2013秋安徽地域文化考核方案 (2)

1、“安徽地域文化”考核方案2013年9月10日第一部分 考核说明一、本考核方案从2013秋开始执行。二、考核对象：安徽电大开放教育本、专科各专业的本课程的选修学生。三、考核内容：考核内容在大纲的要求范围之内，详见第二部分。其中基本知识3040，综合分析理解能力6070。 四、考核方式1、本课程采用平时形成性考核和期末终结性考核相结合的形式进行考核。2、平时形成性考核包括平时作业、面授及网上教学活动考勤、参加学习小组活动等，占课程总成绩的40。本课程平时作业分为四次，平时作业每次按百分制计分。3、期末终结性考核采用课程报告的方式，占课程总成绩的60。课程报告内容为：对自己所在地区的某一文化习俗做一

2、调查，并写出调查报告。调查报告要求不少于800字，安徽各地任一文化习俗都可，但要有地域特点。第二部分 考核内容第一章 安徽文化概说第一节 安徽建置沿革一、安徽建省前的建置情况二、安徽建省经过三、安徽建省后的建置第二节 安徽文化的形成和发展一、文化的基本概念二、地域文化的概念三、安徽文化的延续和发展第三节 安徽文化的特点一、安徽的三大文化圈二、安徽文化的基本特点第四节 安徽文化的传承与发扬光大一、安徽传统文化在中华传统文化中的地位二、安徽文化的传承与发扬光大第二章 安徽的学术文化第一节 道家思想一、道家思想的理论渊源二、老子及其思想三、庄子及其思想第二节 新安理学一、新安理学概述二、“二程”的天

3、理论三新安理学的代表：朱熹四、新安理学对徽州社会的影响第三节 皖派经学一、新安理学向皖派经学的转变二、皖派经学的集大成者：戴震第四节 陈独秀、胡适与新文化运动一、陈独秀与新文化运动二、胡适与新文化运动第三章 安徽的科技和教育文化第一节 安徽的科技文化一、农业科技成就二、手工业科技成就三、天文学、数学成就四、医学、物理学成就第二节 安徽的教育文化一、 皖地教育活动二、皖籍教育思想家第四章 安徽的文学第一节 魏晋南北朝时期的安徽文学一、“三曹”的诗文创作二、嵇康及其他作家的文学创作第二节 唐五代时期的安徽文学一、诗歌的繁荣二、散文、小说的成就第三节 两宋时期的安徽文学一、宋初诗文革新运动中的力作与

4、宗师二、北宋安徽的诗坛词苑三、南宋安徽的词苑诗坛四、两宋安徽的诗话、小说与散文创作五、宋代外地文学名家在安徽的创作第四节 元明清时期的安徽文学一、元代的安徽文学二、明代安徽的诗文创作三、明代安徽作家的戏剧与小说创作四、清代桐城文派的辉煌与成就五、吴敬梓和他的儒林外史六、清代安徽文学其他方面的成就第五节 现代安徽文学一、多彩多姿的现代诗坛二、蓬勃发展的散文创作三、成就卓著的小说创作第五章 安徽的艺术第一节 戏曲艺术一、安徽目连戏二、贵池傩戏三、徽剧四、庐剧五、黄梅戏六、皖南花鼓戏七、泗州戏第二节 舞蹈艺术一、花鼓灯二、龙舞三、狮子舞四、凤阳花鼓第三节 绘画艺术一、国画二、版画三、雕塑第四节 建筑

5、艺术一、歙县城古建筑二、黟县明清古民居三、九华山佛教建筑群四、明中都皇故城五、古军事建筑第五节 安徽的文房四宝一、宣笔二、徽墨三、宣纸四、歙砚第六章 安徽的宗教文化第一节 安徽道教文化一、道教溯源二、原始道教的产生三、道教的发展与兴盛三、道教圣地：安徽齐云山 第二节 安徽的佛教文化一、两汉时期佛教在安徽的传入与发展二、魏晋至隋唐时期佛教在安徽的进一步发展三、宋元明清时期佛教在安徽的发展四、安徽佛教名山九华山第七章 独特的徽商文化第一节 徽商兴起的自然条件与历史背景一、徽商兴起的自然条件二、徽商兴起的历史背景第二节 徽商经营的行业一、盐业二、典当业三、茶叶业四、木材业第三节 徽商的主要特点一、贾

6、而好儒二、敬业精神三、钱势之交四、讲究商德第四节 徽商的影响一、无徽不成镇二、声名远播三、泽披后世四、徽商精神第八章 安徽的民俗文化第一节 安徽民俗的区划和特点一、安徽民俗文化的区域划分二、安徽民俗文化的基本特点（一）汉民族的民俗文化是主体，但也有少数民族的民俗文化支系存在（二）在汉民族的民俗文化中，既有共同性又有差异性，形成了普适性与差异性的统一（三）继承性与变革性的统一第二节 岁时节庆民俗一、春节习俗二、元宵节习俗三、清明节习俗四、端午节习俗五、中秋节习俗六、重阳节习俗七、冬至节习俗八、腊八节习俗九、祭灶习俗十、除夕习俗第三节 人生礼仪民俗一、庆生祝寿习俗二、婚嫁习俗三、丧葬习俗第四节 游艺、生产和商贸等民俗一、游艺民俗：舞龙与舞狮子二、生产风俗三、商贸民俗：庙会第九章 安徽的山水旅游文化第一节 安徽的名山一、黄山与九华山二、齐云山、天柱山与琅琊山三、天堂寨与牯牛降四、采石矶、敬亭山、小孤山、