1、牛过独要桥。是什么字？、牛过独要桥。是什么字？（生）（生）2、人在草木中。是什么字？、人在草木中。是什么字？（茶）（茶） 课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。题这样的顺序写的。上学路上上